Дипломная работа на тему: Теоретические основы процесса самореализации подростков. Содержание понятия самореализации личности

Введение

Внимание к проблеме самореализации личности в современной психологии обусловлено актуальностью вопросов, связанных с исследованием внутренней активности личности, максимального использования ресурсов для полного самоосуществления личности в процессе развития. Самореализация рассматривается как необходимое условие развития отдельной личности и поступательного развития общества в целом, таким образом, все это и является свидетельством актуальности темы данной работы.

Термин "самореализация" встречается в исследованиях и публикациях часто, но в науке ещё не определился единый подход к исследуемой проблеме. Сегодня наблюдается многовариативность в методологических подходах обоснования сущностной природы явления "самореализация", что свидетельствует о том, что решение этой проблемы находится в стадии поиска. Отечественная философия рассматривает самореализацию как процесс "опредмечивания-распредмечивания", российские психологи и педагоги считают доминирующим в понятии сущностные силы самореализации, способствующие "интериоризации - экстериоризации".

Гипотеза исследования: самореализация личности подростка есть продуктивная деятельность, направленная на достижение личностных, групповых или общезначимых ценностей, вследствие чего раскрывается культура и социально-психологические характеристики самой личности, её потенциальные задатки и ментальность, уровень проявления которых обусловлен качественными отношениями с социальной системой и обстоятельствами; самоактуализация подростка становится возможна в 14-15 лет.

Предметом исследования является процесс самореализации личности подростка. Задачей исследования является рассмотрение и теоретический анализ зарубежных и отечественных научных источников, характеризующих феномен самореализации личности подростка. Таким образом, нам предстоит рассмотреть теоретические основы процесса самореализации подростков, и варианты эмпирического исследования социально-психологических условий самореализации личности подростка.

Оглавление

- Введение ..3

- Теоретические основы процесса самореализации подростков

- Содержание понятия самореализации личности

- Социализации в подростковом возрасте как условие для самореализации личности подростка

- Выводы . ..15

- Эмпирическое исследование социально-психологических условий самореализации личности подростка

- Организация и методы исследования

- Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

- Выводы 25

- Заключение .. ..26

- Список использованых источников

Заключение

Итак, рассмотрев теоретические основы самореализации подростков, можно сделать следующие выводы:

1. Самореализация рассматривается как необходимое условие развития отдельной личности и поступательного развития общества в целом.

2. Потребность в реализации накопленных сил наиболее актуальна в подростковом возрасте. Этот возраст называют возрастом "интеграции самосознания", "самоидентификации", открытия "Я".

3. Для подросткового периода: потребность в общении, развитие воображения, стремление к автономии, а также интенсивное формирование ценностных ориентаций позволяет предположить, что личность самореализующегося подростка будет обладать такими особенностями, как демократичность в межличностных отношениях, креативность, самостоятельность и ответственность, стремление к формированию ценностных ориентаций. А сам процесс самоактуализации подростка логично характеризовать как стремление к наиболее полному выявлению, развитию и использованию в деятельности своих возможностей. Другими словами, это процесс постепенно накапливаемых достижений, способствующих психологическому росту человека, переход из состояния возможностей в состояние действительности и самоактуализации в дальнейшем.

4. Самореализация подростка как процесс предполагает: идентификацию себя с другими; открытость опыту и его принятию; разнообразное восприятие субъектом чувственно - заданных ситуаций; творческий характер активности.

5. Самореализация подростка осуществляется в процессе его социализации, таким образом, на процесс самореализации личности подростка влияет множество факторов - поведение родителей, взаимоотношения со сверстниками и т.д.