Дипломная работа на тему: Индивид. Понятие и характеристика индивидуальности. Человек и личность 3.1 Нравственные основы

Введение

В психологической науке категория личности относится к числу базовых категорий. Она не является сугубо психологической и изучается, по существу, всеми общественными науками. Именно в этом и состоит актуальность данной темы исследования. И в этой связи возникает вопрос о специфике исследования личности психологией: все психические явления формируются и развиваются в деятельности и общении, но принадлежат они не этим процессам, а их субъекту - общественному индивиду, личности. Наряду с другими принципами в психологии сформулирован личностный принцип, который требует исследовать психические процессы и состояния личности.

Но проблема личности в психологии выступает и как самостоятельная. И при этом в разных планах изучается различными отраслями психологической науки. Важнейшая теоретическая задача состоит в том, чтобы вскрыть объективные основания тех психологических свойств, которые характеризуют человека как индивида, как индивидуальность и как личность. Человек рождается на свет уже человеком. Строение тела появившегося на свет младенца обусловливает возможность прямохождения, структура мозга - потенциальный развитый интеллект, строение руки - перспективу использования орудий труда и т.д., и всеми этими возможностями младенец отличается от детеныша животного, тем самым утверждается факт принадлежности малыша к человеческому роду, зафиксированному в понятии "индивид" в отличие от детеныша животного, от рождения и до конца жизни называемого особью.

В понятии индивид выражена родовая принадлежность человека, т.е. любой человек - это индивид. Но, появляясь на свет как индивид, человек приобретает особое социальное качество, он становится личностью. Фундаментальное философское материалистическое определение личности было дано К.Марксом. Он определил сущность человека как совокупность общественных отношений. Понять, что такое личность, можно только через изучение реальных общественных связей и отношений, в которые вступает человек. Общественная природа личности всегда имеет конкретное историческое содержание. Именно из конкретных социально-исторических отношений человека нужно выводить не только общие условия развития, но и исторически конкретную сущность личности.

Специфика общественных условий жизни и образа деятельности человека определяет особенности его индивидуальных признаков и свойств. Все люди принимают определенные психические черты, взгляды, обычаи и чувства своего общества, того общества, к которому они принадлежат.

Марксистское определение понятия личности противоположно тем определениям, в которых она выступает как замкнутая, независимая от мира духовная сущность, недоступная научным методам исследования.

Личность не может быть сведена только к совокупности более или менее произвольно выделенных внутренних психических свойств и качеств, не может находиться в изоляции от объективных условий, связей и отношений личности с окружающим миром.

В отечественной и зарубежной психологической литературе существует большое количество определений личности, что каждый раз определялось уровнем развития науки или методологической позицией автора.

Целью данной работы является рассмотреть, понять и дать определения таким позициям, как индивид, индивидуальность и личность с позиции различных философов.

В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:

изучить позиции и взгляды авторов на понятия индивид, индивидуальность и личность;

рассмотреть данные понятия с различных точек зрения;

выявить определения, объединяющие понятия "индивид", "индивидуальность" и "личность".

Объектом данного исследования является анализ проблем, связанных с темой "Индивид, индивидуальность, личность".

Предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования.

Оглавление

- Введение

- Индивид

- Понятие и характеристика индивидуальности

- Человек и личность 3.1 Нравственные основы личности и признание обществом ее достоинства

- Заключение

- Список используемой литературы

Заключение

Человек - сложно организованное, многомерное и разностороннее существо. Как и все живые существа, он имеет определенную телесную организацию, данную ему от природы. По своему телесному строению он во многом похож на высших приматов. В то же время он представляет собой высший биологический вид, характеризующийся особыми, присущими только ему, телесными качествами. Факт принадлежности этого существа к данному виду закреплен в понятии "Индивид". Индивидом может быть и младенец, и взрослый, и дикарь, и высокоразвитый человек.

Главное отличие человека заключается не во внешней телесной организации, а в его внутренней духовной сущности. Человек - одухотворенное существо, наделенное многообразными психическими свойствами и качествами, дающими ему возможность познавать окружающий мир и самого себя, строить свое поведение среди людей, создавать необходимые для его жизни предметы, изменять условия своего существования, совершенствовать свои физические и духовные качества. Это новое качество, возникшее у человека в процессе жизни в обществе, дающее ему возможность активно действовать, проявлять самостоятельность и творчество, отвечать за свои действия и поступки, закреплено в понятии "личность".

