Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Реферат

Психология

Реферат на тему: Возрастная периодизация Эльконина Д.Б. Характеристика возрастной периодизации

Купить за 250 руб.

Страниц

Размер файла

15.66 КБ

Просмотров

Покупок

Рассматривая процесс развития ребенка, возрастная психология дает характеристику разных возрастных периодов и, следовательно, оперирует такими понятиями, как возраст и детство. Возраст или возрастной

Введение

Возрастная психология исследует стадии развития ребенка и использует понятия "возраст" и "детство". Возраст или период развития - характерный процесс детского развития со своей структурой и динамикой. Границы возрастного периода определяются как различиями в содержании, особенностями развития психических функций и личности ребенка, а также его взаимодействия с окружающей средой и основной деятельностью. Хронологический возраст, который указан в свидетельстве о рождении и паспорте ребенка, может не совпадать с его психологическим возрастом. Каждый ребенок имеет свой неповторимый психологический возраст и его особенности развития. границы возрастных периодов могут изменяться и зависят от индивидуальных особенностей каждого ребенка. Особенно неопределенным является период подросткового возраста, который связан с началом полового созревания детей. У некоторых детей этот период наступает раньше, а у других - позже. В результате возможны различия в физическом и эмоциональном развитии между ребятами одного возраста. Детство, как период формирования и подготовки к взрослой жизни, возникает в начальные возрастные промеры. Важно отметить, что специфика детства зависит от уровня развития общества, его социально-экономического состояния и культурного уклада, которые оказывают влияние на воспитание и образование ребенка. Таким образом, вопрос о том, когда заканчивается детство в современном обществе, возникает. Существует классическое представление, что детская психология освещает хронологические этапы развития ребенка, начиная с рождения и до достижения им 7-летнего возраста. Однако, в современных реалиях, детство продолжается и после поступления ребенка в школу. Младший школьник остается ребенком и нуждается в особом психологическом внимании. Одни психологи считают, что подростковый возраст можно рассматривать как "продленное детство". Однако независимо от выбранной точки зрения, мы не можем не признать, что настоящая взрослость начинается для ребенка только после школьного окончания, когда ему исполняется 15 или 17 лет. Настоящее исследование посвящено изучению возрастных периодов.