Магистерская диссертация на тему: Определение памяти. Процессы и виды памяти

Введение

Образы внешнего мира, возникающие в коре головного мозга, не исчезают бесследно. Они оставляют след, который может сохраняться в течение длительного времени.

Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение личностью ее опыта и составляет сущность процесса памяти. Благодаря памяти расширяются познавательные возможности человека.

Основное предназначение памяти - актуализировать прошлый опыт для выработки решений возникающих проблем. Память осуществляет связь между прошлым состоянием психики, настоящим и будущими действиями и психическими процессами человека, обеспечивает связность и устойчивость его жизненного опыта, непрерывность существования сознания и самосознания личности.

Если представить себе, что человек лишается памяти, то это означает, что он теряет и свою личность. Человек не знает, кто он такой, где находится, какое сегодня число. Он не может говорить, читать, писать, пользоваться обычными вещами.

Память делает возможным накопление впечатлений об окружающем мире, служит основой приобретения знаний, навыков и умений. Учитывая ее значение в становлении человеческого познания, можно сказать, что память - основа всего сознания.

Память - это отражение действительности, проявляющееся в сохранении и воспроизведении следов прошлого опыта.

Посредством памяти человек реагирует на сигналы и ситуации, которые перестали непосредственно действовать на него.

Оглавление

- Введение

- Определение памяти

- Процессы и виды памяти Заключение

- Список использованных источников

Заключение

Память имеет огромное значение в жизни людей, и его трудно переоценить. Память лежит в основе всей жизни человека, его развития и сохранения его способностей, является условием научения, приобретения знаний, умений и навыков.

Благодаря своей памяти, особенно ее постоянному совершенствованию, человек в свое время выделился из животного царства и достиг тех вершин психологического развития, на которых он находится в настоящее время.

Дальнейший прогресс человечества без постоянного улучшения его памяти так же немыслим, как и развитие человека в прошлом, поскольку память включает не только указанные выше процессы, но и их динамические характеристики, например скорость доступа к нужной информации.

Список литературы

1. Гамезо, М.В., Домашенко, И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие курсу "Психология человека". - М.: Педагогическое общество России, 2006. - 276 с.

2. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2007. - 583 с. - (серия "Учебник нового века")

3. Немов, Р.С. Психология: Учебник. - М.: Высшее образование, 2007. - 639 с. - (Основы наук)

4. Психология: Учебник для вузов/ Л.Д. Столяренко. - СПб.: Питер, 2004. - 592 с.

5. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ под общ. ред. В.Н. Дружинина. - СПб: Питер, 2003. - 651 с. - (серия "Учебник нового века")

6. Психология: Учебник для педагогических вузов/ под ред. Б.А. Сосновского. - М.: Юрайт-Издат, 2005. - 660 с.

7. Психология: Учебник для студентов средних учебных заведений/ под ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 464 с.

8. Розин, В.М. Психология: Наука и практика: Учебное пособие. - М.: РГГУ, Омега-Л, 2005. - 544 с.