Курсовая работа на тему: Структура общения в межличностных отношениях

Введение

В России проводятся радикальные реформы, которые оказывают значительное влияние на организацию общества и его своеобразие. Такие изменения приводят к трансформации социума, перестройке социальной структуры и изменению ценностей участников общества. Глубокие перемены происходят в повседневной жизни населения России в связи с реализацией радикальных реформ, которые приводят к изменению социальных структур и ценностей общества. Эти реформы оказывают значительное влияние на все сферы жизни общества, вызывая переосмысление и пересмотр привычек и установок людей. Под воздействием радикальных мер, на которые идет общество, население вынуждено адаптироваться к новым условиям жизни. Новые концепции и подходы влияют на образование, здравоохранение, экономику и другие сферы деятельности. В результате, происходят сдвиги в приоритетах и целях личной жизни людей, что в общем и целом приводит к глубоким переменам в обществе. Несмотря на то, что радикальные реформы могут вызывать нестабильность и сопротивление, они являются необходимым этапом в развитии страны и способствуют ее модернизации и прогрессу. Такие перемены могут быть сложными и вызывать разные точки зрения у людей, но только через них общество может достичь нового уровня развития и процветания. Проводимые в России радикальные преобразования существенно отражаются на всех сферах общественной жизни. Изменения, которые происходят, приводят к перестройке социальной структуры граждан, а также сдвигу в их ценностных предпочтениях. В конечном итоге это оказывает влияние на общество в целом. Реализация радикальных реформ в России приводит к серьезным изменениям в жизни населения и оказывает значительное влияние на различные сферы общественной деятельности. Прямым результатом этих преобразований становится переформирование социальной структуры и изменение ценностных ориентаций людей. Введение новых политических, экономических и социальных механизмов несет в себе потенциал для радикальных изменений в обществе. Они оказывают влияние на сложившиеся отношения и вызывают необходимость адаптации к новым условиям. Эти преобразования отражаются в образе жизни граждан, ставя перед ними новые задачи и требования, а также меняя их представления о ценностях и идеалах. Таким образом, радикальные реформы внесли существенные изменения в общественную сферу России, ставшие движущей силой для социального развития страны. Значительные изменения, происходящие в обществе, оказывают существенное воздействие на различные аспекты его функционирования. Это касается как самого общества в целом, его структуры и организации, так и поведения его членов. В частности, рост социального неравенства и структурных перемещений сказываются на социально-демографических показателях, которые отражают состояние населения.

Изменения социальной среды оказывают влияние на все сферы общественной жизни. Они затрагивают не только общественные организации и институты, но и отношения между людьми, образ жизни и ценности, которыми руководствуется общество в целом. Эти изменения влияют на формирование и функционирование общественной структуры, а также на поведение и выборы его членов.

Существенные перемены в структуре общества сказываются на его социально-демографических характеристиках. Например, повышение социального неравенства может привести к увеличению различий в благополучии и уровне жизни между разными группами населения. Это может привести к ухудшению показателей по уровню образования, здоровья и экономического развития для определенных социальных групп.

Однако следует учесть, что социально-демографические показатели не являются статичными. Они подвержены влиянию различных факторов и могут меняться со временем. Поэтому важно учитывать все аспекты социальных изменений, чтобы более точно понимать состояние и развитие общества. Социально-экономический потенциал страны и ее уровень развития можно оценить по многим показателям, включая состояние здоровья населения. Поэтому негативное влияние изменений на здоровье человека приводит к увеличению потребности в медицинских услугах. Эти изменения, в свою очередь, негативно сказываются на здоровье людей. Ухудшение уровня здоровья населения сопровождается общественными трудностями, такими как насилие, алкоголизм и наркомания. Помимо этого, существует влияние на увеличение смертности и сокращение средней продолжительности жизни. Из-за такой обстановки и усложнения ситуации, становится крайне важным решить проблему нехватки медицинских учреждений и повысить качество оказания медицинских услуг. В результате социальных трансформаций возникает проблема ограниченной доступности качественной медицинской помощи для определенных групп населения. Это в свою очередь ухудшает ситуацию в области здравоохранения. В связи с этим, усовершенствование системы здравоохранения и разработка социальных программ становятся приоритетными задачами для государства.

Перестройка социального порядка также ведет к снижению доступности высококачественного медицинского обслуживания для определенных сегментов общества, что в свою очередь усиливает неблагоприятную ситуацию. В свете этих изменений, необходимыми задачами для государства становятся модернизация здравоохранительной системы и разработка социальных программ.

Последствия социальных преобразований также вызывают сокращение доступности качественного медицинского обслуживания для определенных социальных групп, что дополнительно ухудшает положение. В свете этих изменений непременными задачами для государства становятся модернизация системы здравоохранения и разработка социальных программ.

