Курсовая работа на тему: Теоретические основы внеурочной деятельности младших школьников

Введение

В настоящее время актуальной проблемой является взаимодействие семьи и школы во внеурочной деятельности. Так как семья и школа - два основных и равноправных субъекта воспитания и социализации личности в период детства и отрочества. Говоря о взаимоотношениях между школой и семьей, прежде всего, важно отметить, что они должны основываться на принципах взаимосвязи, взаимопреемственности и взаимодополнения в воспитательной деятельности. Не разграничение функций, не снижение ответственности семьи, а углубление воспитательного процесса за счет включения в него педагогического коллектива - единственно правильный путь повышения качества образования и воспитания. Родительская общественность должна чувствовать себя соратником педагогического коллектива при разработке и реализации конкретных воспитательных задач, программ педагогического воздействия с учетом контингента данного образовательного учреждения и его семейно-бытового окружения.

Основа любого взаимодействия - реализация потребностей его участников. Очевидно, что производство, общественно-политические институты весьма далеки от проблем свободного развития личности человека, тогда как основные интересы семьи и образовательных учреждений по развитию личности и социализации ребенка объективно совпадают. Другое дело, что сложности и противоречия реальной жизни, а также сложившиеся традиции, как правило, разводят эти важнейшие для становления личности ребенка социальные институты по разные стороны от него. Именно поэтому актуальными оказываются обобщение, анализ особенностей и дальнейшее взаимодействия семьи и образовательных учреждений в интересах развития личности ребенка.

Из всего выше изложенного можно сказать, что тема взаимодействие школы и семьи во внеурочной деятельности младших школьников является актуальной.

Объектом данной работы является внеурочная деятельность младших школьников.

Предмет курсовой работы - взаимодействие школы и семьи во внеурочной деятельности младших школьников.

Цель курсовой работы: Изучение взаимодействия школы и семьи во внеурочной деятельности младших школьников.

Из цели данной курсовой работы вытекают следующие задачи:

Изучить и проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу по данной теме;

Раскрыть сущность организации внеурочной деятельности в начальной школе;

Выявить особенности взаимодействие школы и семьи во внеурочной деятельности младших школьников;

Разработать план внеклассного мероприятия по организации соревнования "Папа, мама, я счастливая семья"

В данной курсовой работе использовались такие методы, как анализ и синтез литературы, абстрагирование, конкретизация, обобщение.

Оглавление

- Введение

- Теоретические основы внеурочной деятельности младших школьников .1 Сущность и содержание внеурочной деятельности

- Модели организации внеурочной деятельности

- Формы организации внеурочной деятельности младших школьников Глава 2. Организация взаимодействия школы и семьи во внеурочной деятельности младших школьников

- Организация работы с родителями по художественно-эстетическому направлению

- Особенности организации работы с родителями по спортивно-оздоровительному направлению

- Особенности организации соревнования Папа, мама, я - спортивная семья как одной из форм достижения воспитательных результатов по спортивно-оздоровительному направлению Заключение

- Список литературы

- Приложение

- Приложение

Заключение

Целью курсовой работы являлось изучение взаимодействия школы и семьи во внеурочной деятельности младших школьников. Для достижения поставленных задач была изучена и проанализирована психолого-педагогическая, методическая литература по проблеме исследования. Раскрыты сущность и особенности организации внеурочной деятельности младшего школьника в области взаимодействия школы и семьи.

Таким образом, можно сделать вывод, что организация внеурочной деятельности младших школьников является обязательной частью образовательного процесса в школе. Внеучебная деятельность увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность. В новом ФГОС предполагается, что в начальной школе, изучая предметы, ученик на уровне возможностей своего возраста должен освоить способы познавательной и творческой деятельности.

Список литературы

1. Байбородова Л.В. Внеурочная деятельность школьников в разновозрастных группах/Л.В. Байбородова.- М.: Просвещение, 2013.-177с.

. Брагуца А.В. Развитие сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности / А.В. Брагуца // Начальная школа.- 2011.- №6.- с.53-55

. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность младших школьников. Методический конструктор: Пособие для учителя/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов.- М.: Просвещение, 2010.- 223с.

. Как организовать соревнование [электронный ресурс], Режим доступа:http://www.kakprosto.ru/kak-93383-kak-organizovat-sorevnovaniya

. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания/ Л.И. Маленкова.- М.: Педагогическое сообщество России, 2004.- 480с.

. Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов. Режим доступа: http://www.openclass.ru/pages/221595

7. Организация внеурочной деятельности в начальной школе [электронный ресурс], Режим доступа: <http://www.maystro.ru>

. Организация соревнований [электронный ресурс], Режим доступа:http://tourlib.net/metod_tourism/pravila3.htm

. "Папа, мама, я - спортивная семья" [электронный ресурс], Режим доступа: http://elena.15-ozr.edusite.ru/p48aa1.html

. Рафикова Р.Н. Внеурочная деятельность младших школьников в рамках реализации ФГОС [электронный ресурс], Режим доступа: <http://videouroki.net/filecom.php>.

. Ривкин Е.Ю. Внеурочная деятельность. Лекция 4 /Е.Ю. Ривкин // Управление современной школой. Завуч.- 2013.- №3.-С.100-109

. Сабельникова С.И. Организация внеурочной деятельности обучающихся / С.И. Сабельникова // Управление начальной школой.- 2011.- №3.-С.4-22

. Соревнование - конкурс: "Папа, мама, я - спортивная семья" [электронный ресурс], Режим доступа: <http://www.pandia.ru/text/78/662/97926.php>

. Соревнование "Папа, мама, я - спортивная семья" [электронный ресурс], Режим доступа: <http://ds82.ru/doshkolnik/5019-.html>

. Спортивно-семейные соревнования в условиях новых образовательных стандартов[электронный ресурс], Режим доступа: <http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/fizkultura/sportivno-semeinye-sorevnovaniya-v-usloviyakh-novykh-obrazovatelnykh-st>

. Спортивные соревнования "Папа, мама, я - спортивная семья"[электронный ресурс], Режим доступа: http://socpedagog2.ucoz.ru/publ/vneklassnaja_rabota/sportivnye_sorevnovanija_quot_papa_mama_ja_sportivnaja_semja_quot/4-1-0-21

. Сущность и специфика внеурочной деятельности [электронный ресурс], Режим доступа: <http://videouroki.net/filecom.php>.

. Сущность, принципы и задачи воспитательной работы [электронный ресурс], Режим доступа: http://ped-praktika.ru/archives/sushhnost-principy-i-zadachi-vospitatelnoj-raboty.html

. .Сценарий спортивного мероприятия "Папа, мама, я - спортивная семья" [электронный ресурс], Режим доступа: <http://martynyuk.lschool4.ru/index.php>

. Формы воспитательной работы [электронный ресурс], Режим доступа: <http://ped-praktika.ru/archives/sushhnost-principy-i-zadachi-vospitatelnoj-raboty.html>