Магистерская диссертация на тему: Социальные установки общества по отношению к лицам пожилого возраста

Введение

Мировая психологическая наука начала проявлять растущий интерес к проблеме старения человека и его жизни в пожилом и старом возрасте лишь в последней трети XX в. [6]. Неразработанность вопросов геронтопсихологии стала серьезным препятствием для создания целесообразной теории изменения и развития личности в пространстве и времени всей жизни субъекта, для построения психологии развития как самостоятельной дисциплины. Следует отметить, что психологами детально разработаны, исследованы периоды детства и юношества. При изучении зрелого человека акцент делается, как правило, на профессиональную сферу деятельности. Период поздней взрослости, старости исследован очень слабо. Не существует достаточно достоверных данных об особенностях мотивационной, эмоциональной сферы, самооценке и других составляющих личности пожилого человека.

Изменение социального статуса человека в старости, вызванное прежде всего прекращением или ограничением трудовой деятельности, изменениями ценностных ориентиров, самого образа жизни и общения, возникновением затруднений в социально-бытовой, психологической адаптации к новым условиям, требует необходимость выработки особых подходов, форм и методов психологической работы с пожилыми людьми.

Решением симпозиума по классификации и номенклатуре периодов старости и старения от 1962 г. принято в качестве рабочего следующее деление лиц позднего возраста [11,39]:

1) пожилой (предстарческий) возраст - 61-74 г. для мужчин и 56-74 г. для женщин;

2) старческий возраст - 75-89 л.;

3) долгожители - 90 л. и старше.

Объект данного дипломного проекта - категориальная структура обыденного сознания представителей различных поколений.

Предмет - социальные установки по отношению к лицам пожилого и старческого возраста в контексте межпоколенного взаимодействия

Целью настоящей работы является выявление социальных установок общества по отношению к лицам пожилого и старческого возраста. Достижение цели предполагается посредством решения следующих задач:

1) рассмотреть исследования социальной установки в психологической и социально-психологической литературе;

2) проанализировать современные научные разработки по проблеме социальных установок к лицам пожилого и старческого возраста;

4) провести исследование социальных установок к лицам пожилого и старческого возраста в контексте межпоколенного взаимодействия и проанализировать его результаты;

5) интерпретировать полученные результаты.

Гипотезы:

1) Социальные установки по отношению к лицам пожилого возраста чаще носят негативный характер.

2) Социальные установки общества детерменируют самооценку пожилых.

3) Большинство аттитюдов в отношении лиц пожилого и старческого возраста касается их включённости в социальную реальность.

4) Социальные представления субъекта о старости трансформируются при переходе его самого в период поздней взрослости.

Данный дипломный проект имеет своей целью изучение социальных установок, включающихся при восприятии лиц пожилого и старческого возраста. Полученные результаты позволят проследить тенденции изменения аттитюдов по мере перехода в следующую возрастную группу, на основе которых антиципировать развитие этих установок. На основе результатов возможно построение современной концепции психологического консультирования, которая позволит минимизировать травматические последствия перехода в период поздней взрослости, разработать рекомендации по оптимизации семейных и профессиональных взаимоотношений, а также выявить конкретные детерминанты конфликтов между лицами, принадлежащими к различным поколениям.

В качестве методологической основы выступает теория социальных представлений (С. Московичи, Д. Жоделе), концепция диспозиционной регуляции социального поведения личности В.А. Ядова, теория личностных конструктов Дж. Келли, методика "интерперсональной диагностики" Т. Лири, психосемантический метод, статистические методы.