Социальные изменения порождают ситуацию, в которой доступность высококачественных медицинских услуг сокращается для некоторых слоев населения. Это обстоятельство серьезно усугубляет положение в сфере здравоохранения. Затем, модернизация системы здравоохранения и создание социальных программ становится неотложными задачами для государства в такой ситуации.

Результаты социальных перемен имеют негативное влияние на доступность качественных медицинских услуг для некоторых групп населения. Это проблематичное положение в области здравоохранения еще больше ухудшается. В свете этих перемешиваний, требуется улучшение системы здравоохранения и разработка социальных программ, которые становятся актуальными задачами для государства.

Комплексные изменения в обществе также сопровождаются ухудшением возможности получения качественного медицинского обслуживания для некоторых секторов населения, что еще больше ухудшает ситуацию. В связи с этим, реформы здравоохранительной системы и разработка социальных программ получают особое значение для государства. Улучшение качества услуг в медицине и привлечение квалифицированных специалистов становятся неотъемлемой частью развития страны и ее социальной сферы. Для достижения улучшения общего состояния населения и устранения негативного социального влияния необходимо применить комплексный подход к проблемам в сфере здравоохранения. Нарушение общепринятых в обществе правил и принципов, что имеет отрицательное воздействие на стабильность и порядок в различных сферах жизни, в том числе и в здравоохранении, приводит к нарушению и дезорганизации общественных норм и ценностей. Здоровье населения является важным показателем развития страны и общества в целом. Озабоченность благополучием граждан является основной обязанностью государства, которое обеспечивает физическое, психическое и социальное благополучие своих граждан. Ключевым показателем этой социальной ответственности является уровень и качество здоровья населения.

В целях обеспечения физического благополучия граждан государство создает систему здравоохранения, которая предоставляет доступную и качественную медицинскую помощь всем желающим. Благодаря этому, каждый человек может получить необходимую медицинскую помощь без дополнительных финансовых затрат.

Психическое благополучие также является неотъемлемой составляющей общего благополучия граждан. Государство выполняет это через установление программ и мероприятий, направленных на поддержку психического здоровья населения. Например, оно создает центры психологической помощи, проводит образовательные курсы и семинары по психологической поддержке.

Социальное благополучие является важным аспектом ответственности государства перед своими гражданами. Государство предоставляет социальные программы, направленные на помощь нуждающимся гражданам, таким как матери-одиночки, пенсионеры, инвалиды и другие уязвимые группы. Благодаря поддержке со стороны государства, эти люди получают необходимую помощь и поддержку для улучшения своего положения в обществе.

Таким образом, государство несет ответственность за обеспечение физического, психического и социального благополучия своих граждан. Уровень и качество здоровья населения отражают эту социальную ответственность и служат показателями эффективности деятельности государства в достижении этих целей. В современной эпохе, в России, особенностью стала проблема социальной аномии, которая проявляется в нарушении общих норм и ценностей, и сопровождается дезорганизацией в различных сферах жизни, включая систему здравоохранения. Распространение негативных практик, включая алкоголизм, наркоманию и насилие, является следствием нарушения общественных норм, что в свою очередь оказывает отрицательное влияние на здоровье населения. Воздействие социальной аномии на физическое и психическое благополучие людей весьма значительно. Избыток различных социальных проблем и ненормативного поведения становятся последствиями отклонений от установленных правил и стандартов. Социальный дисбаланс приводит к деградации общества и создаёт необходимость в разработке эффективных мер для преодоления такого явления. Важно понимать, что решение проблем социальной аномии несет в себе не только улучшение качества жизни граждан, но и сохранение и наращивание ресурсов государства в целом. Таким образом, предотвращение и борьба с социальной аномией являются одним из ключевых задач для общества и требуют комплексного подхода со стороны всех структур власти и граждан. Государству необходимо предпринять действия, направленные на улучшение состояния здоровья населения, так как социальная аномия отрицательно сказывается на физическом и психическом благополучии людей. Для обеспечения здоровья граждан необходимо разработать и внедрить эффективные программы, направленные на профилактику и лечение болезней, а также на поддержку психического благополучия. Создание условий для активного образа жизни является одним из важных аспектов улучшения общего состояния населения. Государство имеет принципиальную задачу - обеспечить гражданам доступные и безопасные условия для занятия физической активностью. Для этого необходимо создать спортивные площадки, парки и другие места отдыха, где люди смогут не только проводить время на свежем воздухе, но и заниматься спортом.

Однако важно не только обеспечить адекватную инфраструктуру для физической активности, но и обратить внимание на социальное состояние населения. Ведь недоступность спортивных площадок и парков может ограничить возможности многих людей, особенно тех, кто не может позволить себе платные услуги или проживает в малообеспеченных районах.

