Решение задач на тему: Жизненное самоопределение человека сравнительная характеристика

Введение

Актуальность. Внутренний мир личности издавна привлекал внимание философов, ученых и художников. Способность к самопознанию - исключительное достояние человека, который в своем самопознании осознает себя как субъекта общения, действий. И при этом становится в непосредственное отношение к самому себе.

В юном возрасте происходит формирование относительно устойчивого представления о себе. В этот период у человека возникает особое целостное новообразование, которое в психологической литературе обозначается термином "самоопределение". Именно в юношеском возрасте перед человеком встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Все чаще возникают такие серьезные вопросы как поиск своего места в жизни, поиск своего дела в соответствии с возможностями и способностями, поиск смысла жизни.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, отмечают, что в этот период происходит резкая смена внутренней позиции, заключающаяся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов юношей. Человек стремится занять внутреннюю позицию взрослого, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Самоопределение рассматривается как одно из ведущих новообразований юношеского возраста, насколько именно в самоопределении заключается то самое сущностное, что появляется в обстоятельствах жизни юношей, в требованиях к каждому из них.

Проблемой самоопределения занимались многие отечественные и зарубежные психологи, такие как С.Л.Рубинштейн, А.В.Мудрик, Л.И.Божович, К.Роджерс, Э.Эриксон, Б.В.Зейгарник, Б.С.Братусь, А.К.Маркова, А.В.Петровский, С.П.Крягжде, Ф.Р.Филиппов, И.В.Дубровина Дж.Марше, В.Франкл, Дж.Келли, Э.Берн, Э.Фромм, А.Маслоу и др. Несмотря на столь многочисленные взгляды и подходы к данной проблеме и ее проработанность, она остается актуальной и на сегодняшний день, ставя перед человечеством все новые и новые вопросы.

Объект - жизненное самоопределение в развитии личности.

Предмет - процесс жизненного самоопределения в юношеском возрасте.

Цель - рассмотреть особенности жизненного самоопределения личности человека в юношеском возрасте.

Задачи исследования:

1. Проанализировать подходы к понятию самоопределения в отечественной и зарубежной психологии.

. Охарактеризовать возрастные особенности юношей.

. Выявить особенности жизненного самоопределения в юношеском возрасте.

Гипотеза. Особенности жизненного самоопределения в юношеском возрасте определяются ценностями, которыми личность руководствуется в процессе жизнедеятельности.

Методологической основой данного исследования являются принцип детерминизма С.Л.Рубинштейна, коллективистский подход А.В.Петровского к определению личности, возрастной аспект проблемы самоопределения Л.И.Божович, теория личности Э.Эриксона, стадии развития идентичности Дж.Марше, трансакционная теория Э.Берна, теория самоактуализации А.Маслоу, феноменологическая концепция К.Роджерса.

Методы исследования:

Теоретические - анализ научной учебно-методической литературы, обобщение, выделение главного, выводы.

Эмпирические - "Личностная биография" О.И.Моткова, "Жизненное предназначение" О.И.Моткова и "Ценностные ориентации" М.Рокича.

Теоретическая значимость исследования - рассмотрены теоретические аспекты изучения проблемы самоопределения отечественных и зарубежных авторов, выявлены особенности жизненного самоопределения юношеского возраста.

Практическая значимость исследования - подобраны методики для выявления уровня конструктивности личности, уровня гармоничности внутриличностных факторов осуществления жизненного предназначения и изучения содержательной стороны направленности личности и основ ее отношений к окружающему миру. Представлен перечень рекомендаций для более успешного формирования самоопределения студентов.

База исследования: г. Волжский, МОУ ВИЭПП, факультет педагогики и психологии, группа студентов первого курса в количестве 10 человек, группа студентов второго курса - 10 человек.

Оглавление

- Введение

- Жизненное самоопределение человека сравнительная характеристика .1 Понятие самоопределения в отечественной психологии

- Психологическое содержание самоопределения в трудах зарубежных ученых Глава 2. Специфика жизненного самоопределения в юношеском возрасте

- Психологическая характеристика юношеского возраста

- Жизненное самоопределение как ведущее новообразование юношеского возраста Заключение

- Список используемой литературы

Заключение

В настоящее время проблема самоопределения приобретает особую актуальность. Достигая высокую степень самоопределения, человек реализует возможность жить гармонично, полностью раскрыв свои способности, активно участвовать в социальных процессах.

Список литературы

1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. - М.: Наука, 2000 .

. Битянова Н.Р. Психология личностного роста. - М.:Новая школа, 2003.

. . Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Посвящение, 1998.

. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе// Психология личности: сборник статей. Под ред. А.Б. Орлова. М.: Вопросы психологии, 2001.

. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности: учебное пособие - Калининград: Янтарный сказ, 2000.

. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. М.: "Педагогика", 2001.

. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. - М.: Изд. МГУ, 1980.

. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М. : Издательский центр "Академия", 2001.

. Кон, И.С. Открытие "Я". М.: "Смысл",2000г.

. Крягжде С. Психология формирования профессиональных интересов. - Вильнюс: Мокслас, 1991.

. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- М.: ТЦ Сфера, 2004г.

. Лигинчук Г.Г. Психология профессиональной деятельности. Учебный курс. Московский инсти- тут экономики, менеджмента и права. - 2009.

. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. -М.: Медицина, 1995.

. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Знание, 2006.

. Маслоу А. Психология бытия - СПб.: Евразия, 2000г.

. Мотков О.И. Личностная биография // Школ.психолог :Прилож.газ. "Перв.сент." .№38 - 1998.

. Мотков О.И. Жизненное предназначение // Школ.психолог: №36 - 1998.

. Мудрик А.В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. Книга для учащихся. М. Просвещение 2000.

. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов.- 9-е изд. стереотип.- М.: "Академия", 2004г.

. Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека. - СПб., 2003.

. Петровский А.В. К проблеме самоопределения личности в группе . - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006

. Петровский А.В. Психологическая теория коллектива.- М.: "Педагогика", 1999.

. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю.. Психология труда и человеческого достоинства. М: Академия, 2005.

. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. М., 2001.

. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека / Пер. с англ. - М.: Прогресс: 2001.

. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 2003.

. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие.- М.: Аспект Пресс, 2001г.

. Сафин В.Ф., Ников Г.П. Психологический аспект самоопределения личности // Психол. журн. 1984. Т. 5. № 4.

. Филиппов, А.А. Социальная ориентация и жизненные планы молодежи // Молодежь: интересы, стремления, идеалы. - М.: 1996.

. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту/ под ред. И.В.Дубровиной. М.: "Смысл" 2003г.

. Франкл В. Сказать жизни "Да!": психолог в концлагере. - М.: "Альпина Нон-фикшн", 2009.

. Фромм Э. Душа человека. М. Прогресс, 2002.

. Фромм Э. Бегство от свободы. М.:Прогресс, 2000

. Чавчавадзе Н.Э. Культура и ценности. Тб.,1984.

. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ. - М.: Флинта, 2006.