Дипломная работа на тему: Безопасность детей в мире компьютерных технологий

Введение

Процесс информатизации образовательных учреждений набирает обороты. Компьютеры, локальные сети, доступ к ресурсам сети Интернет имеются во всех образовательных учреждениях Алтайского края, практически у каждого преподавателя и учащегося есть личный компьютер. Применение средств информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе приводит к активизации умственной деятельности, формирует положительные мотивации у большинства учащихся к занятиям, позволяет увеличить объем получаемой информации, систематизирует мышление. Наряду с этим, использование компьютера сопровождается воздействием на организм и морально-этические аспекты развития учащихся целого ряда факторов, которые могут оказать неблагоприятное влияние на функциональное состояние и работоспособность детей и подростков, на психическое здоровье. Поэтому минимизация вредного воздействия компьютеров и других аппаратно-программных средств информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) на детский организм и психику становится одной из важных задач, стоящих перед современными образовательными учреждениями.

Несмотря на обилие разнообразной информации по проблеме здоровьесбережения и безопасности детей в мире компьютерных технологий, публикуемой медицинскими работниками, разработчиками программного обеспечения и другими, несмотря на то, что специалисты в области информатизации образования, педагоги и воспитатели образовательных учреждений обладают разносторонней подготовкой, она не систематизирована для учёта в решении образовательных и воспитательных задач в области профилактики заболеваний, сохранению здоровья и обеспечения безопасности в новых для рёбенка средах, насыщенных компьютерами и средствами ИКТ.

Таким образом, проблема исследования, заключается в систематизации теоретических основ в области безопасности и здоровьесбережения детей и поиск путей реализации системного подхода в организации безопасности и здоровьесбережения детей в мире компьютерных технологий в средней общеобразовательной школе

Объектом исследования является педагогический процесс в общеобразовательной школе.

В качестве предмета исследования выступает процесс организации безопасности и здоровьесбережения учащихся общеобразовательной школы в мире компьютерных технологий.

Целью исследования является разработка проекта совершенствования работы по организации безопасности и здоровьесбережению детей в МОУ "СОШ №10" г. Славгорода

Предмет исследования и поставленная цель позволили наметить следующие задачи:

. Определение теоретической сущности исследуемой проблемы, степени представленности путей её практического решения в литературных источниках и практике работы образовательных учреждений.

. Исследование и анализ системы организации безопасности детей при работе со средствами ИКТ В МОУ "СОШ №10" г. Славгорода.

. Разработка комплекса мероприятий, направленных на формирование системы работы в области организации безопасности и сдоровьесбережения детей при работе со средствами ИКТ В МОУ "СОШ №10" г. Славгорода.

Практическая новизна выбранной темы исследования заключается в попытке реализации системного подхода в организации безопасности и здоровьесбережения детей в мире компьютерных технологий в средней общеобразовательной школе.

Оглавление

- Введение

- Теоретические основы организации безопасности детей в мире компьютерных технологий .1 Психическое и физическое здоровье детей при работе за компьютером

- Информационная этика и правовые аспекты защиты информации

- Безопасность детей

- Пароли

- Безопасность работы в локальной сети

- Безопасность детей в Интернете

- Компьютерные вирусы и средства защиты Глава II. Анализ системы организации безопасности детей при работе со средствами ИКТ в Муниципальном образовательном учреждении Средняя общеобразовательная школа 10 города Славгорода

- Исследование и анализ соответствия оснащённости медиакабинетов гигиеническим требованиям к организации работы детей с компьютером

- Исследование и анализ организации безопасности детей при работе в локальной сети и сети Интернет в образовательном учреждении Глава III. Проектная часть

- Разработка проекта по организации безопасности детей при работе со средствами ИКТ в МОУ СОШ 10 города Славгорода

- Мероприятия по внедрению проекта Заключение

- Литература

- Приложения

- компьютер безопасность интернет вирус

Заключение

Итак, проблема данного исследования, заключалась в следующем: систематизация теоретических основ в области безопасности и здоровьесбережения детей и поиск путей реализации системного подхода в организации безопасности и здоровьесбережения детей в мире компьютерных технологий в средней общеобразовательной школе.

Объектом исследования выступал педагогический процесс в общеобразовательной школе.

В качестве предмета исследования выдвинут процесс организации безопасности и здоровьесбережения учащихся общеобразовательной школы в мире компьютерных технологий.