Поэтому государству следует проводить специальные социальные программы, направленные на повышение доступности физической активности для всех слоев населения. Это может быть содействие в создании бесплатных спортивных объектов, организация бесплатных занятий или дополнительная финансовая поддержка людям с низким доходом.

Важно также проводить информационную и просветительскую работу, чтобы граждане осознавали важность физической активности и понимали, как она может положительно повлиять на их здоровье и качество жизни. Создание доступных и безопасных условий для физической активности должно стать приоритетной задачей государства, чтобы все граждане могли наслаждаться здоровым и активным образом жизни. Уровень и качество здоровья граждан тесно связаны со стабильным экономическим положением, доступной медицинской помощью и обеспечением социальных гарантий. Эти факторы являются неотъемлемой и важной составляющей развития страны. Здравоохранение имеет важное значение для общества и является показателем заботы государства о своих гражданах. Однако в условиях социальной аномии оно сталкивается с рядом проблем, которые необходимо решить.

Социальная ответственность государства перед своими гражданами проявляется в заботе о их здоровье и благополучии. Однако, в нарушенной социальной среде, с которой сталкивается общество, возникают разнообразные проблемы, которым необходимо найти решение.

Здравоохранение является одной из основных составляющих социальной ответственности государства перед своими гражданами. Однако, в условиях социальной аномии, сталкиваются с немалыми трудностями, которые требуют принятия радикальных мер.

Государство несет социальную ответственность за благополучие своих граждан, и здравоохранение является важным компонентом этой ответственности. Вместе с тем, в условиях социальной аномии, возникают проблемы, требующие немедленного и радикального решения.

Социальная ответственность государства перед своими гражданами находит свое отражение в системе здравоохранения. Однако, в условиях социальной аномии, возникают разнообразные проблемы, требующие принятия непопулярных, но необходимых мер.

Все описанные проблемы в здравоохранении являются одними из следствий социальной аномии. Государство несет ответственность за благополучие своих граждан, однако, в условиях нарушенной социальной среды, необходимо провести реформы, чтобы устранить эти проблемы. Задача по улучшению данной ситуации заключается в применении различных мер, направленных на предотвращение и лечение заболеваний, обеспечение стабильного социального положения и создание условий для активного образа жизни. Современное общество претерпевает заметные изменения в ценностях и нормах, которые ранее использовались в качестве регуляторов социального поведения. Существует множество устаревших норм, которые были отвергнуты, однако новые нормы еще не сформировались полностью. Эта ситуация распространяется на все социальные институты и компоненты общества, включая сферу здравоохранения. В условиях современности здравоохранение, в качестве социального института, неизбежно сталкивается с разнообразными вызовами. Общество, неуклонно эволюционирующее и меняющееся, требует от данной сферы деятельности гибкости и способности адаптироваться к новым условиям. Сегодня врачи и медицинский персонал должны не только уметь эффективно лечить различные заболевания и повреждения, но и стремиться удовлетворять меняющиеся потребности и ожидания пациентов.

Одним из основных вызовов для современного здравоохранения является постоянное достижение оптимального баланса между качеством медицинских услуг и их доступностью. Люди ожидают эффективного и качественного лечения, однако они также хотят, чтобы это лечение было доступным и не приводило к финансовым трудностям. Медицинские учреждения и медицинский персонал должны найти способы обеспечить качественные услуги, не увеличивая бремя расходов на здравоохранение для пациентов.

Другим вызовом для здравоохранения является необходимость учитывать изменяющиеся потребности и приоритеты населения. С расширением возможностей медицины и развитием новых технологий, пациенты ожидают большего от здравоохранения. Они требуют индивидуализированного подхода к лечению, уделяющего внимание не только болезни, но и общему благополучию и качеству жизни. Врачи и медицинский персонал должны быть готовы к таким изменениям и быть гибкими в своем подходе к пациентам.

Также здравоохранению предстоит столкнуться с вызовами, связанными с изменяющимся демографическим положением в обществе. С ростом средней продолжительности жизни и увеличением числа пожилых людей различного возраста, система здравоохранения должна предложить решения для поддержания здоровья и обеспечения ухода для этой группы населения. Необходимо разработать специализированные программы и услуги, которые могут отвечать уникальным потребностям пожилых людей и облегчать их жизнь.

