Дипломная работа на тему: Исследование проблемы переживания трудных жизненных ситуаций в психологии

Введение

В наше время люди сталкиваются с многочисленными трудными жизненными ситуациями, которые возникают на протяжении всего жизненного пути, в разных сферах деятельности человека. Но личность включается в совокупность причин и следствий своей жизни не только как зависимая от внешних обстоятельств, но и как активно их преобразующая, формирующая в определенных пределах стратегию своей жизни.

В жизни каждого человека могут возникнуть такие ситуации, когда человек не может реагировать на внешние воздействия привычным способом, ему нужно адекватно выходить из сложившейся трудной ситуации. Среди авторов, занимавшихся изучением трудных жизненных ситуаций, можно назвать Б.С. Братуся, Л. Ф. Бурлачука, Ф. Е. Василюка, Е. Е. Данилову, К. Муздыбаева, М. Тышкову и др.

Основной единицей внутренней жизни личности является переживание. Переживание утраты, как наиболее трудной, психотравмирующей ситуации, быть может, одно из самых таинственных проявлений душевной жизни. Необходимость изучения переживания личностью последствий трудной жизненной ситуации, особенно утраты, обусловлена в первую очередь требованиями практики психологической помощи человеку, который в силу различных причин оказался подвержен воздействию факторов психотравмирующей ситуации.

Психологические исследования, посвященные утрате близкого человека, по большей части сделаны за рубежом. Основной особенностью западных исследователей является практическая направленность на адаптацию человека к ситуации и потому поведенческий подход. Разработки отечественной психологии по большей части посвящены срочной кратковременной психологической помощи в экстремальных ситуациях. Но остро чувствуется недостаток исследований в области долговременной психологической помощи в переживании утрат, с которыми сталкивается в жизни практически каждый. Таким образом, можно говорить об актуальной необходимости проведения исследования психологической структуры этого переживания.

К настоящему моменту уже существует немало исследований, в которых можно найти прямое или косвенное подтверждение связи психических расстройств и кризисных состояний личности с особенностями ее ценностно-смысловой сферы.

Ценностно-смысловая сфера является важнейшим компонентом структуры личности. Изменения ценностных ориентаций личности зачастую влекут потерю интереса к жизни, ощущение её бесцельности и "пресности". Однако эти же изменения могут выступать как осознание ценности собственного бытия, его неповторимости, способности более полно прожить собственную жизнь. Жизненные и профессиональные ценности человека могут выступать средством и опорой в преодолении трудных психотравмирующих жизненных ситуаций, в том числе и переживание утраты, как наиболее тяжёлой психической травмы.

Актуальность исследуемой проблемы, ее недостаточная разработанность, определили выбор темы исследования, ее объекта и предмета.

Цель исследования - изучить роль жизненных и профессиональных ценностей при переживании и преодолении трудной жизненной ситуации (на примере утраты).

Для достижения цели исследования, предстоит решить следующие задачи:

) Раскрыть понятие трудной жизненной ситуации. Определить разновидности трудных жизненных ситуаций.

) Проанализировать различные подходы к изучению феномена утраты в психологии.

) Охарактеризовать горе как эмоциональную реакцию на утрату. Рассмотреть фазы переживания горя.

) Охарактеризовать жизненные и профессиональные ценности личности.

) Определить роль жизненных и профессиональных ценностей личности при переживании утраты.

Объект исследования - ценностная сфера личности.

Предмет исследования - роль жизненных и профессиональных ценностей при переживании и преодолении трудной жизненной ситуации (на примере утраты).

В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что жизненные и профессиональные ценности играют роль при переживании и преодолении трудной жизненной ситуации (на примере утраты).

Методологическую основу исследования составили: системный подход (П.К. Анохин, Б.Ф. Ломов и др.); личностно-деятельностный подход (А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, А.Н. Леонтьев, К.К. Платонов, Б.М. Теплов), теория развития личности (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн и др.).

В процессе исследования мы опирались на ряд общеметодологических принципов:

принцип детерминизма (причинной обусловленности психической деятельности);

принцип развития (изучение явления в динамике, учет изменений в ходе существования определенного феномена).

