Курсовая работа на тему: Формирование технологической культуры в процессе проектного обучения уроках технологии

Введение

Актуальность исследования. Цель личностно-ориентированного образования - всестороннее культурное развитие личности. В соответствии с этим для нашего исследования представляют интерес работы, раскрывающие основы личностно-ориентированного образования (Ш.А. Амонашвили, Е.В. Бондаревская, В.В. Сериков, И.С. Якиманская и др.).

Важное место в системе личностно-ориентированного образования принадлежит технологическому, основы которого разработаны П.Р. Ату-товым, К.Ш. Ахияровым, Т.М. Геронимус, И.И. Зарецкой, В.М. Казакевич, С.Е. Матушкиным, В.А. Поляковым, В.Д. Симоненко, Р.З. Тагариевым, Н.А. Томиным, Ю.Л. Хотунцевым и др.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы культурологического воспитания на уроках технологии и предпринимательства.

- Повышение воспитательного потенциала.

- Формирование основ нравственной культуры личности.

- Воспитание гуманности.

- Задачи и содержание трудового воспитания.

- Формирование эстетической культуры учащихся.

- Система работы по интеллектуально-творческому развитию учащихся.

- Содержание деятельности по интеллектуально-творческому развитию учащихся.

- Прогноз положительных результатов реализации программы.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Сегодня недостаточно внимания уделяется воспитательному потенциалу учебного процесса, между тем его реализация призвана повысить эффективность решения школой воспитательных задач. Усиление воспитывающей функции дисциплин школьного цикла согласуется со стратегией модернизации образования, соответствует приоритетам современной государственной политики в области образования. Необходимость мер, направленных на повышение воспитательного потенциала образовательного процесса в школе, обусловлена как позитивными, так и негативными тенденциями развития российского общества. С одной стороны, усиливаются демократические процессы в различных сферах общественной жизни, развивается диалог культур, Россия активно включается в мировое сообщество. Все это повышает социальный запрос на духовно-нравственную, творческую, деятельную, развивающуюся личность. С другой стороны, нарастают негативные явления: бездуховность, социальное расслоение, социальная незащищенность граждан, криминализация общества,

Список литературы

- Карабанов И.А. Справочник по трудовому обучению. - М.: Просвещение.

- Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом.-М.

- Мельникова Л.В. и др. Методика трудового обучения. (Обслуживающий труд). - М.: Просвещение.

- Методика трудового обучения с практикумом /Под ред. Д.А. Тхоржевского.- М.: Просвещение.

- Программы для общеобразовательных учреждений. Трудовое огия. 1-4, 5-11 кл. - М.: Просвещение.

- Программы средней общеобразовательной школы. Трудовое обучение- М.:Просвещение.

- Симоненко В.Д., Матяш Н.В. Основы технологической культуры. - М.: Вента Граф.

- Симоненко В.Д., Муравьев Е.М. Методика обучения технологии. - М.: Вентана, Граф.

- Технические средства обучения и методика их использования/Коджаспирова Г.М., Петров К.В. - М.; АСАDЕМIА, 2004 г. -255 с.

- Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. - М.: Интеллект-центр.

- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Полат Е.С. М.