Таким образом, здравоохранение, как социальный институт, должно непрерывно развиваться и адаптироваться к новым вызовам современности. Необходимо находить оптимальный баланс между качеством и доступностью медицинских услуг, учитывать изменяющиеся потребности пациентов и обеспечивать поддержку пожилому населению. Все эти меры позволят здравоохранению эффективно функционировать и удовлетворять требованиям современного общества. Современные вызовы требуют от нас изменений в подходах и методах в сфере здравоохранения. Старые стратегии уже неэффективны и не могут полностью соответствовать изменениям в ценностях и нормах общества. Нам необходимы новые, более радикальные подходы, чтобы справиться с испытаниями нашего времени.

В прошлом использовались классические методы и привычные подходы, но они уже не могут полностью удовлетворять наши текущие потребности. Нам нужны новые стратегии, которые примут во внимание изменения в ценностях и нормах в нашем обществе. Только так мы сможем успешно решать актуальные проблемы и обеспечить эффективное здравоохранение.

Без сомнения, требования и ожидания общества в отношении здоровья и медицины изменились со временем. Нужно учесть эти изменения и приспособить свои подходы под новые реалии. Старые методы больше не могут удовлетворять наши запросы и потребности. Мы должны передумать и найти новые стратегии, которые помогут нам достичь лучших результатов в здравоохранении.

Изменения в ценностях и нормах общества требуют обновленного подхода к сфере здравоохранения. Устаревшие методы больше не могут справиться с вызовами современности и не могут гарантировать эффективное обеспечение здоровья. Наши новые стратегии и методы должны отображать изменения в обществе и искать инновационные подходы к проблемам здравоохранения.

Необходимость современных стратегий и методов в здравоохранении стала неотъемлемой частью нашей действительности. Старые подходы уже не могут удовлетворять требованиям и потребностям современного общества. Мы должны искать новые решения, которые примут во внимание изменения в ценностях и нормах нашего времени и помогут нам успешно справиться с вызовами эпохи. Система здравоохранения должна обладать гибкостью и способностью быстро приспосабливаться к изменяющимся требованиям и потребностям населения. Тем не менее, весь процесс адаптации и поиска новых решений является сложным и требует согласованной деятельности различных структур и организаций в области здравоохранения. Важно установить сотрудничество между государственными органами, медицинскими учреждениями и населением с целью совместного поиска оптимальных решений для обеспечения доступной и качественной медицинской помощи. Развитие современной системы здравоохранения зависит также от внедрения инновационных технологий и проведения научных исследований. Регулярная поддержка и активное поощрение научных исследований в области медицины способствуют разработке новейших подходов к лечению и диагностике, а также эффективных стратегий профилактики заболеваний. Общеизвестно, что система здравоохранения должна быть гибкой и необходимо готовить ее к приспособлению к постоянным общественным изменениям. Важно понимать значимость системы медицинской помощи в обществе и роль, которую она играет в обеспечении здоровья и благополучия людей. Существенно осознавать взаимоотношения врача и пациента и их динамику. В настоящее время становится все более важным осознание социологического аспекта данной системы. Субъективные отношения между членами группы возникают в результате объективных взаимоотношений, которые происходят в процессе их взаимодействия с окружающим миром. Исследование таких межличностных отношений является предметом социальной психологии. Отношения и связи возникают в любой реальной группе не просто так - явление имеет свои причины и основания. Эти причины и основания лежат в объективных факторах, таких как общие цели и задачи, разделение обязанностей и ролей, взаимозависимость в деятельности и взаимное влияние. Объективные отношения создают основу для формирования и развития субъективных межличностных отношений.

Субъективные межличностные отношения в группе являются нечто большим, чем просто отражение объективной реальности. Они определяются индивидуальными особенностями каждого участника: характером, мотивацией, ценностями и другими психологическими аспектами. Благодаря субъективным отношениям люди могут выстраивать эмоциональные связи, определять свои симпатии и антипатии, устанавливать взаимодействие и коммуникацию.

Таким образом, субъективные межличностные отношения в группе являются важным инструментом для реализации объективных целей и задач. Они могут способствовать сотрудничеству, совместному решению проблем, достижению высоких результатов и эффективного функционирования группы в целом.

