Реферат на тему: Дружба как форма межличностных отношений. Общие психологические аспекты

Введение

"На самом деле, понятие дружбы в нашей современной деятельности уже растворилось почти, что является несомненным признаком информатизированного общества, когда нет времени на то, чтобы попить пива с другом, поговорить с ним о наболевшем, когда смотришь и видишь в его глазах такую же как и у тебя усталость…Быть другом в наши дни намного труднее…".

"У меня, к примеру, очень мало именно ДРУЗЕЙ с большой буквы…но много друзей…По-моему, следует сначала разобраться, что мы имеем в виду под словом друг, дружба, дружить, только потом спрашивать…"

"В современном обществе и вообще в западной цивилизации понятие дружбы сильно обесценено стандартами конкурентной борьбы, поэтому по-прежнему высоко ценятся родственные связи, "блат" (взаимовыгодный неформальный обмен услугами) или коррупционные отношения…"

"Настоящих друзей, таких, чтоб "в лепёшку" - очень мало. Но есть…"

Эти и другие мнения были найдены на одном из сайтов-форумов в Интернете, где его участники общались на тему "О мировоззрении и отношениях с людьми". [10]

В современном обществе вопросы, связанные с межличностными отношениями людей вызывают интерес. XXI век - век информационного общества, когда возрастает роль различных средств коммуникации (телефон, Интернет), зачастую "живое" общение людей заменяется виртуальным общение в сети, ускоряется темп жизни человека, жить "как белка в колесе" становится обычным явлением для большинства людей. Имеет место "американизация" образа жизни современных белорусов: среди жизненных ценностей для многих на первое место выходит карьера, успех, материальное благополучие - и, как нам кажется, утрачивается важность межличностных отношений людей. Эти социокультурные изменения затронули и сферу дружеских отношений: появились новые способы общения (Интернет), изменились формы дружеских практик (тусовки и т.п.)

Мнения, высказанные участниками форума (см. выше), процессы, бесспорно имеющие место в современном обществе, заставляют задуматься над вопросами:

* Появилось ли новое понимание дружбы как таковой?

* Не "затерялась" ли дружба во времени?

Цель исследования - определение понимания сущности, значимости дружбы и особенностей дружбы в настоящее время.

Задачи:

1. Изучить общие психологические аспекты и особенности дружбы как формы межличностных отношений людей.

2. Изучить представления людей о дружбе в настоящее время, выявить сущность; определить значимость и особенности дружбы в настоящее время.

Объект исследования - межличностные отношения в социуме в настоящее время.

Предмет исследования - дружба, ее сущность, значимость и особенности в настоящее время.

Необходимо отметить, что в процессе поиска литературы для работы над темой, на одном из Интернет-сайтов был найден исследовательский проект студенческой лаборатории Нижегородского государственного университета (факультет социальных наук) "Дружба в молодёжной среде в условиях развития нового общества" [7]. Эта "находка" также подтверждает актуальность выбранной темы.

Необходимо отметить, что работы психологов о формах межличностных отношений представлены в основном литературой 80-х годов. С исследованиями последних лет по отдельным аспектам темы предоставляют возможность ознакомиться Интернет-сайты. Для написания работы был использован и Интернет-сайт, на котором размещены афоризмы о дружбе. [8]

Разобраться в значении таких явлений как дружба, товарищество определить дружбу как форму межличностных отношений позволили работы Немова Р.С. [6] и Гавриловец К.В. [3]. Как и в любой форме межличностных отношений, в дружбе на протяжении жизни человека происходят изменения. Этико-психологический очерк Кона И.С. [4] позволил рассмотреть дружбу в различных возрастных группах, а также понять причины изменений проявлений ценностных характеристик дружбы с возрастом человека.

Раскрыть возрастные особенности дружбы, помимо вышеназванных исследований позволили также работа Боцмановой Э.М., Захаровой А.В. "Дружба в подростковом возрасте" [1] и исследование дружбы детей младшего школьного возраста Мохова В.А. [5].Работы вышеназванных авторов содержат и методы исследования, которые были взяты за основу наших исследований.

Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматриваются общие психологические аспекты дружбы как формы межличностных отношений по вопросам:

* Что есть дружба?

* Возрастные особенности дружбы.

Вторая глава является описанием практической части работы "Исследование и понимание…." Глава содержит описание двух используемых методов исследования. Работа содержит приложения, которые представляют собой статистические данные (диаграммы, таблицу), отображающие результаты исследования.

Оглавление

- Введение

- Дружба как форма межличностных отношений. Общие психологические аспекты 1. Что есть дружба

- Дружба и возраст Глава II. Исследование понимания сущности, значимости и особенностей дружбы в настоящее время. Практическая часть

- Исследование особенностей возрастных представлений о дружбе в настоящее время

- Определение значимости дружбы Заключение

- Список литературы

- Приложение

Заключение

Психологи называют дружбу наряду с любовью, семьёй, деловыми отношениями, общением, одной из форм межличностных отношений. Её выделяют отношения глубокой привязанности, взаимной симпатии. Для неё характерны: взаимовыручка, откровенность, доверие и т.д. Отношения с другом занимают в жизни каждого исключительное место. Дружба позволяет взаимодополнять друг друга, делает насыщенней и богаче мир каждого человека.

В каждом возрасте дружба имеет свои особенности, которые связаны с развитием деятельностной сущности личности, при этом во всех возрастах дружеские отношения имеют высокую нравственно-психологическую ценность, наличие друзей психологами считается одной из важнейших предпосылок личностного комфорта.

На основании проведённого исследования (ранжирование, анкетирование) можно отметить следующее:

Дружба в настоящее время занимает одно из приоритетных мест в отношениях между людьми.

С возрастом проявления дружбы изменяются:

Список литературы

1. Боцманова Э. М., Захарова А. В. Дружба в подростковом возрасте. //www.vospitanic.h1.ru/article/psychology_of_juvenile_age/juvenile_friendship.htm.

2. Волков Б. С. Психология подростка - 3-е изд. исправл. И доп. - М.: Педагогическое общество России, 2001. 160 с.

3. Гавриловец К. В. Дружба, товарищество, любовь. Мн: Народная асвета, 1981. - 48с.

4. Кон И. С. Дружба: этико-психологический очерк. - 3-е изд.- М.: Политиздат,1989 - 348 с.

5. Мохов В. А. Исследование дружбы детей младшего школьного возраста. //www/psychology.ru/lomonosov/tesies/gd.htm.

6. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. Кн.1. - М.:Владос,2001. - 688с. - С. 601 -604.

7. Никулина И. В., Прыкина Ю.Ю. и др. Дружба в молодежной среде в условиях развития нового общества. //www.unn.ru/f14/к2/students/friends.htm

8. www.feshouse. sitecity.ru/ltext_2001220117.phtml?p_ident=ltext_2001220117.р2001224041