Оглавление

- Введение 3

- Теоретико-методологические основы разработки проблемы социальных установок общества по отношению к лицам пожилого и старческого возраста в контексте межпоколенного взаимодействия

- Понятие социальной установки как формы оценивания объектов социальной действительности

- Социально-психологические исследования социальных установок общества к лицам пожилого и старческого возраста

- Понятие межпоколенного взаимодействия в работах различных специалистов

- Методические основы исследования социальных установок к лицам пожилого и старческого возраста в контексте межпоколенного взаимодействия

- Описание метода исследования

- Описание программы исследования

- Анализ результатов исследования

- Структура аттитюдов представителей различных поколений женской выборки по отношению к лицам пожилого возраста

- Выводы 67

- Заключение 69

- Библиографический список 71

Заключение

Интерпретация результатов позволила выявить систему социальных установок, присущих представителям различных поколений.

Представители практически всех поколений идеализируют образ себя в старости. Отмечено несоответствие, а иногда и ортогональность ролевых установок "Я, когда буду старым" и "старшее поколение". Следовательно, подтвердилась вторая гипотеза о нетождественности образа себя в старости и образа пожилых людей, какие они в настоящий момент. Первая причина, скорее всего, связана с отрицательным образом пожилого человека, сложившемся в обществе, что продемонстрировало наше исследование. В большинстве возрастных групп старшее поколение описывается как беспомощное, стремящееся к доминированию (которое распространяется, в основном, на близких), ригидное, невостребованное в обществе, далёкое от образа "идеальное Я". Возникает страх подобного отношения к себе.

Другой причиной идеализации образа своей старости может быть включение механизма психологической защиты, которая помогает сделать более оптимистичный прогноз на будущее.

Однако у мужчин аспект неприятия пожилого человека как отражения себя в старости менее выражен. В частности, у возрастной группы 55-75 лет "Я в старости" коррелирует с образом "старшее поколение", в семантическом пространстве эти репертуары имеют сходные позиции. Таким образом, мужчины принимают факт своего старения с объективным восприятием тех последствий, которые несёт за собой вступление в период поздней зрелости. Очевидно, что женщины воспринимают перспективу скорого старения очень болезненно. Исследование показало, что женщины не желают видеть себя старыми. "Актуальное Я" больше коррелирует с молодым поколением, а также с образом себя в старости, следовательно, по достижении старости женщины не желают терять позиций, занимаемых ими молодыми.

При интерпретации результатов одной из задач было обозначить фактор определённым конструктом, который бы мог вобрать в себя смысловую нагрузку выраженных в компоненте шкал. Во многих выделенных компонентах, наряду со смыслообразующими, присутствовали и характеристики типа "не воспринимает критику", "не стремится понять", "не говорит приятное" и т.п., что воспринималось как проявления недружелюбия, иногда агрессии. Подобное агрессивное поведение может являться реакцией на негативные оценки окружающих по отношению к лицам пожилого возраста. Пожилые интериоризируют отрицательное отношение к себе, а агрессия выступает как защитный механизм. Следует отметить, что с увеличением степени приближенности респондентов к периоду поздней зрелости, оценки старости явно смягчались, в основном посредством противопоставления молодого поколения бунтовщиков старшему. Таким образом, подтверждена четвёртая гипотеза.

Выявлена также тенденция восприятия пожилых как невостребованных работников, что особенно заметно на мужской выборке. Это объясняется традиционно большей включённостью мужчин в сферу добывания материальных средств. Именно для мужчин потеря работы часто является причиной потери смысла жизни, понижения самооценки себя как мужчины. Женщины исследуемого возраста (45-75 лет) воспитаны в то время, когда мужчина был основным добытчиком в семье, поэтому женщины не указывали чётко на сферу занятости.

Следует отметить, что существенная часть установок субъекта к лицам позднего возраста формируется в процессе его взаимодействия с близким пожилым окружением. Далее сформированный тип отношения переносится на старшее поколение в целом.

Таким образом, с помощью решения поставленных в программе исследования задач, цель исследования - выявление и анализ социальных установок к лицам старческого и пожилого возраста - достигнута.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Психология человеческой жизни: исследования геронтопсихологии. - М., 2002. - 224 с.

