Курсовая работа на тему: Теоретические основы патриотического воспитания школьников. Патриотическое воспитание школьников

Введение

С начала реформ в системе образования в 90-х годах 20 века (как и реформирования всей страны) была ориентация на деидеологизацию школы. Делалось это под лозунгом гуманизации и демократизации образования. Вследствие этого резко снизилось внимание к процессам воспи тания. Стала проявляться гиперболизация идеи индивидуально-личностного подхода в обучении, удовлетворение запросов и интересов личности в противовес воспитанию в ней коллективистских качеств, в том числе и патриотических чувств.

Характерной чертой духовной жизни современ ной России является отсутствие идейного единства у большинства населения страны. Многообразие идей внешне является выражением демократии, а по существу - отражением глубокого внутреннего кризиса, препятствующего российскому обществу выбраться из состояния углубляющегося духовно го кризиса.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы патриотического воспитания школьников.

- Патриотическое воспитание школьников цель, задачи, принципы.

- Возрастные особенности младших школьников.

- Воспитание патриотизма на уроках музыки в начальной школы.

- Воспитание среды урока музыки.

- Воспитание патриотизма на уроке музыки.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

В сегодняшней социальной ситуации в нашей стране, когда политика государства направлена на возрождение духовных ценностей, большое значение приобретает патриотическое воспитание школьников. Школа вносит свой вклад в формирование человека, который будет жить в новом тысячелетии.

Идеологической основой патриотического воспитания в современной школе являются ду ховно-нравственные ценности нации. Сущность патриотического воспитания в современных условиях может трактоваться как развитие чувства личности, патриотического сознания, основанного на гуманистических духовных ценностях своего народа.

В повседневной жизни мы не встречаемся с мерой, с помощью которой можно было бы измерить патриотизм. Любовь к Отечеству становится силой духа только тогда, когда у человека запечатлены в сознании образы, связанные с родным краем, языком, когда по является чувство гордости от того, что все это - твоя Родина

Список литературы

- Апраксина О.А. Музыкальное воспитание в школе, Москва. Просвещение 1999.130.С.

- Арчажникова Л.Г. Теория и методика музыкального воспитания. Программа для высших педагогических учебных заведений - Москва, 1991. 309.С.

- Белобородова В.К. Музыкальное восприятие к теории вопроса: Музыкальное восприятие школьников. М.: 2000.-237.с.

- Готовцев Г.А. "Мифология и фольклор". Программа и методические рекомендации. М. Новая школа 1993.360.с.

- Дмитриева Л.Г., Черноиваненко ка музыкального воспитания в школе:Москва, 2000г.с.

- Куберский И.Ю. Энциклопедия для юного музыканта. Санкт - Петербург, 1997- 576.с.

- Кленов А.С. Я познаю мир: Детская энциклопедия. М.: 1999г с.

- Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Ярославль. Академия развития: 2003.-260.с.

- Искусство в школе 1994 2 С.

- Назаров Л. Введение в песенный фольклор,// Народное творчество.1999. 6 С.22. 2000 1 С.

- Педагогическая энциклопедия. Т. 3. М.: Изд-во "Советская энциклопедия". М.; 1996. - 879 с.