Курсовая работа на тему: Интеллектуальная готовность к школьному обучению. Личностная готовность дошкольника к школьному

Введение

Проблема готовности ребенка к обучению в школе является актуальной, поскольку волнует каждого родителя, имеющего ребенка дошкольного возраста. Неравнодушны к решению этой проблемы также и воспитатели дошкольных учреждений, и учителя начальной школы. Их озабоченность этим вопросом понятна и обусловлена также тем, что 30-40 % детей приходят в первый класс массовой школы не готовыми к обучению. А ведь от того, насколько успешным будет начало школьного обучения, зависит успеваемость ученика в последующие годы, его отношение к школе, учебе, его успешность во взаимоотношениях с одноклассниками, взрослыми.

Оглавление

- Введение.

- Интеллектуальная готовность к школьному обучению.

- Личностная готовность дошкольника к школьному обучению.

- Заключение.

Заключение

готовность школьное обучение ребенок

Изучив понятие "готовность к школе", мы можем сделать выводы о том, что под этим выражением подразумевается многокомпонентное понятие. В него входят такие стороны как:

физиологическая готовность - биологическая развитость организма ребенка к тому, чтобы усваивать школьные знания;

интеллектуальная готовность - развитость психических познавательных процессов и учебных навыков, кругозор ребенка и его знания об окружающем мире;

личностная готовность - развитость учебных мотивов, волевых процессов, самооценки и самосознания, навыков поведения в обществе.

Не вызывает сомнения, что любой компонент структуры, как и вся структура в целом, важны как для того, чтобы учебная деятельность ребенка была успешной, так и для его скорейшей адаптации к новым условиям, безболезненного вхождения в новую систему отношений.