2. Альдохина Е.Н. Стереотипные представления детей и подростков о пожилых людях // Психология зрелости и старения. - 2002. - осень. - С. 63 - 88

3. Альперович В. Социальная геронтология: пожилым и молодым людям о старости и старении: Учеб. пособие. - Ростов-на-Дону, 1997. - 576 с.

4. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие. - М., 2000. - 288 с.

5. Андреева Г.М. Социальная психология. Учеб. пособие. М., 1996. - 376 с.

6. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия. - М., 2002. - 286 с.

7. Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости // Психологический журнал. - 2001. - Т. 22. - №3. - С. 86 - 99

8. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. - М., 1979. - 151 с.

9. Асмолов А.Г., Ковальчук М.А. О соотношении понятия установки в общей и социальной психологии // Теоретические и методологические проблемы в социальной психологии. - М., 1977. - 205 с.

10. Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в возрасте II зрелости // Вестник МГУ. - Сер. 14. - 1996. - № 4. - С. 45 - 56

11. Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в возрасте II зрелости // Вестник МГУ. - Сер. 14. - 1997. - № 1. - С. 27 - 43

12. Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в возрасте пожилых // Вестник МГУ. - Сер. 14. - 1998. - № 4. - С. 29 - 40

13. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - СПб., 1999. - 528 с.

14. Возрастная психология: личность от молодости до старости. Учеб. пособие / М.В. Гамезо, В.С. Герасимова, Г.Г. Горелова, Л.М. Орлова. - М., 1999. - 270 с.

15. Гудков Н.В. Сравнительный анализ жизненных приоритетов разных поколений // Психология зрелости и старения. - 2003. - зима. - С. 25-34

16. Дымнова Т.И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской // Вопросы психологии. - 1998. - №.2. - С. 46-56

17. Дэвис Дж. Социальная установка // Американская социология. Перспективы. Проблемы. Методы / Под ред. Г.В. Осипова. - М., 1972. - 392 с.

18. Емельянова Т.П. Социальное представление: понятие и концепция: итоги последнего десятилетия // Психологический журнал. - 2001. - Т. 2. - №6. - с. 39-47

19. Емельянова Т.П. Социальные представления как инструмент коллективной памяти // Психологический журнал. - 2002. - Т. 23. - №4. - С. 49-59

20. Здравомыслова О., Качалова Ю. и др. Старшее поколение в современной России. Статистика, исследования, общественные организации. М., 1999. - 80 с.

21. Карль Ф. Поколения и общество: межпоколенные программы // Психология зрелости и старения. - 2003. - лето. - С. 113-137

22. Кон И.С. Социологическая психология: Избр. психол. тр. - М.; Воронеж, 1999. - 560 с.

23. Корсакова Н.К., Балашова Е.Ю. Опосредование как компонент саморегуляции психической деятельности в позднем возрасте // Вестник МГУ. - Сер. 14. - 1995. - № 1. - С. 80-85

24. Крайг Г. Психология развития. - СПб.; М., 2000. - 992 с.

25. Краснова О.В. Круглый стол "Социально-психологические проблемы пожилых людей" // Журнал практического психолога. - 1997. - №3. - С. 119 - 129

26. Краснова О.В. Пожилые люди в России и отношение к ним // Психология зрелости и старения. - 2003. - осень. - С. 5-16

27. Краснова О.В. Пожилые люди в своей семье // Психология зрелости и старения. - 2002. - осень. - С. 5 - 62

28. Краснова О.В. Социально-психологические вопросы старения // Журнал практического психолога. - 1997. - № 3. - С. 3 - 19

29. Краснова О.В. Стереотипы пожилых и отношение к ним // Психология зрелости и старения. - 1998. - весна. - С. 16 - 28

30. Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старения: Учеб. пособие. - М., 2002. - 288 с.

31. Крэйн У. Теории развития: секреты формирования личности. - СПб., 2002. - 509 с.

