Реферат на тему: Роль сказок Андерсена в воспитании дошкольников

Введение

Нравственное воспитание представляет собой чрезвычайно сложное и многогранное воздействие на человека, в частности, на ребенка дошкольного возраста. Это и формирование основ моральных качеств растущего человека, и успешное представление педагогом понятий на основе которых ребенок совершит поступки, соответствующие нормам и интересам общества, и зарождение глубоких нравственных чувств, и накопление ребенком положительного опыта в поведении с окружающими, и его личное отношение ко всем сферам общественной, духовной и практической жизни на земле.

Исследования психологов, педагогов и ученых показывают, что именно дошкольный возраст характеризуется большими возможностями для нравственного воспитания детей. В разных видах их деятельности успешно формируются некоторые способы сознательного управления своим поведением, активность и самостоятельность, интерес к общественному окружению. В обществе сверстников между дошкольниками впервые устанавливаются взаимоотношения, которые под руководством педагога приобретают доброжелательный характер и у детей возникает, например, чувство товарищества и дружбы".

Оглавление

- Введение

- Основы нравственного воспитания дошкольников

- Детская художественная литература и ее применение в дошкольном воспитании

- Сказка их эмоциональное значение

- Глубокий смысл сказок Г.Х. Андерсена

- Сказки Г.Х. Андерсена и формирование понятий о добре и зле Заключение

- Список литературы

Заключение

Сказки Г.Х. Андерсена - произведение искусства. Значение сказки различно для каждого человека и даже для одного и того же человека в разные моменты его жизни. И как почти каждый вид искусства, сказка становится своего рода психотерапией, потому что каждый человек (каждый ребенок) открывает в ней свое собственное решение насущных жизненных проблем. С другой стороны, культурное наследие человечества находит свое отражение в сказке, и через сказку оно сообщается ребенку. Особенно важна именно народная сказка, потому что она передается из уст в уста, из поколения в поколение. Она претерпевает изменения, вносимые очень многими людьми. Но это не просто изменения. Они вносятся рассказчиком, исходя из реакций слушающего. Это изменения, которые человек считает для себя наиболее важными.

Список литературы

андерсен детская литература сказка

Гладкова. Л.В. Воспитание нравственно-этических понятий у дошкольников. /Справочник воспитателя - 4 - М., 2008.

Дошкольная педагогика. /Под редакцией В.И. Ядэшко и Ф.А. Сохина. - М., "Просвещение", 1990.

Андерсен Г.Х. Сказки. Истории. М., "Художественная литература",1973.

Крысько В.Г Психология и педагогика. Курс лекций. - М., Омега-Л, 2005.

Сборник "Дошкольное воспитание", 2001.

Нравственное воспитание в детском саду. /Под редакцией В.Г. Нечаевой, Т.А. Марковой. М., "Просвещение", 1978.