Дипломная работа на тему: Содержание и средства полового воспитания. Философские основы и история вопроса. Семья - как эталон

Введение

"В человеческом обществе половое воспитание не может быть воспитанием физиологии. Половой акт не может быть уединен от всех достижений человеческой культуры, от условий жизни человека, от гуманитарного пути истории, от побед эстетики" [20, 234].

Эта тема выбрана не случайно. Она лежит в основе формирования личности, его жизненной судьбе, социальной устойчивости.

После периода абсолютной закрытости проблем взаимоотношений между полами наступила эра вседозволенности, произошла потеря нравственных ориентиров общества. Отсюда вытекает новая проблема: сегодня мы имеем бесконтрольный вал порновидеопродукции и литературы, телевизионных передач, пропагандирующих секс, как насилие и извращенное действо. Ценности любви, семейной жизни, нормальных человеческих отношений как бы перестали существовать.

Так наша молодежь расплачивается за "сексуальную" революцию, а также за неподготовленность, а зачастую и нежелание общества помочь ей найти правильные ориентиры.

В ходе истории в любом обществе сексуальное поведение всегда было предлогом пристального внимания и определенного контроля. Почему же эта тема актуальна и сейчас?

Прежде всего кричащие факты, лежащие на поверхности: значительное число подростковых беременностей, катастрофический рост инфекций, передаваемых половым путем, ВИЧ / СПИДа, наркомании у подростков и молодежи. Каждый десятый аборт в России - это аборт у молодых женщин до 19 лет. За последние десятилетия в десятки раз выросла заболеваемость сифилисом в возрастной группе 12-19 лет. Рост сифилиса всегда сопровождается значительным увеличением числа других заболеваний, передаваемых половым путем, многие из которых приводят к бесплодию. Если ситуацию не остановить, через 5-10 лет в России даже при желании многие молодые семьи не смогут иметь детей. Уже сейчас число бесплодных супружеских пар достигает 15%, причем половина из них не могут иметь детей по причине мужского бесплодия. Над Россией нависла реальная угроза эпидемии ВИЧ / СПИДа, которая уже имеется во многих регионах.

Страны Западной Европы пошли этот путь с гораздо меньшими проблемами с репродуктивным здоровьем подростков и молодежи, сегодня нравственные потери там восполняются возвращением ценностей романтической любви и семейной жизни. Во многом этому способствовали внедрение в школах системы полового воспитания и просвещения подростков по вопросам ответственного родительства, планирования семьи и охраны репродуктивного здоровья. Очень показательна и понятна для нас Финляндия, бывшая российская губерния, где более 30 лет действуют программы планирования семьи, существует система полового воспитания и образования школьников. В этой стране подростки практически не делают аборты, а заболеваемость инфекциями, передаваемыми половым путем, и СПИДом сводится к единичным случаям.

Отношение к половому образованию и воспитанию в школах во многих странах всегда было крайне противоречивым. Многие предпочитают говорить об образовании в области семейной жизни. И это несмотря на то, что повсеместно молодежь рано начинает добрачную половую жизнь, а возраст вступления в брак увеличивается как среди мужчин, так и женщин. Наша страна не является исключением.

Особенности подросткового возраста: высокая эмоциональность, негативизм, подражание, клановость часто приводят к беспорядочному сексуальному поведению. При отсутствии информации по вопросам полового развития и половых отношений молодые люди подвергают свое здоровье серьезному риску.

Взгляд на половую жизнь как на нечто аморальное, низкое, греховное, не связанное с настоящей любовью, проводит к тому, что многие не могут создать в будущем нормальную счастливую семью. Отношение к интимной стороне жизни только как к физиологическому акту, отсутствие психоэмоционального контакта, частая смена партеров также приводят в дальнейшем к трудностям в создании и сохранении семьи.

Все, кто занимаются вопросами полового воспитания и просвещения подростков и молодежи, должны найти в беседе ту грань, которая отделяет правду от лжи, целомудрие от ханжества, желание помочь принять осознанное решение от психологического давления.

Объектом нашего исследования является организация воспитательного процесса в единстве семьи, дошкольных и школьных учреждений по вопросу полового воспитания наряду с нормами общечеловеческой морали, нравственности, человеческих взаимоотношений вообще.

Предмет нашего исследования это гигиена полового воспитания как основа духовности и нравственности.

Целью исследования является выявление научного подхода к методам и приемам формирования внутренних механизмов самоконтроля, навыков ответственного поведения и формирования межличностных отношений.

Данная цель исследования определяет постановку следующих задач:

. Изучить и проанализировать передовой педагогический опыт семейного воспитания.

. Обосновать выбор наиболее рациональных и эффективных приемов и методов в воспитании у подростков ответственного, здорового отношения к вопросам сексуальности.

. Обосновать необходимость действенности системы школьного и внешкольного полового образования подростков и молодежи, наряду с семейным воспитанием.

. Провести работу среди родителей и педагогического коллектива по пропаганде в необходимости правильного и научного освещения вопросов полового воспитания.

Человек прошел длинную историю развития, и развивался он не только как зоологический вид, но и как общественное существо. В истории этого развития давно выработаны человеческие идеалы для многих сторон нравственности, и в том числе выработаны идеалы половых отношений человека.