Не следует забывать, что субъективные межличностные отношения могут быть как позитивными, так и негативными. Позитивные отношения характеризуются доверием, взаимопониманием, поддержкой и уважением, а негативные - конфликтами, недоверием, агрессией и другими видами неприязни. Качество субъективных отношений в группе напрямую влияет на ее общую работоспособность и успех в достижении целей. Важным аспектом исследования взаимодействия между людьми является глубокий анализ различных социальных факторов и взаимодействия внутри группы. Целью данного исследования является установление контакта и достижение взаимопонимания между участниками группы для эффективной совместной деятельности. Для полноценного общения с пациентами врачам необходимо установить эффективную связь с ними. Такая связь играет важную роль в успешном проведении лечения. Врачи должны использовать понятные и доступные формы коммуникации, чтобы передать информацию, понять проблемы пациентов и находить решения в сотрудничестве с ними. Установление взаимосвязи может быть достигнуто путем активного прослушивания и понимания пациентов, а также пространством для задавания вопросов. Врачи могут также использовать наглядные материалы и техники, чтобы сделать информацию более понятной. Чтобы создать доверие и улучшить коммуникацию, врачам также следует проявлять эмпатию и быть открытыми для пациентов. В итоге, установление эффективной связи между врачом и пациентом играет важную роль в успешном проведении лечения и обеспечивает более полноценное общение. Взаимодействие между людьми, основанное на общей деятельности и удовлетворении общих потребностей, представляет собой сложный и всеобъемлющий процесс. Этот процесс имеет много аспектов и может принимать различные формы коммуникации, включая как вербальное общение, так и невербальные выражения. Необходимо наладить активное взаимодействие между врачом и пациентами. Врачу следует активно общаться с пациентами, получить информацию о их состоянии здоровья и выслушать их потребности. Также важно обратить внимание на невербальные сигналы, такие как жесты, мимика и движения тела, которые могут дать более полное представление о состоянии пациента. Для полноценного понимания состояния пациента врачу необходимо обладать не только решительностью и внимательностью, но и способностью проникнуть в эмоциональный и психологический контекст его заболевания. Помимо этого, врачу следует быть готовым к разнообразным типам пациентов и испытывать гибкость в своем общении с ними. Пациенты могут различаться по своим предпочтениям в общении с врачом. Некоторым людям необходима большая эмоциональная поддержка, тогда как другие предпочитают получать информацию от врача более строго и профессионально. Поэтому врач должен уметь адекватно реагировать и создавать доверительную атмосферу, чтобы пациенты чувствовали себя комфортно и готовыми открываться перед ним. Это важно для того, чтобы пациенты могли передать весь необходимый врачу важный информацию о своем здоровье. Для успешного лечения очень важно, чтобы врач и пациент эффективно общались друг с другом. Взаимопонимание и взаимное участие врача и пациента направлены на достижение общей цели: восстановление и поддержание здоровья пациента. Важно, чтобы коммуникация между ними была взаимной и понятной. Только так можно гарантировать эффективные результаты лечения. В своей курсовой работе я буду исследовать общение и взаимоотношения между людьми, а также мотивационную сферу врачей. Первая глава, рассмотренная в теоретической части, посвящена структуре общения в межличностных отношениях, с особым вниманием к исследованиям, проведенным отечественными социальными психологами. В современных исследованиях были проанализированы основные представления о структуре коммуникации. Эти представления являются основой для разработки дальнейших исследований в данной области. Анализируя различные аспекты структуры общения, можно рассмотреть эту проблему с разных точек зрения. Под структурой объекта в научных кругах понимается упорядоченность связей между его составляющими, которая обеспечивает его целостность даже при внешних и внутренних изменениях. Определение основных функций структуры общения также является важным аспектом изучения этого явления. Рассмотрение процесса общения человека с окружающими людьми можно разделить на три уровня. Мы начнем с первого уровня, который называется макроуровнем. На данном уровне мы сосредотачиваемся на взаимодействии и коммуникации индивида с другими людьми. Он также исследует этот процесс на протяжении всей жизни человека. Важно отметить, что макроуровень изучает широкий спектр аспектов общения, включая различные формы коммуникации и их влияние на межличностные отношения. Таким образом, макроуровень помогает понять основные принципы и механизмы общения в социальной среде. Ключевое внимание уделяется формированию личности и развитию психических способностей через взаимодействие человека с окружающей средой. В этом контексте, общение играет важную роль, представляя собой сложное взаимодействие между индивидуумом и его окружением. Взаимодействие - акт общения между людьми и различными социальными группами. На среднем уровне взаимодействие рассматривается как последовательность целенаправленных контактов и ситуаций, которые имеют свою логическую завершенность.

Во время взаимодействия люди обмениваются информацией и идеями, а также выражают свои мысли, чувства и потребности. Этот процесс может происходить посредством различных способов коммуникации, таких как устная и письменная речь, жесты, мимика и т.д.

Взаимодействие может быть успешным или неуспешным, в зависимости от того, насколько эффективно люди передают и воспринимают информацию. Успешное взаимодействие требует хорошей коммуникации, взаимопонимания и уважения к точке зрения других людей.

Взаимодействие может иметь различные цели, такие как обмен информацией, решение проблем, выражение эмоций и укрепление взаимоотношений. Цели могут быть достигнуты через сотрудничество и коллективное участие.

