Дипломная работа на тему: Методы работы социального педагога с детьми «группы риска» в условиях центра социальной помощи семье

Введение

Системный кризис, охвативший все мировое сообщество, характеризуется такими общими для разных стран чертами, как усиление социальной отчужденности среди молодежи, все большее распространение в детской среде саморазрушающего поведения, что приводит к распространению преступности, проституции, наркомании, алкоголизма и других негативных явлений. Все более ощутимым становится разрушение института семьи, которая не в состоянии проявлять достаточную заботу о детях, не выполняет родительских обязанностей, нередко сама создает условия, опасные для жизни и развития детей.

Оглавление

- Введение.

- Методы работа социального педагога с детьми группы риска в условиях Центра социальной помощи семье и детям.

- Социальный педагог в центре социальной помощи семье и детям.

- Права и обязанности социального педагога.

- Цель и задачи деятельности социального педагога.

- Функции и роли социального педагога.

- Направления деятельности социального педагога.

- Характеристика детей группы риска.

- Определение понятия дети группы риска.

- Факторы и причины попадания детей в группу риска.

- Классификация детей группы риска.

- Методы работы социального педагога с детьми группы риска.

- Определение понятия метод.

- Классификация методов.

- Анализ отклоняющегося поведения детей группы риска в ЦСПСиД Гименей г. Алапаевск.

- Состояние проблемы отклоняющегося поведения в условиях Центра социальной помощи семье и детям Гименей г. Алапаевск.

- Анализ отклоняющегося поведения детей группы риска.

- Описание методов и хода работы с детьми группы риска.

- Итоги исследования отклоняющегося

Заключение

В ходе исследования были проанализированы различные научные источники. Данная выпускная квалификационная работа состоит из двух частей: теоретической и практической.

Список литературы

- Абрамова Г.С. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов / Г.С. Абрамова - Москва: Издательский центр "Академия", 1997. - 704с.

- Бордовская Н.В. Педагогика: учебник для высших уч. заведений / Н.В. Бордовская - Москва, 2007 - 290с.

- Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: учебное пособие для студ / кова - Москва: Издательский центр "Академия", 2001. - 160с.

- Горбунова М.Ю. Социальная психология / М.Ю. Горбунова - Москва: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006 -223с.

- Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя / Н.И. Дереклеева - Москва: "ВАКО", 2004. - 272с.

- Евтихов О.В. Практика психологического тренинга: учеб. пособие / О.В. Евтихов - Москва: Изд - во "Речь", 2004. - 256с.

- Жуков Г.Н. Основы общей и профессиональной педагогики: учебное пособие / Г.Н. Жуков - Москва: Гардарики, 2005 - 382с.

- Зубкова Т.Р., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи / Т.Р. Зубкова. - Москва.