32. Курганов С.Ю. Тайна возраста. // Журнал практического психолога. - 1999. - № 2. - С. 58 - 65

33. Леонтьев Д.А., Патяева Е.Ю. Курт Левин: в поисках нового психологического мышления // Психологический журнал. - Т. 22. - 2001. - № 5. - С. 5 - 16

34. Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности / Под ред. В.А. Ядова. - Л., 1983. - 176 с.

35. Майерс Д. Социальная психология.- СПб., 1998. - 688 с.

36. Максимова С.Г. Социальное положение одиноких лиц пожилого и старческого возраста в контексте проблемы адаптации в современных нестабильных социально-экономических условиях // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 1998. - № 4. - С. 174 - 183

37. Максимова С.Г. Социально-психологическая адаптация: особенности формирования и развития у лиц пожилого и старческого возраста. - Барнаул, 1999. - 146 с.

38. Максимова С.Г. Социально-психологические особенности личности позднего возраста. - Барнаул, 1998. - 100 с.

39. Методология и методы социальной психологии: Сб. статей / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М., 1977. - 247 с.

40. Московичи С. Машина, творящая богов.- М., 1998. - 560 с.

41. Московичи С. Социальные представления: исторический взгляд: Методологические и теоретические проблемы психологии // Психологический журнал. - 1995. - Т. 16. - № 2. - С. 3 - 14

42. Московичи С., Бушини Ф. Являются ли предвзятые сообщения более эффективными, чем сообщения непредвзятые // Психологический журнал. - 2000. - Т. 21. - № 3. - С. 20 - 33

43. Мясищев В.Н. Психология отношений: Избр. психол. тр. / Под ред. А.А.Бодалёва.- М.; Воронеж, 1998. - 368 с.

44. Надирашвили Л.А. Понятие установки в общей и социальной психологии. - Тбилиси, 1974. - 170 с.

45. Носс И.И. Психодиагностика: тест, психометрия, эксперимент. М., 2000. - 320 с.

46. Обуховский К. Психология влечений человека / Под ред.Б.М. Сегала. М., 1972. - 247 с.

47. Основы психодиагностики / Под ред. А.Г. Шмелёва. - Ростов-на-Дону., 1996. - 544 с.

48. Петренко В.Ф. Основы психосемантики: Учеб. пособие. - М., 1997. - 400 с.

49. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М., 1988. - 208 с.

50. Пиняева С.Е., Андреев Н.В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопросы психологии. - 1998. - № 2. - С. 3 - 10

51. Пожилые люди - взгляд в XXI век / Под ред. З.М. Саралиевой. Ниж. Новгород, 2000. - 215 с.

52. Поливанова К.Н. Возраст: норма развития и метод. // Журнал практического психолога. - 1999. - № 2. - С. 80 - 85

53. Прохоров А.О., Прохорова Д.А. Семантические пространства психических состояний // Психологический журнал.- 2001. - Т. 22.. - № 2. - С. 14-26

54. Психология возрастных кризисов: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. М., 2002. - 560 с.

55. Психология развития. СПб., 2001. - 512 с.

56. Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. М., 2003. - 412 с.

57. Психология человека от рождения до смерти: младенчество, детство, юность, взрослость, старость / Под общ. ред. А.А. Реана.- СПб.; М., 2002. - 656 с.

58. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / [Сост., авт. коммент. и послесл. А.В. Брушлинский, К.А. Абульханова-Славская]. - СПб., 2002. - 712 с.

59. Самооценка в возрасте пожилых: Сообщение // Вестник МГУ. - Сер. 14. - 1999. - №1. - С. 20 - 30

60. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под. ред. В.А. Ядова. - Л., 1979. - 264 с.

61. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб., 2001. - 350 с.

62. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М. Прохоров. - изд. 4-е. - М., 1987. - 1600 с.

63. Современная зарубежная социальная психология: Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой, Л.А. Петровской. М., 1984. - 255 с.

64. Сосин М.Я., Дыскин А.А. Пожилой человек в семье и обществе. - М., 1984. - 130 с.

65. Социальная психология / Ш. Тейлор, Л. Пипло, Д. Сирс. - СПб., 2004. - 767 с.

66. Социальная психология. История. Теория. Эмпирические исследования / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семёнова. Л., 1979. - 288 с.

67. Социальная психология. Хрестоматия / Сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М., 2000. - 475 с.

68. Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология / Отв. ред. А.А. Крылов.- СПб., 2000. - 287 с.

69. Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. - СПб., 2002. - 256 с.

70. Узнадзе Д.Н. Психология установки. - СПб., 2001. - 416 с.

71. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы установки // Психологические исследования. - М., 1966. - 549 с.

72. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. Учеб. пособие.- М., 2002. - 208 с.

73. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - СПб., 1997. - 608 с.

74. Шихирев П.Н. Современная социальная психология.- М., 1999. - 448 с.

75. Шихирев П.Н. Социальная установка как предмет социально-психологического исследования // Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Отв. ред. Е.В. Шорохова.- М., 1976. - 368 с.

76. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретико-методологические основания и психодиагностические возможности. - М., 1983. - 157 с.

77. Шмидт В.В. Периодизация психического развития в методологии психологического исследования // Психология зрелости и старения. - 2002. - весна. - С. 3 - 15

78. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи / Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.- СПб., 2002. - 656 с.

79. Эйджизм и что мы думаем о возрасте // Психология зрелости и старения. - 2003. - весна. - С. 123 - 129

80. Эльконин Б.Д. Психология развития.- М., 2001. - 143 с.

81. Якимаха Л.И. Роль семьи в жизни пожилых людей // Психология зрелости и старения. - 2002. - лето. - С. 110 - 116

82. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. - М., 1975. - 295

Приложение 1

Список конструктов и объектов, используемых в исследовании.

Шкалы:

1. Рассказывать о трудностях - не рассказывать о трудностях

2. Высказывать мнение - не высказывать мнение

3. Поступать, как хочется - не поступать, как хочется

4. Курить в трудных ситуациях - не курить в трудных ситуациях

5. Стремиться к общению - не стремиться к общению

6. Скрывать дорогую покупку - не скрывать дорогую покупку

7. Ограничивать себя - не ограничивать себя

8. Принимать рискованные решения не принимать рискованные решения

9. Переживать бессмысленность - не переживать бессмысленность

10. Страдать от одиночества - не страдать от одиночества

11. Ничего не делать - заполнить время

12. Контролировать близких - не контролировать близких

13. Не говорить приятное - говорить приятное

14. Не заботиться о людях - заботиться о людях

15. Не посещать церковь - посещать церковь

16. Хвастаться успехами - не хвастаться успехами

17. Не стремиться понять - стремиться понять

18. Не заниматься самообразованием - заниматься самообразованием

19. Не воспринимать критику - воспринимать критику

20. Вести себя вызывающе - не вести себя вызывающе

21. Не ходить в театр - ходить в театр

22. Рассчитывать на помощь - не рассчитывать на помощь

23. Не заботиться о внешности - заботиться о внешности

24. Не помогать родным - помогать родным

25. Жалеть себя - не жалеть себя

26. Следовать совета - не следовать совета

27. Постоянно опаздывать - не опаздывать

28. Привлечь внимание - не привлекать внимание

29. Не стремиться быть в курсе событий - стремиться быть в курсе событий

30. Не читать СМИ - читать СМИ

31. Не подсмеиваться - подсмеиваться

32. Не интересоваться политикой - не интересоваться политикой

Репертуары:

33. В современной жизни (Я актуальное)

34. В прошлом

35. Идеальное Я

36. У старшего поколения

37. У близкого пожилого человека

38. У молодого поколения

39. У близкого молодого человека

40. Когда будете старыми