Важно понимать, что успех взаимодействия зависит от разноплановости навыков коммуникации и эмоциональной интеллектуальной грамотности. Хорошая коммуникация и умение эффективно взаимодействовать с окружающими людьми способствуют гармоничным отношениям и достижению общих целей. На уровне изучения общения, основное внимание уделяется соответствующим аспектам коммуникационных ситуаций. Эти ситуации возникают в ходе нашей текущей жизни и ограничены определенным временным периодом. Главными фокусами в этом изучении являются содержательные аспекты того, о чем говорится, и с какой целью. Тема общения разрабатывается вокруг центрального ядра. В ходе диалога анализируются различные инструменты, как словесные, так и невербальные, и исследуются фазы или этапы, которые присутствуют в процессе обмена мыслями, идеями и эмоциями. Трансакционный подход в микроуровне сфокусирован на анализе элементарных событий коммуникации и исследует взаимодействие, происходящее между связанными актами. Важно отметить, что сущность коммуникации не ограничивается простым изменением поведения между участниками, а представляет собой их взаимодействие. Акт коммуникации состоит из нескольких составляющих: взаимодействия партнеров, взаимодействия партнеров друг с другом, передачи информации и отношения к ней. Участники коммуникации могут как содействовать, так и противостоять друг другу в ходе общения. Анализ данного процесса требует определенного подхода и методологической поддержки на каждом уровне. Необходимым является также разработка специфического набора понятий и терминологии. Для понимания взаимосвязей и взаимодействия между различными уровнями психологии нужно искать методы, способные решить сложные проблемы в этой области. Для нас важно изучить основы этих взаимосвязей и их влияния на поведение людей. Необходимо разработать методы, которые помогут нам получить информацию о принципах этих связей и отследить, как они влияют на поведение человека.

Оглавление

- Введение

- Теоретическая часть 1.1 Структура общения в межличностных отношениях

- Процесс взаимодействия врача и пациента

- Теории мотивации в психологии

- Специфика мотивации работников здравоохранения Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей мотивации трудовой деятельности работников здравоохранения

- Цель, задачи, методика исследования

- Анализ и интерпретация полученных результатов Глава 3. Выводы и рекомендации

- Заключение

- Список использованной литературы

- Приложения

Заключение

Коммуникация играет важную роль в формировании разумного поведения и развитии человеческой психики. В процессе взаимодействия с людьми, у которых развита психология, человек расширяет свои возможности для обучения и приобретения новых знаний. Взаимодействуя с такими людьми, он развивает свою психику и становится способным к разумному поведению. Процесс развития человеческой психики и формирования разумного поведения тесно связаны с коммуникацией. Коммуникация с развитыми психологически людьми обогащает человека новыми знаниями и умениями, расширяя его способности для обучения. Лишь через активное общение с другими людьми, особенно с теми, кто уже достиг высоких уровней интеллекта и духовности, личность способна полностью развиться. В ходе этого процесса она приобретает все самые высокие когнитивные способности и качества, необходимые для ее формирования. Отсутствие возможности обучаться и общаться с выдающимся индивидуумом с самого начала своей жизни лишает человека возможности достичь высокого уровня цивилизованности, культуры и морального развития. В таком случае его внутреннее состояние будет лишено наполнения, и он останется по своей сути лишь полуживотным существом, которое, хотя и может напоминать человека внешне, не сможет продемонстрировать его внутреннюю сущность. На психику ребенка в ходе его раннего развития оказывает существенное влияние общение с взрослыми. Именно в этот период он получает все необходимые для своего развития человеческие, психические и поведенческие качества, так как он еще не обладает способностью к саморазвитию и самовоспитанию, особенно до подросткового возраста и начала школьного обучения. С первых дней своего существования ребенок начинает осознавать мир вокруг себя и вступает в контакт с окружающими его людьми. Это время, когда начинается та самая социальная активность, которая играет важную роль в формировании его психического развития. Посредством общения с родителями и другими людьми малыш получает не только физическую заботу и материальные блага, но и передачу ценностей, навыков и знаний, которые потребуются ему в будущем.

Процесс общения и взаимодействия с окружающими людьми уже в раннем возрасте является первым шагом в онтогенезе малыша. Оно способствует развитию его личности и открывает путь к индивидуальному развитию. Взаимодействие с родителями и другими детьми влияет не только на эмоциональную сферу малыша, но и на формирование его мышления, речи и поведения.

Социальная активность, связанная с общением, является основой для развития малыша. Это не только способ передачи информации, но и возможность для него усваивать новые знания и опыт. Через общение с окружающим миром ребенок учится адаптироваться к различным ситуациям, развивает свои коммуникативные навыки и уловки.