Целью исследования являлась разработка проекта совершенствования работы по организации безопасности и здоровьесбережению детей в МОУ "СОШ 10" г. Славгорода

Перед автором стояли следующие задачи:

. Определение теоретической сущности исследуемой проблемы, степени представленности путей её практического решения в литературных источниках и практике работы образовательных учреждений.

Список литературы

. Агабабян Н.В., Любимова С.В. Использование здоровьесберегающих технологий при проведении занятий по информатике с детьми. Тамбов, 2008.

. Баловсяк Н. Компьютер и здоровье. Спб, 2008.

. Безопасность детей в Интернете. Nachalka.com 2008 [Электронный ресурс]. - URL: http://www.nachalka.com/bezopasnost

. Блохина Е.В. Лекция по теме: "Правовые основы использования Интернет-ресурсов. Авторские права. Поиск информации в Интернете" [Электронный ресурс]. - URL:http||festival.1september.ru/articles/412857/

. Взлом и защита локальной сети [Электронный ресурс]. - URL: http://virusinfo.info/showthread.php?t=29760

. Галатенко В.А. Основы информационной безопасности. [Текст] 4-е изд. учеб. пособие, ВУЗ // - М: Издательство Бином. Лаборатория знаний, Интуит, - 2008.

. Евтеев Л. Безопасность ребёнка в интернете. Инновационная образовательная сеть "Эврика" - Пермь, 2009. [Электронный ресурс]. - URL: http://|www.diaghilev.perm.ru/class/sobr4-2.htm

. Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет. Учебно-методический комплект. - М.:СОЛОН-ПРЕСС, 2010.

. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер: 1-4 классы. М., 2007.

. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 473 с.

. Митина Л.М., Митин Г.В., Анисимова О.А. Профессиональная деятельность и здоровье педагога. - М.: Академия, 2005.

. Основы компьютерных сетей: Учебное пособие. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

. Официальный сайт Федеральной службы по техническому и экспортному контролю [Электронный ресурс]. - URL: http://www.fstec.ru/_razd/_ispo.htm

. Официальный сайт Федеральной службы по техническому и экспортному контролю [Электронный ресурс]. - URL: http://www.fstec.ru/_razd/_ispo.htm

. Официальный сайт Федеральной службы по техническому и экспортному контролю [Электронный ресурс]. - URL: http://www.fstec.ru/ _razd/ _ispo.htm

. Поляков С.Д., Хрущев С.В., Корнеева И.Т. и др. Мониторинг и коррекция физического здоровья школьников: Методическое пособие. М.

. Прохода А.Н. Обеспечение Интернет-безопасности. Практикум: Учебное пособие для вузов. М.: Горячая линия - Телеком, 2007.

. Разумова Т. Компьютерный яд. // Наука и жизнь. - № 6. - 2002.

. Расторгуев С.П. Основы информационной безопасности // Информатика и образование. - 2007. - №8.

. Розенблюм Ю.З., Корнюшина Т.А., Фейгин А.А. Компьютер и орган зрения. М.: РИК ЗАО "Медицинская газета", 1998.

. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

. СанПиН 2.4.2.1178-02 "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях".

. Семенова З.В. Углубленное изучение темы "Защита данных в информационных системах" // Информатика и образование. - 2004.

. Сидорова А. Влияние компьютерных игр на поведение подростков //Воспитание школьников. 2007. №7.

. Силаев А.А,, Кузнецова Л.Ю., Бобрищева-Пушкина Н.Д., Попова Л.Н. Гигиенические требования к организации работы детей и подростков с компьютером //Практика педиатра. Гигиена. // 2009, октябрь.

. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. М., 2005.

. Стресс жизни: Сборник./ Составители: Л.М. Попова, И.В. Соколов. (О. Грегор. Как противостоять стрессу. Г. Селье. Стресс без болезней.) - Спб

. Черкашина И.Ф. Изучение темы "Информационная безопасность" в курсе информатики // Информатика и образование. - 2007. - № 9.

. Чернозубов И.Е. Компьютер и дети. М.: Алес, 1998. - 96 с.

. http://www.consultant.ru/popular/ukrf/10_38.html#р4527

. http://www.geo-garant.ru/cgi-bin/content.рl?р=78&nid=25