Реферат на тему: Понятие об аддиции у детей. Формы и методы коррекции аддитивного поведения у детей

Введение

Аддитивное поведение детей - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении ребенка к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или видах деятельности, что сопровождается развитием интенсивных эмоций. Этот процесс настолько захватывает ребенка, что начинает управлять его жизнью. Ребенок становится беспомощным перед своим пристрастием. Волевые усилия ослабевают и не дают возможности противостоять аддиции, сломать сложившийся стереотип поведения без коррекции со стороны специалистов или взрослых значимых людей. Это придает актуальность и теме данной работы.

Объект исследования: аддитивное поведение детей.

Предмет исследования: коррекция аддитивного поведения у детей.

Цель исследования: выявить особенности коррекции аддитивного поведения детей.

Оглавление

- Введение.

- Понятие об аддиции у детей.

- Формы и методы коррекции аддитивного поведения у детей.

- Заключение.

- Литература.

Заключение

Аддитивное поведение детей - одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении ребенка к уходу от реальности путем изменения своего психического состоянии. Естественные адаптационные возможности аддикта нарушены на психофизиологическом уровне. Первым признаком этих нарушений является ощущение психологического дискомфорта.

Ребенок растет, а аддиция видоизменяется с его возрастом. Желание изменить настроение по аддитивному механизму достигается с помощью различных аддитивных агентов. Способ аддитивной реализации из средства постепенно превращаются в цель. Формы аддиции могут сменять одна другую, что делает иллюзию решения проблем еще устойчивее и сильнее. Аддикт ограничивает в себе основные потенциалы, характеризующие личность: коммуникативный, познавательный, морально-нравственный, творческий и эстетический.

Список литературы

- Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями: пособие для работников дошкольных образовательных учреждений Текст / Т.Н. Доронова. - М.: Педагогика, 2002. - 120 с.

- Дошкольная группа. Программа для групп кратковременного пребывания в детском саду: старший дошкольный возраст Текст / Под ред. Т.Н. Дороновой и Н.А. Коротковой. - М.: Вече, 2002. - 60 с.

- Князева О.Л. Я-Ты-Мы. Программа социально-эмоционального развития дошкольников Текст / О.Л. Князева. - М.: Мозаика-Синтез, 2003. - 168 с.

- Маханева М.Д. Перспективная модель организации деятельности ДОУ Текст / М.Д. Маханева, О.Л. Князева. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 144 с. (Приложение к журналу "Управление ДОУ").

- Ресурсы здоровья. Профилактика рискованных видов поведения у детей дошкольного возраста. Методическое пособие Текст. - М.: Холис, 2005. - 231 с.