Важно отметить, что социальная активность начинается с самого раннего возраста. Уже в младенческом возрасте ребенок проявляет интерес к окружающим его людям, изучает их реакции и отклики. Он начинает осознавать себя как часть общества и стремится взаимодействовать с людьми, чтобы удовлетворить свои потребности и достичь своих целей.

Таким образом, социальная активность, связанная с общением, является первым и неотъемлемым шагом в психическом развитии ребенка. Она предоставляет ему необходимую информацию и навыки для его индивидуального развития, формирует его личность и помогает в адаптации к обществу. Необходимо понимать важность данного этапа и стремиться создать благоприятные условия для активного общения малыша с окружающими его людьми. В основе межличностных отношений лежит коммуникация, которую можно осуществлять путем прямого подражания или через использование словесных инструкций. Передача опыта ребенку начинается с викарного обучения, то есть через подражание, а затем переходит к вербальному обучению, когда информация передается при помощи слов. Исключительное значение общения в совместной деятельности и укреплении взаимоотношений между людьми активно осознается в современном обществе. Общение играет важную роль в формировании и укреплении связей между людьми и поэтому на него уделяется особое внимание. Изучение и понимание процессов общения важны для того, чтобы улучшить качество взаимодействия и достичь гармонии в отношениях. В современном обществе все чаще можно наблюдать, что люди вступают в прямое общение между собой и совместно принимают решения, которые раньше принимались отдельными людьми. Наиболее интересно это проявляется в сфере медицины, где внутренняя мотивация у медицинских работников в России растет. Несмотря на то, что некоторые внешние факторы играют не большую роль, основной движущей силой является социальная значимость их профессиональной деятельности. Таким образом, наблюдается проявление и эксплуатация ряда личностных качеств медицинского персонала, которые отражаются в их ответственности, выполнении долга, приверженности врачебной присяге, преданности профессии и родине. Необходимо отметить, что поддержка со стороны государства недостаточна для стимулирования работников в здравоохранении. С самого начала исследования была выдвинута предположение о том, что мотивация сотрудников в этой сфере в основном связана с желанием достичь успеха в своей профессии. В ходе проведения экспериментального исследования были получены следующие выводы. Видно, что мотивация труда сильно зависит от уровня удовлетворенности основных потребностей и формирования альтруистической установки. Таким образом, высокий уровень удовлетворенности основных потребностей и наличие альтруистической установки способствуют формированию мотивации к труду. Важно отметить, что такая мотивация обеспечивает более продуктивное трудовое поведение и более высокую эффективность в работе. Также стоит отметить, что данные выводы являются результатом экспериментального исследования. В профессии медицинского работника основные жизненные потребности, такие как выражение индивидуальности, признание, удовлетворение социальных потребностей, обеспечение безопасности и материальное благополучие, большинством исполняются. В своей профессиональной деятельности медицинские работники проявляют различные мотивации. Медицинские работники, согласно проведенным исследованиям, испытывают две основные мотивации в своей работе. Первая мотивация связана с избеганием неудач и опытом страха провала. Эту мотивацию испытывают 62,5% медицинских работников. Вторая мотивация связана с достижением успеха и стремлением к высоким результатам. Эту мотивацию испытывают 53,12% медицинских работников.

Таким образом, большинство медицинских работников имеют мотивации, связанные с избеганием неудач и достижением успеха. Они стремятся достичь хороших результатов в своей профессиональной деятельности.

Кроме того, исследования показали, что медицинские работники удовлетворяют свои потребности в рамках своей работы. Это может быть связано с возможностью помочь людям, проявлять свои навыки и знания, а также получать признание и уважение со стороны коллег и пациентов.

В целом, исследования позволяют понять, что медицинские работники испытывают мотивацию как к избеганию неудач, так и к достижению успеха. Они находят удовлетворение в своей работе, потому что могут помочь людям и проявить свои профессиональные навыки. Результаты исследования показали, что около 15,6% медицинских работников выразили потребность в признании. Среди респондентов были также выявлены социальные потребности, ощущаемые 17,3% группы. Потребность в безопасности была отмечена 24,3% опрошенных. В то же время, около 27,3% медицинских работников выразили материальные потребности. В сфере медицины, при исследовании социально-психологических установок личности, была выявлена специфическая черта у работников в этой области - альтруистические установки. Оказалось, что 5,6% медицинских работников проявляют такие установки. Однако самой значимой потребностью для 13,3% из них является потребность в самовыражении. В результате проведенного исследования было установлено, что врачи и медсестры испытывают удовлетворение от своей профессиональной деятельности в различных аспектах. В частности, установлено, что 6,3% медицинских работников удовлетворяют свою потребность в свободе и 6% - во власти. Таким образом, данные результаты подтверждают гипотезу о том, что медицинский персонал находит удовлетворение от своей профессии как социальной группы. Однако, первая часть гипотезы, связанная с другими аспектами ориентации медицинского персонала, не была подтверждена на основе имеющихся данных. Практически все медицинские работники стремятся избегать неудач и стремятся к безопасным условиям работы и улучшению своего благосостояния. Они понимают, что эти потребности не являются необоснованными и искренне стремятся к их реализации. На ранней стадии исследования мы провели анализ данных при помощи коэффициента корреляции Спирмена, чтобы определить связь между стремлением достигать успеха и уровнем удовлетворенности основными потребностями. Как результат, мы обнаружили, что между этими двумя переменными существует сильная положительная корреляция, равная 0,78. Это говорит о том, что люди, склонные к достижению успеха, имеют более высокий уровень удовлетворенности своими основными потребностями. Эти результаты подтверждают важность стремления к успеху в достижении личной удовлетворенности и удовлетворения своих потребностей. Таким образом, наш анализ предоставляет подтверждение взаимосвязи между этими двумя концепциями.