Для современных подростков характерно ускоренное физиологическое созревание на фоне недостаточной социальной зрелости и несформировавшегося чувства ответственности за свои поступки, в том числе и в половой жизни.

Теоретическая значимость исследования заключается в уточнении трактовки понятия половое воспитание, в ведении полового воспитания в структуру учебно-воспитательного процесса, в выявлении роли окружающей среды в обучении гигиене полового воспитания, как основе духовности и нравственности.

Практическая значимость исследования заключается в использовании материалов данной работы в будущей профессиональной деятельности: в выработке и закреплении у воспитанников нравственных идеалов половых отношений человека.

гигиена половое воспитание подросток

Оглавление

- Введение

- Содержание и средства полового воспитания .1 Философские основы и история вопроса. Семья - как эталон воспитания

- Половое самосознание формирование понятия мужественности и женственности

- Отношение к детской влюбленности. Интимные вопросы

- Формирование сексуальности и ее проявления в подростковом возрасте

- 5 Гигиена полового воспитания личная гигиена профилактика онанизма особенности физиологии подросткового возраста

- Загруженность ребенка деятельностью Вывод

- Методический аспект полового воспитания

- 1 Лекция для родителей Как обезопасить детей

- Доклад на педагогическом совете Порнография Безобидна или нет

- Беседа с подростками Как вовремя сказать нет

- Чего боится мама Беседа с девочками

- Беседа с родителями Подросток, секс и любовь Заключение

- Литература

- Приложение

Список литературы

1. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. - М., 1995. - 128 с.

2. Большакова М.Д. Гигиена детей и подростков. - М.: Медицина, 2006. - 386 с.

. Богданов Я.М., Краковяк Г.М. Гигиена. - М., 1969. - 259 с.

. Блонский П.П. Избр. педагогические и психологические сочинения: в 2-х т. - М., 1979. - т.1. - с.276 - 363 с.

. Богданов Г.Т., Богданович Л.А., Палеев А.М. Супружеская жизнь: гармония и конфликты. - М., 2008. - 325 с.

. Домашняя медицинская энциклопедия. П/р. Бородулина В.И. - М., 1994. - 485 с.

. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни / Пер. с англ. - М., 2010. - 270 с.

. Гадасина А.Д. Плоды запретов. - М.: Академия, 2009. - 458 с.

. Ваш ребенок. П/р. Гребешевой И.И. - М., Медицина, 2009. - 335 с.

. Гаврилова Л.В. Охрана здоровья подростков - новая стратегия. - М., ж. "Планирование семьи", 2008, №3.

. Гуркин Ю.А. Факторы формирования гигиенической культуры девушек - подростков. - М., ж. "Планирование семьи", 2007, №4.

. Взросление. Репродуктивное здоровье и здоровый образ жизни. П/р. Гребешевой И.И. - М., 2002. - 150 с.

. "Из бесед священномученика Владимира, Митрополита Киевского и Галицкого, о причинах дурного воспитания в наше время" - О религиозном воспитании детей. - М., 1993. - с.26-59.

. Как изменяется твое тело (брошюра). Пер. с англ. - М., РАПС, 2006.

. Ласица А. Уроки красоты (книга для подростков). - Минск, 1995. - 128 с.

. Ленюшкин А.И., Буров И.С. Мальчику - подростку. - М., Медицина, 1991.

. Ляхович А.В., Гомиусов А.Т., Романенко Г.Ф. Профилактика ВИЧ/СПИД и других инфекций, передающихся половым путем. - М., 2008. - 565 с.

. Лишук В.А., Мосткова Е.В. Основы здоровья. - М., 2004.

. Мануилова И.А. Современные контрацептивные средства. - М.: Международная ассоциация "Семья и здоровье", 1993.

. Макаренко А.С. Книга для родителей. - М., 1985. - 448 с.

. Макаренко А.С. Половое воспитание. - М., 1985.

. О Вас и Вашем теле. Книга о женщинах и для женщин. - М., 2010. - 256 с.

. Покровский В.И. Краткая медицинская энциклопедия. - М., 1994. - 385 с.

. Репродуктивное здоровье и сексуальное воспитание молодежи. Материалы 2-ой Российской конференции по планированию семьи. - М., 2010. - 485 с.

. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 1992.

. Смирнов А.Т., Мишин Б.И. Методические материалы и документы по курсу "Основы безопасности и жизнедеятельности". Книга для учителя. - М., 2008.

. Формирование здорового образа жизни подростков на уроках ОБЖ. 5-9 классы: Методическое пособие для учителя. - М., 2003. - 112 с. - Смирнов А.Т., Мишин Б.И.

. Основы безопасности жизнедеятельности: Проб.учеб. для общеобр.учр. 11 кл. / Смирнов А.Т., Фролов М.П., литвинов Е.Н. - М., 2007. - 320 с.: ил.

. Статмэн П. Безопасность вашего ребенка. Дельта. Санкт-Петербург, 1996. - 335 с.

. Сухомлинский В.А. Избр. педагогические сочинения. - М., 1979. - 258 с.

. Хрипкова Н.В., Колесов Д.В. Девочка - подросток - девушка. - М., 1986.

. Хрипкова Н.В., Колесов Д.В. Мальчик - подросток - юноша. - М, 1982.

. Энциклопедия сексуальной жизни для подростков. - М., Дом, 2004.