Курсовая работа на тему: Творческий путь А.С. Макаренко. Основные концепции педагогической теории А.С. Макаренко

Введение

Сейчас одной из важнейших задач педагогической науки является объективная оценка нашего прошлого педагогического опыта, одним из самых значительных явлений которого является педагогическая система Антона Семеновича Макаренко. Идеи Макаренко долгое время не признавались официальной педагогикой. Понадобились долгие годы борьбы за их утверждение в науке. Сегодня мы должны констатировать, что концепции Макаренко были приняты на вооружение в одностороннем виде, со значительным смещением акцентов вплоть до их искажения. Теперь, благодаря проведенным в последние годы исследованиям, мы можем довольно определенно судить, как и почему это произошло.

Оглавление

- Введение.

- Творческий путь А.С. Макаренко.

- Основные концепции педагогической теории А.С. Макаренко.

- Педагогическое мастерство в понимании А.С. Макаренко.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

Педагогика XXI века. Какой она будет

Прежде всего, это будет наука о ребенке, его воспитании и развитии. Не какая-то особая наука "педология", а именно педагогика, опираясь на данные всех наук о человеке и обществе, о развитии живого в природе, будет изучать воспитание и развитие личности в единстве, станет, как о том мечтал великий Ушинский, педагогической антропологией.

К этому выводу ведет нас понимание воспитания - предмета педагогики, которое высветил для нас А. С. Макаренко. Теория развития личности, возрастного созревания детей непременно станет фундаментом педагогического знания, а познание объективных законов воспитания и развития личности составит истинное могущество педагогического знания. На этом пути педагогика из собрания субъективно выведенных принципов и правил воспитательной деятельности превратится в подлинную науку, изучающую и описывающую объективно-закономерные явления и факты, дающую им математически точные оценки.

Список литературы

- Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. - М.

- Гавакова Т. И. А. С. Макаренко как психолог. Творческое использование идей А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского в формировании педагогического мастерства. / Под ред. В. Е. Лобурца. - Полтава.

- Лутошкин А. Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. - М.

- Макаренко А. С. Воспитание гражданина. - М.

- Макаренко А. С. Коллектив и воспитание личности. - М.

- Моргун В. Ф. Психическая и социальная зрелость личности. А. С. Макаренко и Полтавщина. / Под ред. И. Ф. Кривоноса. - Полтава.

- Мудрик А. В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. - М.

- Педагогика. / Под ред. П. А. Пидкасистого. - М.: Акалис.

- Психология развивающейся личности. / Под ред. А. В. Петровского. - М.

- Фролов А. А. Организация воспитательного процесса в практике А. С. Макаренко. / Под ред. В. А. Сластенина и Н. Э. Фере. - Горький, ГГПИ им М. Горького.