Список литературы

1. Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицине. Учеб. пособие. - М.: Кафедра-М, 1998.

2. Абульханова-Славская К.А. Жизненные перспективы личности //Психология личности и образ жизни. М.: Аспект-Пресс, 1998.

3. Акмеология: Учебник / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: РАГС, 2002.

4. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М.: Просвещение, 1980.

5. Асеев В.Г. Значимость и временна стратегия поведения. //Психол. журн. - 1981. - Т.2. - № 6.

6. Банщиков В.М. Медицинская психология. - Волгоград, 1998.

7. Бассин В.Ф. О силе "Я" и психологической защите //Вопр. Философии. - 1969. - № 2.

8. Баумгарте Ф. Психотехника. Часть 1. Исследования пригодности к профессиональному труду. - Бердан, 1989.

9. Взаимосвязь социальных факторов с профессиональным стрессом у врачей. //Актуальные проблемы клинической психологии и психофизиологии. - СПб: Питер, 2004.

10. Вишняков Н.И., Дедков Е.Д., Федорова Н.М. Результаты анкетирования студентов медицинского вуза по вопросам последипломного образования и последующего трудоустройства. //Здравоохранение РФ. - 2003. - №4. - С. 36 - 38.

11. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т.4 /Под ред. Д.Б. Эльконина. - М.: Просвещение, 1984.

12. Демидова Т. .П. Психологическое сопровождение самоопределения специалиста. //Специалист. - 2001 - №3. - С.14-15.

13. Дружинин В.Н. Психология. - СПб.: Питер, 2001.

14. Дубовицкая Т.Д. Диагностика профессиональной направленности студента. //Психологическая наука и образование. - 2004. - №2. - С.82-86.

15. Дырка С. Социально-психологические аспекты трудовой активности. //Государственная служба. - 2005. - №5 - С.87-96.

16. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Учебное пособие. - Екатеринбург, 2003.

17. Климов Е.А. Введение в психологию труда. - М.: Просвещение. - 1988.

18. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/ Д: Феникс, 1996.

19. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. - М.: Аспект-пресс, 2001.

20. Конечный Р., Боухал М., Психология в медицине. - М.: Академия, 1998.

21. Леонтьев А.Н. Современная психология. - М.: МГУ, 1983.

22. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Академия. - 1996.

23. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Евразия, 1999

24. Немов Р.С. Психология. - Т. 1. - М.: Владос, 1999.

25. Носков О.Г., Ясько Б.А. О кризисах профессионально-личностного развития врача. //ВМУ. Серия 14. Психология. - 2004. - №2. - С.21-30.

26. Преображенская Э.Л., Авчукова Л.В. Воспитательные и развивающие цели при подготовке среднего медперсонала. //Специалист. - 2002. - №10. - С.19-20.

27. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. - М. - Воронеж. - 1997.

28. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. / Под ред. Никифорова Г.С. - СПб.: Питер. - 1997.

29. Психология. Биографический библиографический словарь. /Под ред. Н.Шихи, Э.ДЖ. Чепман. - СПб.: Евразия, 1999.

30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - СПб: Питер, 2000.

31. Сидоренко Е. Математические методы обработки в психологии. - СПб: Речь. - 2003

32. Сурков С. Социально-психологические модели при анализе трудовой мотивации работников. //Вопросы экономики. - 2004. - №8. - С.90-101.

33. Творогова Н. Как стать довольным своей профессией. //Медицинский вестник.- 2001. - №5. - С.13

34. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. - М.: Инфра-М, 2003.

35. Юнг К. Один современный миф. - М.: Инфра-М, 1993.

36. Ясько Б.А. Врач: психология личности. - Краснодар, 2001.