Дипломная работа на тему: Цель работы - разработка системы дистанционного обучения кафедры ВТИТ, позволяющей хранить и

Введение

С появлением персональных компьютеров и развитием сетевых технологий стало возможным дистанционное обучение. Оно позволяет независимо от времени суток и местоположения изучать новые дисциплины.

Система дистанционного обучения (СДО) должна быть наибольшим образом приближена к реальным системам обучения. Процесс обучения состоит из двух частей: изучение теоретического материала и прохождения контроля знаний.

Для представления теоретического материала используются возможности HTML (Hyper Text Markup Language) и современные мультимедиа-технологии.

Для осуществления контроля знаний используется система тестирования.

Во время обучения студент изучает теоретический материал. После прохождения определенного раздела, ему необходимо пройти контроль знаний. В случае успешного выполнения тестового задания, пользователь переходит к изучению следующего раздела. В случае неудачи дальнейшее обучение становится невозможным, до тех пор, пока не будет выполнен контрольный пункт на положительную отметку.

СДО содержит несколько групп пользователей с различными правами. Существует необходимость создания групп, администрирующих систему на различных уровнях, и группы, непосредственно проходящие обучение. К задачам администрирования относятся:

- создание/изменение/удаление структурных подразделений (факультетов, кафедр, специальностей);

- управление пользователями;

- разработка учебных курсов и тестов;

- проверка тестов и выставление итоговых оценок.

К задачам обучения относятся:

- изучение теоретического материала;

- прохождение контрольных пунктов;

- поддержание обратной связи с преподавателями.

В качестве дипломного проекта была разработана система дистанционного обучения кафедры ВТИТ. Во-первых, данный проект позволяет, как следует закрепить на практике полученные знания за время обучения в вузе. А, во-вторых, данная тема очень актуальна в современном мире и разработанный проект найдет практическое применение.

СДО реализована с помощью двух мощных, предоставляющих огромные возможности и хорошую безопасность средств - сервера БД Oracle Database 10g и технологии программирования Java.

Оглавление

- Введение

- Теоретическая часть

- Базовые принципы дистанционного обучения

- Система управления базами данных Oracle

- Технология Java

- Связь с базами данных через JDBC

- Сервлеты

- Страницы JSP

- Операционная система SUSE Linux Enterprise

- 1.5 Принципы построения клиентсерверных систем

- Принципы построения СДО

- Построение СДО на языке Java и СУБД Oracle Database

- Проектная часть

- Анализ предметной области

- Модуль Администрирование СДО

- Модуль Учебные планы

- Модуль Конструктор учебных курсов

- Модуль Обучение

- Даталогическое проектирование

- Создание схемы данных для СДО на сервере Oracle

- Используемые типы данных

- Создание таблиц и связей между ними

- Создание последовательностей

- Создание триггеров

- Установка и настройка БАЗОВОГО программного комплекса

- Контейнер Apache-Tomcat 5.5

- Сервер БД Oracle Database 10g

- Разработка приложения СДО

- Разработка форм

- Разработка классов

- Разработка запросов

- Руководство пользователя

- Установка системы

- Администрирование системы

- Разработка учебных курсов

- Процесс обучения

- Технико-экономическое обоснование

- Определение трудоемкости разработки приложения

- Расчет затрат на разработку приложения

- Определение возможной цены разработанной АИС

- Экономическое обоснование выбора комплекса технических и программных средств

- Описание экономического и социального эффекта от разработки АИС

- Безопасность жизнедеятельности

- Теоретическая часть

- Пожароопасные и токсичные свойства веществ и материалов, применяемых при выполнении работы

- Потенциальные опасности и вредности, которые могут возникнуть в процессе труда

- Категорирование помещения

- Санитарно-гигиеническая характеристика помещения

- Условия безопасности при проведении экспериментальной части работы. Электробезопасность

- Пожарная безопасность и средства пожаротушения

- Мероприятия по защите окружающей среды

- Гражданская оборона

- Расчетная часть

- Расчет искусственного освещения теоретическое

- Расчет искусственного освещения реальное

- Заключение

- Список использованных источников

- Приложения

Заключение

В очень быстром ритме жизни, время становится все более и более ценным ресурсом. Человек должен много работать, чтобы быть успешным и занимать определенное положение в обществе. Но работать эффективно невозможно без получения новых знаний. Развитие Интернета и компьютеризация общества дают большие возможности человеку, делая его более мобильным. А системы дистанционного обучения, позволяют получать новые знания в любое удобное время.

Разработка СДО является непростой задачей, т.к. нужно не ошибиться в выборе программного комплекса. Технология Java позволила разработать защищенное, легко изменяемое и независимое от платформы web-приложение, которое предъявляет минимальные требования к клиентским компьютерам. В свою очередь, СУБД Oracle Database 10g обеспечивает надежность хранения данных.

Используемая трехзвенная архитектура построения приложения "клиент/сервер приложений/сервер БД", делает систему более гибкой и дает возможность заменять звенья.

Разработанная политика прав, позволяет легко разрешать или запрещать доступ к разделам системы. Введение же нового модуля не потребует изменения программного кода приложения, а всего лишь добавит права, которые будут включены администратором в нужных группах.

Конструктор учебных курсов позволяет использовать текстовые, графические и мультимедиа материалы для изложения учебного материала. Контроль знаний осуществляется при помощи тестирования. Разработанные пять видов тестов, позволят наиболее гибко осуществить проверку усвоения знаний. Используемая методика задания сложности вопросам, дает наиболее качественную оценку знаний.

С помощью журналов успеваемости преподаватели всегда могут получить достоверную информацию об обучении студента, выяснить для себя, где студенты допускают наибольшее количество ошибок, что в конечном итоге позволит усовершенствовать учебный курс.

В дальнейшем возможна разработка форума для СДО, который позволит проводить обсуждение непонятых тем учебных курсов, обмениваться опытом в изучении материала между студентами, проводить коллективные дискуссии, позволяющие заменить общение на занятиях в аудиториях.

Разработанная СДО на данном этапе является законченным приложением и может быть использована для организации дистанционного обучения кафедры ВТИТ, что позволит подготавливать большее количество высокопрофессиональных кадров.

Список литературы

1 Том Кайт. Oracle для профессионалов. Пер. с англ. - СПб.: ООО "ДиаСофтЮП", 2003. - 672 с.

2 Миллсап К., Хольт Д. Oracle. Оптимизация производительности. - Пер. с англ. - СПб.: Символ-Плюс, 2006. - 464с., ил.

3 Хабибуллин И.Ш. Самоучитель Java 2. - СПб.: БХВ-Петербург, 2005. - 720с.: ил.

4 Х.М.Дейтл, А.Д.Дейтл, С.И. Сантри. Технологии программирования на Java 2. Пер. с англ. -М.: ООО "Бином-Пресс", 2003 г. -560с.: ил. В трех книгах.

6 Смирнов С.Н., Задворьев И.С. Работаем с Oracle. Учебное пособие/2-е издание, испр. и доп. -М.: Гелиос АРВ, 2002 - 496 с.

7 К. Клягин. Свидание с оракулом// Хакер Спец.-2005-№03(52)-С.32-35.

8 А. Синтес. Освой самостоятельно объектно-ориентированное программирование за 21 день. : Пер. с англ. -М.: Издательский дом "Вильямс", 2002. - 672 с. : ил.

10 Глушаков С.В., Ломотько Д.В. Базы данных. -Харьков: Фолио; М.: ООО "Издательство АСТ", 2002. - 504 с. - (Учебный курс).