Магистерская диссертация на тему: Основные жизненные и творческие позиции В. Ван Гога и П. Гогена

Введение

В культурологии и искусствоведении в последнее время часто применяют психологические теории, таким образом, осуществляется экстраполяция этих теорий. Наибольшее значение в культурологии имеют теории личности, которые посвящены проблемам личностных проявлений каждого человека, и главным образом его творческой деятельности. Одной из особенностей личности является её стремление к самореализации, однако, в настоящее время, когда человеку трудно быть оригинальным, актуальным становится вопрос о творческой личности, которая является своеобразной и способна осуществлять продуктивную творческую деятельность. Эта творческая деятельность - базальный модус самореализации творческой личности, следовательно, творческая личность и является реализовавшейся.

Художественно-эстетическое творчество отражает корреляцию личности с другими индивидами на базе социального и креативного опыта предшествующих поколений. Авторы книги "Как стать гением" Г. Альтшуллер и И. Вертник рассматривают жизнь творческой личности как систему шагов и ходов, к этому можно добавить, что этот путь творческая личность проходит не одна, а среди других личностей (в том числе и творческих), при этом внешние обстоятельства играют также важную роль.

Долгое время изучение истории культуры заключалось в анализе творчества конкретной личности и общей культурной обстановки в мире в тот или иной период истории. Сейчас, когда о творчестве каждого представителя мировой художественной культуры известно, если не всё, то почти всё, начинается процесс установления вертикальных связей в истории культуры. Эти связи показывают, что творческая личность - камень в огромной стене креативного опыта мира, но при этом не отделенный от внешнего мира и других личностей.

Поэтому не удивительно появление в настоящее время выставки, посвящённой именно совместному творчеству двух без сомнения творческих личностей: В. Ван Гога и П. Гогена. Ни одна крупная выставка до этого не была посвящена взаимодействию художников и их влиянию друг на друга.

Во всемирно известном музее Ван Гога в Амстердаме 9 февраля 2002 года открылась выставка "Ван Гог и Гоген: Южная студия". На экспозиции были представлены 122 полотна выдающихся мастеров живописи, предоставленные 65 музеями и частными коллекциями со всего мира. До этого выставка проходила в Art Institute, в Чикаго и вызвала большой интерес у творческой общественности, в частности появилась статья Джозефа Харрисса "Странная дружба", которая стала причиной внимания к новому подходу к изучению культуры.

Впервые совместная выставка произведений голландца Ван Гога и француза Гогена разворачивала посредством живописного повествования полную картину драматической истории их взаимоотношений.

Картины, включенные в экспозицию, позволили увидеть, что, хотя после творческого разрыва Ван Гог и Гоген больше не встречались, контакты между ними и взаимное влияние сохранялись, что ещё раз показывает важность изучения корреляции личностей. Например, Ван Гог написал серию картин "Арлезианка" используя оставшийся у него рисунок Гогена, и одну из этих картин он отослал Гогену, сопроводив ее письмом. Гоген же в 1898 году на Таити просит одного своего друга из Парижа прислать ему семена подсолнуха, чтобы он мог посадить их в своём саду. С этих цветов он написал серию натюрмортов - жест уважения к своему другу и их совместному периоду творчества.

Благодаря такому подходу к формированию экспозиции, организаторы выставки обратили внимание общественности на новое направление изучения художественной культуры - взаимное влияние мастеров при совместном творчестве.

Цель данной работы - выявить, какое влияние две творческие личности могут оказать друг на друга и возникающие при этом проблемы корреляции. Отсюда задачи: показать основные жизненные и творческие позиции Ван Гога и Гогена; рассмотреть эволюцию взаимоотношений Ван Гога и Гогена в аспекте взаимного влияния; выявить основные проблемы корреляции в данном творческом союзе и их причины.

В настоящее время существует огромное количество трудов, посвящённых творчеству двух художников, после выставки появились статьи, связанные с совместным творчеством двух живописцев. Для моего исследования я обращалась и к биографической литературе, которая анализировала творчество каждой конкретной личности (Анри Перрюшо "Жизнь Ван Гога", О.Я. Кочик "Мир Гогена" и др.), и к литературе, анализирующей совместное творчество художников (Джозеф Харрисс "Странная дружба"). Кроме этого для моего исследования понадобилась и теоретическая литература, рассматривающая проблемы личности (Т.С. Злотникова "Публичное одиночество", "Введение в культурологию" и др.). Но материал, представленный в перечисленных публикациях не дает чёткого ответа на поставленные мною цели и не позволяет рассмотреть взаимоотношения Ван Гога и Гогена под призмой нового подхода в изучении истории культуры, в этом заключается новаторство моего исследования.

Оглавление

- Введение

- Основные жизненные и творческие позиции В. Ван Гога и П. Гогена

- Процесс и проблемы корреляции Заключение

- Библиография

Заключение

Огромное значение для мировой художественной культуры имеет дружба между Ван Гогом и Гогеном, которая существенно повлияла на их творчество и жизненный путь. Начнем с рассмотрения влияния Южной студии на обоих художников. Студия в Южной Франции, в которой Гоген работал вместе с Ван Гогом, имела важное значение для их карьеры и для истории искусства. Без этой студии, Гоген не смог бы уехать на Таити, что оказало бы негативное влияние на его творчество. Отсутствие этого опыта с Ван Гогом привело бы к потере великого периода в истории искусства. Южная студия стала роковой для жизни Ван Гога и Гогена, которые в итоге стали лидерами иконы постимпрессионизма. 27 июля 1890 года Ван Гог, разочаровавшись в своих идеях, совершил покушение на свою жизнь, выстрелив в грудь. Через два дня он скончался в больнице. Эти события вызвали у него чувство неудачника. Однако именно благодаря этим жизненным переживаниям возникли некоторые из его величайших произведений. В этот период он создал такие шедевры, как "Красные виноградники в Арле", "Сеятель", "Дорога в Провансе" и "Церковь в Овере". Без этих переживаний не было бы и того Ван Гога, которого мы знаем сегодня. Перестроив творческий подход, Южная студия преобразила направление творчества двух художников. Изменившись в процессе, вдохновение привело каждого из них по новым путям творчества. Обе творческие души открыли новые возможности для самовыражения и расширили свой художественный почерк. Шелестящие краски кисти и изумительные текстуры объединились в оригинальных композициях и выразительных изображениях. Свет и тени, создаваемые их мастерством, завораживали зрителей и приносили волнение в их сердца. Этот творческий подвиг Южной студии удивил всех, открывая новые грани и возможности искусства.

Список литературы

1. Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. - Мн.: Беларусь, 1994. - 479 с.

2. Злотникова Т.С. Введение в культурологию. - Ярославль, 1999.

3. Злотникова Т.С. Публичное одиночество: творческая личность в русском театре второй половины XX века: актёр и режиссер. - Ярославль, 1998.

4. Кочик О.Я. Мир Гогена. - М.: Искусство, 1991.

5. Мурина Е. Ван Гог. - М.: Искусство, 1978.

6. Перрюшо А. Жизнь Ван Гога. - М.: Прогресс, 1973. - 344 с.

7. Ревалд Дж. Постимпрессионизм. - М.: Республика, 1996.

8. Современный словарь по культурологии. - Мн.: "Современное слово", 1999. - 736 с.

9. Харрис Дж. Странная дружба. // "Ридерз Дайджест". 2002. №12. С.92-98.

10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности. - С-Пб.: Питер, 2001. - 608 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии").