Дипломная работа на тему: Теоретические основы коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраст

Введение

По данным исследователей в области психологии, можно говорить, что в последнее 10-летие увеличивается количество детей, которые отличаются повышенным беспокойством и эмоциональной неустойчивостью, вследствие чего проблема эмоциональных нарушений и своевременная ее коррекция, становится актуальной 17, с. 26.

Тревожность имеет ярко выраженную возрастную специфику, обнаруживающуюся в ее источниках, содержании, формах проявления компенсации и защиты.

Решение проблемы тревожности относится к числу острых и актуальных задач психологии и ставит исследователей перед необходимостью как можно более ранней диагностики уровня тревожности.

Большое значение в развитии тревожности имеет адекватность развития личности ребенка. Известно, что при этом среда играет предопределяющую роль, способствуя образованию системы отношений, центром которых является самооценка, ценностные ориентации и направленность интересов и предпочтений.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраст.

- Психолого-педагогическая характеристика тревожных детей.

- Методы арт-терапии в коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста.