Курсовая работа на тему: Семья как основная среда формирования личности подростка. Учные подходы к содержанию роли семьи

Введение

Современная белорусская семья находится в достаточно трудном положении, обусловленном нестабильностью в обществе, изменениями в социальной сфере, кризисом экономики.

К основным её характеристикам можно отнести следующие: 1) переход от неразделенной к нуклеарной семье; 2) снижение рождаемости; 3) малодетность (преобладают семьи, имеющие одного ребенка (64%)); 4) неполнота (примерно каждая пятая семья - неполная); 5) рост количества "матерей-кукушек" и "отцов-невидимок"; 6) увеличение числа детей, рождающихся у девочек, не достигших совершенннолетия; 7) увеличение числа разводов (за 2010 год количество разводов выросло на 4,2%); 8) ухудшение отношений между родителями и детьми на почве идеологических воззрений; 9) рост числа супругов, неудовлетворенных отношениями, сложившимися в браке; 10) низкий уровень педагогической культуры родителей и соответственно слабый воспитательный потенциал преобладающего числа семей; 11) неподготовленность молодёжи к семейной жизни"20, с.38.

Оглавление

- Введение.

- Семья как основная среда формирования личности подростка.

- Научные подходы к содержанию роли семьи в формировании личности подростка.

- Становление и развитие семьи как основной микросреды для формирования личности подростка.

- Основные проблемы формирования личности подростка в семье.

- Факторы, влияющие на развитие личности.

- Стиль воспитания как основа формирования личности подростка.

- Заключение.

- Список использованных источников.

Заключение

Семья - это ячейка общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. на многосторонних отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство.

Ребенок в своем развитии проходит через определенные стадии, но и его родители, семья минуют один закономерный этап за другим, причем у каждого этапа свои специфические задачи, особенности и трудности.

В этих условиях динамика роста и взаимоотношений во многом детерминируется такими факторами, как семейные ценности и стиль воспитания.

Список литературы

- Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. Москва: "Академия", 1999. - 672 с.

- Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. Москва: Московский психолого-социальный институт, 1999. - 224 с.

- Адлер Б. Перехитрим малыша/ Б. Адлер; Пер. с англ. Д.А. Щербаковой. - Москва: ООО "Издательство АСТ", 2005. - 365 с.

- Алешина Ю.Е Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. Москва: "Класс", 1999. - 208 с.

- Андреева Т.В. Семейная психология: Учеб. пособие. СПб.: Речь, 2004. - 244 с.

- Болотова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология: Учеб. для вузов. - Москва: Аспект Пресс, 2001. 383с.

- Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. Москва: "ЧеРо", при участии издательства "Юрайт", 2002. - 336 с.

- Калачёва, И.И. Семья в современном обществе: реалии и перспективы развития/ И.И. Калачева.- Минск: РИВШ, 2008. 80с.