Дипломная работа на тему: Теоретические основы нравственного воспитания дошкольников 1. 1 Из истории изучения проблемы

Введение

Проблема нравственного воспитания в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая эпоха в соответствии со специфическими для нее задачами социально-экономического и культурного развития, диктует необходимость нравственного воспитания и формирования культуры поведения. Дети являются гордостью своих родителей. В них всё им мило и дорого. Но не всегда они задумывались над тем, что привлекательность ребёнка не только в красоте его внешнего вида, главное, в другом - как подрастающий ребёнок ведёт себя Как держится на людях Каковы его манеры - мимика, жесты, движения, осанка Случается, что даже хорошо образованные люди не всегда выглядят воспитанными, т.к. не выработали в себе элементарных норм культуры поведения, поэтому вопросы нравственного воспитания детей с наибольшей остротой встают именно в наши дни. Надо ли перечислять все те беды, которые рождает человеческое равнодушие, жестокость, опустошённость души, безразличие, глухота

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы нравственного воспитания дошкольников 1. 1 Из истории изучения проблемы нравственного воспитания.

- Педагогические основы нравственного воспитания.

- Психологический аспект нравственности.

- Механизмы нравственного воспитания.

- Понятие культуры поведения, её компоненты и содержание 2. 1 Понятие культуры поведения и её компоненты.

- Гигиеническое воспитание как элемент культуры поведения.

- Культура общения с взрослыми и сверстниками составляющая основа культуры поведения.

- Культура деятельности, бережное обращение к вещам и к природе.

- Методика нравственно воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста 3. 1 Анализ программ по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения.

- Воспитание культуры поведения с позиций современного этикета.

- Методика нравственного воспитания и формирования культуры поведения старших дошкольников.

Заключение

Формирование нравственного воспитания у детей происходит под воздействием объективных условий жизни, обучения и воспитания, в процессе различной деятельности, усвоения общечеловеческой культуры и будет эффективно осуществляться, как целостный процесс педагогической, соответствующей нормам общечеловеческой морали, организации всей жизни ребенка с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Поэтому учебно-воспитательная работа должна включать в себя нравственные идеи и осуществляться в разнообразных и эффективных формах, содержательно и при должной эмоциональной насыщенности.

Богатство идейно-нравственного содержания учебно-игровых занятий, разнообразие видов деятельности вне занятий, уклад жизни в семье - важнейшие источники формирования нравственности детей.

В ходе решения задач, поставленных перед исследованием, изучены формы, содержания и возможности нравственного воспитания дошкольников.

Список литературы

- Е. А. Алябьева "Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками". - М.

- Бабанский Ю.К. "Педагогика". - М.

- Бархатова "Воспитание культуры поведения". // Д/в.

- "Беседы на этические темы". // Д/в.

- Болотина Л.Р. ,Комарова Т. С. , Баранов С. П. "Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е изд.". - М: Издательский центр "Академия".

- Буре Р. С., Островская Л.Ф. "Воспитатель и дети". - М.

- "Ваш ребенок воспитан". // Д/в.

- "Воспитывать тактичного собеседника". // Д/в.

- Возрастная и педагогическая психология. // М.В. Матюхина, Т. С. Михальчук, Прокина Н.Ф. и др.; Под. ред. Гамезо М.В. и др. - М.

- Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: 2-е изд.// Буре Р. С., Година Г. Н., Шатова А. Д. и др.; Под. ред. Виноградовой А.М.

- Гелло В. "Учите беречь книгу". // Д/в.

- Ермолаева М.В., Захарова А.Е., Калинина Л.И., Наумова С.И. Психологическая практика в системе образования. - Воронеж: НПО "МОДЭК".