Реферат на тему: Этапы развития речи ребенка. Причины патологии детской речи. Выявление дефицита в развитии речи

Введение

В последние годы и родители, и педагоги часто жалуются на задержки речевого развития: дети поздно начинают говорить, мало и плохо разговаривают, их речь бедна и примитивна. Специальная логопедическая помощь нужна практически каждой группе детского сада. Такая картина наблюдается не только в нашей стране, но и во всем мире. Как показали специальные исследования, 25% четырехлетних детей страдают серьезными нарушениями в речевом развитии. В середине 70-х годов дефицит речи наблюдался только у 4% детей того же возраста. За 20 последних лет число речевых нарушений возросло более чем в шесть раз!

К сожалению, продолжается тенденция к увеличению количества детей с патологией в анамнезе. Если в 2002 году в ДОУ № 34 г. Москвы было выявлено 89% таких детей, то в 2007 году это количество увеличилось до 94%. Таким образом, отмечается рост неблагоприятных факторов, которые могут влиять на речевое развитие ребёнка. Актуальной становится профилактика речевых нарушений у детей с раннего возраста.

Оглавление

- Введение

- Этапы развития речи ребенка

- Причины патологии детской речи

- Выявление дефицита в развитии речи Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

В заключении можно сказать, что в формировании детской речи довольно часто повторяются этапы развития речи в истории человечества: жестикуляция, затем жестикуляция в соединении с возгласами, появление отдельных слов и, наконец, словесная речь с очень незначительными остатками жестикуляции.

Развитие речи - процесс своеобразный, сложный, протекающий неодинаково у различных детей. У одних детей наблюдается раннее появление первых слов и бурное, ускоренное развитие всей речи. В таких случаях не следует побуждать речевую активность ребенка. Таким детям не следует много читать в слух, рассказывать, заучивать с ними стихи, чтобы уберечь их речь от нежелательных осложнений.

В тех же случаях, когда развитие речи отстает, необходимо активизировать этот процесс: побольше рассказывать ребенку, побуждать его к пользованию новыми словами, учить строить фразы. Но и это надо делать осторожно, не перенапрягая его нервную систему непосильными требованиями.

Список литературы

1. Винарская Е. Н. "Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии". - М.: 1995.

2. Гербова В. В., Максакова А. И. "Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада". - М.: 2001.

3. Касьянов В. М. "Развитие ребенка и среда". - М.: 1971.

4. Кольцова М. "Ребенок учится говорить" - М.: 1979.

5. Мелехова Л. В., Фомичева М. Ф. "Речь дошкольника и ее исправление". - М.: 1997.

6. "Развитие речи младших школьников". \ Под ред. Львова М. Р. - М.: 2000.