Теоретическую основу исследования составили труды З. Фрейда, Э. Фромма, Э. Шпрангера, А. Маслоу, В. Франкла, М. Рокича, Б.Г. Ананьева, А.Н. Леонтьева, Д.А. Леонтьева, Б.Ф. Ломова, С.Л. Рубинштейна, А.В. Серого, М.С. Яницкого, О.Г. Дробницкого, и др. В данных исследованиях раскрывается сущность понятия ценностно-смысловой сферы личности, характер ее связей с некоторыми другими психологическими категориями, рассматривается процесс формирования и развития ценностно-смысловой сферы личности.

Проблеме переживания утраты, горя посвящены работы К. Изард, Дж. Эйврил, Р. Моуди и Д. Аркэнджел, Дж. Тейтельбаум, Ф. Василюк, Э. Линдеманн, А.В. Полетаева и др.

Методы и методики исследования. Для решения поставленных задач и проверки гипотезы был использован метод теоретического анализа психологической литературы.

Научная новизна исследования заключается в следующем: уточнена и дополнена феноменология жизненных и профессиональных ценностей личности, а также переживания трудной жизненной ситуации. Теоретически доказано роль жизненных и профессиональных ценностей при переживании и преодолении трудной жизненной ситуации (на примере утраты).

Теоретическое значение работы состоит в том, что проведенное исследование позволяет расширить представление об условиях, способствующих или препятствующих "успешному" переживанию утраты.

Практическая значимость обусловлена направленностью исследования на научное обеспечение психологической практики. Полученные данные могут найти применение в профессиональной деятельности семейных психотерапевтов, психологов-консультантов, работающих с людьми, пережившими утрату, а также могут быть использованы в программах учебных курсов по кризисной психологии и по психологии семьи в процессе подготовки и переподготовки практических психологов.

Структура и объём курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, включающих пять разделов, заключения, списка использованной литературы, состоящего из 39 источников. Общий объём работы составил 40 страниц. В работе содержится 1 рисунок.

Оглавление

- Введение

- Исследование проблемы переживания трудных жизненных ситуаций в психологии

- Понятие трудной жизненной ситуации в психологии. Разновидности трудных жизненных ситуаций

- Феномен утраты как предмет изучения в психологии

- Горе как эмоциональная реакция на утрату. Фазы переживания горя ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЦЕННОСТНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ

- Жизненные и профессиональные ценности личности

- Роль жизненных и профессиональных ценностей личности при переживании утраты ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Список использованной литературы

Список литературы

1. Абульханова-Славская, К.А. Диалектика человеческой жизни / К.А. Абульханова-Славская. - М., 1977. - 112 с.

. Абульханова-Славская, К. А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения / АН СССР, Ин-т психологии; Отв. ред. Е. А. Будилова. - М.: Наука, 1989. - 243 с.

. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. - М., 1993. - 175 с.

4. Амбрумова А. Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика / А.Г. Амбрумова // Психологический журнал. - 1985. - Т. 6. - № 6. - С. 107 - 115.

. Ананьев, Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания / Б.Г. Ананьев. - Избр. психол. труды: В 2 т. - М.: Педагогика, 1980,- Т. 2, С. 10- 127.

. Анцыферова Л. И. Психология повседневности: жизненный мир личности и "техники" ее бытия / Л.И. Анцыферова // Психологический журнал. - 1993. - № 2. - С.3 - 16.

. Братусь, Б.С. Аномалии личности / Б.С. Братусь. - М., 1988. - 301 с.

8. Берн, Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Пер. с англ.; Общ. ред. М. С. Мацковского. - СПб.: Лениздат, 1992. - 399 с.

. Бубнова, С.С., Сытин, А.Н. Ценностные ориентации молодёжи различных регионов России / С.С. Бубнова, А.Н. Сытин // Актуальные проблемы современной российской психологии. - 2007. - №6. - С. 140- 147.

10. Василюк, Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) / Ф.Е. Василюк. - М., 1984. - 200 с.

. Гнездилов А.В. Психология и психотерапия потерь / А.В. Гнездилов. СПб: Речь, 2001. - 321 с.

. Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности / Г.Е. Залесский. - М.: МГУ,1994. - С.114-129.

. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности / Б.В. Зейгарник, Б.С. Братусь. М.: МГУ, 1980. - 169 с.

14. Знаков, В. В. Понимание в познании и общении / В.В. Знаков. - РАН. - М.: ИП РАН, 1994. - 235 с.

. Изард, К. Эмоции человека / К. Изард. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980, с. 251-289.

16. Климов, Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях / Е.А. Климов. М.: Изд-во МГУ, 1995. - 224 с.

. Кравцова О. А., Румянцева Г. М., Чинкина О. В., Левина Т. М. Психосоматические аспекты развития психических нарушений у ликвидаторов аварии на ЧАЭС / О.А. Кравцова, Г.М. Румянцева и др. // Психиатрия и психофармакотерапия. 2002. - Т. 4. - № 1. - С. 35 - 49.

. Куттер, П. Современный психоанализ / П. Куттер. - СПб., 1997. - 198 с.

. Леонтьев, Д.А. Виктор Франкл в борьбе за смысл / Д.А. Леонтьев. - М., Прогресс, 1990. - С. 5-22.

. Леонтьев, Д.А. Возвращение к человеку // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Д.А. Леонтьев. - М., 1997. С. 3-18.

. Магомед-Эминов М. Ш. Личность и экстремальная жизненная ситуация / М.Ш. Магомед-Эминов // Вестник МГУ. Сер. Пихология. - 1996. - №4. - С.26-35.

22. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. - СПб.: Евразия, 1999. - 479 с.

23. Моуди, Р., Аркэнджел, Д. Жизнь после утраты / Р. Моуди, Д. Аркэнджел. Изд-во: София, 2010. - 109 с.

. Моховиков А. Н. Телефонное консультирование / А.Н. Моховиков. М.: Смысл, 1999, с. 201-210.

. Мясищев В. Н. Психологическая наука в СССР / В.Н. Мясищев. - Т 2. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. - 372 с.

. Полетаева А.В., Серый А.В. Ценностно-смысловые ориентации личности как фактор переживания последствий психической травмы / А.В. Полетаева, А.В. Серый // Мир психологии. 2007. №2. - С. 30-43.

. Полетаева А.В. К проблеме исследования переживания психической травмы: от неизбежности потери к трансформации и личностному росту А.В. Полетаева // Социальное обеспечение. 2008. №8. С 6 - 10.

28. Пантелеев, С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система / С.Р. Пантилеев - М. МГУ, 1991. - 110с.

29. Самыкина, Н.Ю., Серебрякова, М.Е. Динамика ценностно-смысловой сферы личности в процессе наркотизации / Н.Ю. Самыкина, М.Е. Серебрякова. - Самара: Изд-во: "Универс групп", 2007. - 148 с.

. Серый, А.В., Яницкий, М.С. Ценностно-смысловая сфера личности / А.В. Серый, М.С. Яницкий. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. - 92 с.

. Фанталова, Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта / Е.Б. Фанталова Изд-во: Бахрах-М, 2001 -128 с.

. Франкл, В. Поиск смысла жизни и логотерапия / В. Франкл // Психология личности. Тексты. - М., 1982. - С. 118-126.

. Франкл, В. Человек в поисках смысла: Сборник / Общ. Ред. Л.Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. - М., 1990. - 368 с.

. Фрейд, З. Я и ОНО: труды разных лет, в 2-х т. Т. 2, / З. Фрейд. - Тбилиси., 1991. - 425 с.

. Фромм, Э. Иметь или быть / Э. Фромм. - М.: АСТ, 2000. - 448 с.

. Фромм, Э. Бегство от свободы / Э. Фромм. - Минск, 2003. - С. 41.

. Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - СПб.: Питер. 2006. - 607 с.

. Шестопалова, Л. Ф., Перевозная, Т. А. Ценностно-смысловая сфера личности со специфическими расстройствами и склонностью к противоправному поведению / Л.Ф. Шестопалова, Т.А. Перевозная // Психологический журнал. - 2003. - Т. 24, № 3. - С. 66 - 71.

39. Юнг К. Проблемы души нашего времени / Предисл. А. В. Брушлинского. - М.: Прогресс, 1993.-329 с.