Курсовая работа на тему: Семья как педагогическая система

Введение

В педагогических системах осуществляется процесс целенаправленного воспитания личности, ее информатизация, социализация, а также акты коррекции в ее развитии и саморазвитии. Понятие "педагогическая система" и его варианты ("воспитательная система", "образовательно-воспитательная система", "система образования") являются основными в понимании педагогики. Исключительно важным является анализ такой особой системы, как педагогическая. В разнообразных педагогических источниках содержится множество информации о том, что родительство можно считать профессией педагогической, так как именно родители первыми формируют определенные личностные качества у своих детей, которые помогают им справиться с трудностями и препятствиями, встречающимися на их пути. Глубокая человеческая нравственность, основанная на общечеловеческих ценностях, развивается родителями путем приобщения детей ко всему прекрасному в окружающем мире и развития потребности ребенка строить свою жизнь, наполняя ее творческим трудом.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические аспекты семьи как специфической педагогической системы.

- Педагогические системы в современном педагогическом знании.

- Функции, структура и динамика семьи.

- Психолого-педагогические основы семейного воспитания.

- Опытно-экспериментальная работа по анализу семьи как педагогической системы.

- Программа исследования.

- Результаты исследования.

- Заключение.

- Список использованных источников.

Заключение

В основе педагогической системы лежит описание основных связей и отношений, а также структура и организация объекта. Сходным образом, семейная система можно рассматривать как социально-педагогическую систему, наряду с детским садом, школой, внешкольными воспитательно-образовательными учреждениями и другими педагогическими системами.

Список литературы

- Александров Г.Н. Иванкова Н.И. Педагогические системы, педагогические процессы и педагогические технологии в современном педагогическом знании // Образовательные технологии.

- Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: ВГУ.

- Васильев В.К. Психология и педагогика, составитель и отв. редактор А.А. Радугин, научный редактор Е.А. Кротков. М.: Центр.

- Дружинин В.Н. Психология семьи. - 3 изд., испр. и доп. - Екатеринбург: Деловая книга.

- Ильина Т.А. Структурно-системный подход к организации обучения. М.: Знание.

- Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях // Советская педагогика.

- Косачева В.И. Проблема стабильности молодой семьи: философский и социально-психологический анализ: Дисс. канд. филос. наук. - Минск.

- Селевко Г.К. Опыт системного анализа педагогических систем. // Школьные технологии.

- Сокольников Ю.П. Системный подход в исследовании воспитания. М.: Прометей.