Таким образом, личностью может являться только одухотворенный человек, член общества, обладающий многообразными психическими свойствами и качествами, дающими ему возможность познавать и совершенствовать окружающий мир и самого себя. Духовность пронизывает все существо человека: и тело, и душу. Душа представляет собой совокупность всех психических явлений, присущих человеку, одухотворенных познавательной деятельностью, направленной на постижение сущности внешнего мира и внутреннего бытия человека. Внутренний мир человека - это его субъективный мир. Субъективность является основной формой существования внутреннего, духовного мира человека. Этот мир представлен человеку в виде разума, чувств, побуждений, волевых свойств, способностей, характера и темперамента.

Субъективный духовный мир каждого человека является уникальным и неповторимым. Личность всегда индивидуальна и своеобразна. Индивидуальность личности заключается в своеобразном сочетании психических свойств и качеств, отличающих ее от других людей. Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).

Индивидуализация - это процесс самоопределения и обособления личности, ее выделенность из сообщества, оформление ее отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью личность - это самобытный, активно и творчески проявивший себя в жизни человек. В понятиях "личность" и "индивидуальность" зафиксированы различные стороны, разные измерения духовной сущности человека. Суть этого различия хорошо выражена в языке. Со словом "личность" обычно употребляются такие эпитеты, как "сильная", "энергичная", "независимая", подчеркивая тем самым ее деятельностную представленность в глазах других. Об индивидуальности говорят "яркая", "неповторимая", "творческая", имея в виду качества самостоятельной сущности.

Список литературы

1. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. - М.: Просвещение, 1994. - 365с.

. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - М.:Педагогика, 1980. Т.1.- 205с.

. Бодалев А.А. Личность и общение. - М.: Педагогика, 1993. - 181с.

. Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М.:Просвещение, 1976.- 431с.

. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. - М.:Политиздат, 1987 - 245с.

. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология. - М.: Высшая школа, 1989. - 383с.

. Ковалев А.Г. Психология личности. - М.: Смысл, 1985. - 341с.

. Колесов Д.В. Введение в общую психологию. - М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002. - 736с.

. Кон И.С. Открытие "Я". - М.: Политиздат, 1988. - 191с.

. Крутецкий В.А. Психология. - М.: Просвещение, 1986. - 352с.

. Леонтьев А.Н. Деятельность, личность. Педагогика, 1996. - 401с.

. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М.: Смысл, 2000. - 511с.

. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. - М.: Педагогика, 1983. - Т.1 - 410с.

. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984. - 325с.

. Макаренко А.С. Художественная литература о воспитании детей // Соч.: В 5 Т. - м.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. - Т.V.- 390с.

. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года // Маркс К., Энгельс Ф. Из ранних произведений.

. Общая психология. /Под ред. Е.И.Рогова. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000 - 448с.

. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 287с.

. Петровский А.В. Беседы о психологии. - М.: Педагогика, 1988. - 468с.

. Петровский А.В. Введение в психологию. - М.: Издательский центр "Академия", 1995. - 496с.

. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. - М.: Просвещение, 1994г. - 298с.

. Петровский А.В. История психологии. - М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2004. - 523с.

. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. - М.: Политиздат, 1982. - 289с.

. Платонов К.К. Психология. - М., Педагогика, 1987. - 381с.

. Платонов К.К. Структура и развитие личности - М.: Проспект, 1986. - 270с.

. Психология. Учебник/Под ред. А.А.Крылова - М.: Проспект, 1999. - 584с.

. Психология. Учебник для гуманитарных вузов/Под ред. В.Н.Дружинина. - Спб.: Питер, 2006. - 656с.

. Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: Издательство МГУ, 1982. - 78с.

. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб: Питер, 2006. - 713 с.

. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1959.

. Столин В.В. Самосознание личности.- М.: Издательство МГУ, 1993. - 217с.

. Щербаков А.И. Психологическая структура личности и закономерности ее формирования // Психология личности и педагогическая психология. - М.: Просвещение, 1997 - 189с.