Решение задач на тему: Разработка обучающей программы по классам в

Введение

Обучение с использованием компьютерных технологий постепенно становится новым образовательным стандартом, который внедряется во все структуры, проводящие подготовку и переподготовку специалистов (начиная от профессионально-технического и высшего образования и заканчивая ускоренными курсами по различным специальностям). Компьютерные обучающие системы в сравнении с курсами на видеокассетах, где информация представлена последовательно, обладают мощными возможностями ветвления и позволяют слушателям прямо включиться в интересующую их тему. Кроме того, такие системы снабжены эффективными средствами оценки и контроля процесса усвоения знаний и приобретения навыков [1].

Современные компьютерные обучающие системы разрабатываются с помощью мультимедиа-технологии. Данная технология возникла на стыке многих отраслей знания. Для ее успешного использования и разработки продуктов в ее среде нужна соответствующая программно-техническая платформа [1].

Интенсивное развитие мультимедиа-технологии началось в середине 80-х годов. Она применяется в различных сферах [1]:

- развлечений (компьютерные игры, виртуальная реальность);

- рекламы (презентации, рекламные фильмы);

- телекоммуникаций (домашние страницы в World Wide Web);

- информационных системах (мультимедийные каталоги, архивы, справочники);

- моделировании (тренажеры);

- обучении.

Разработка обучающих курсов в среде мультимедиа (мультимедиа-курсов) является длительным и дорогостоящим процессом, поэтому важно хорошо представлять себе все основные этапы создания курса и возможные принимаемые на каждом этапе решения [1].

Оглавление

- 1. Введение

- Этап выбора курса

- Подготовительный этап

- Написание текста курса

- Написание сценария курса

- Разработка дистанционных обучающих курсов

- Основные требования к обучающим программам

- Интерфейс пользователя

- Цель работы

- Описание предметной области

- Проблема для решения - сложности при изучении работы с классами в С

- Неформальная постановка задачи

- Обзор существующих методов решения

- 1.9.1 Плюсы и минусы программы классы в С в сравнении AUK ВС

- Требования к окружению

- Требования к программному обеспечению

- Для локальной сети

- 2.1.2 Для сети TCPIР

- Требования к аппаратному обеспечению

- Требования к пользователям

- Спецификация данных

- Функциональные требования

- Требования к интерфейсу

- Проект

- Средства реализации

- Этапы создания мультимедийных приложений

- Средства создания мультимедийных приложений

- Возможности пакета Authorware

- Средства создания и редактирования графических изображений

- Средства работы со звуком

- Возможности пакета Authorware по работе с видео

- Основные принципы дизайнерского оформления мультимедийных приложений

- Реализация

- Краткое описание разработанного мультимедийного приложения

- 8. Заключение

- 9. Список литературы

Заключение

В процессе выполнения курсовой работы мною был изучен механизм построения мультимедийных приложений и в соответствии с ним разработан мультимедийный проект "классы в С++". Этот проект представляет собой приложение, которое построено с применением пакета AuthorWare 6.5. В настоящее время разработанное приложение содержит только текст. В будущем будут добавлены элементы, присущие всем ММП: графика, звук, видео, гипертекст.

Список литературы

[1]. Т.М. Полякова, Н.И. Лобова, В.О. Николаев, Д.С. Суслов. Разработка обучающих курсов в среде мультимедиа. http://www.mesi.ru/joe/st056.html

[2]. Дистанционное обучение. Определения.

http://www.user.cityline.ru/~сd-media/definition.htm

[3]. Системы дистанционного обучения. http://www.entel.kiev.uа/training/projects/remote.html

[4]. Кречетников К.Г. Методология проектирования средств информационных технологий обучения. http://ito.bitpro.ru/2001/ito/II/4/II-4-4.html

[5]. А.И. Кириллов, Н.А. Сливина. Компьютерные обучающие программы. Классификация. Критерии качества. http://www.karelia.ru/pgu/RussianWin/Conferences/Data/19950605/Abstract/sectionB_doc42.html

[6]. Автоматизированные учебные курсы по информатике.

[7]. Моя учёба (1995-2001). http://stamina.ru/educ.htm

[8]. Гультяев А.К. Macromedia Authorware 6.0. Разработка мультимедийных учебных курсов. - СПб.: "Корона Принт", 2002 г. - 400с.

[9]. http://www.asu.pstu.ас.ru/mirricle/design/toolautho.htm

[11]. Страуструп Б. Язык программирования Си++, спец. изд./Пер. с англ. - М.;СПб.: "Издательство БИНОМ" - "Невский Диалект", 2001 г. - 1099с., ил.

[12]. Бьерн Страуструп. Язык программирования С++. http://uic.rsu.ru/doc/programming/с++/straustrup/cpptut.html

[13]. М.М. Бежанова, Г.А. Квашнин, Л.А. Москвина. Технология разработки компьютеризованных обучающих курсов. http://www.nsu.ru/archive/conf/nit/97/с7/node1.html#SЕСТIОN00010000000000000000

[14]. О дистантном образовании. http://www.pfu.edu.ru/ido/aboutdf.shtml

[15]. ДО основанные на Internet. http://www.user.cityline.ru/~сd-media/Internet.htm

[16]. Волков А.А. Информация Online. 2001 г. www.faust.ru/RU/msuce/Information

[17]. Сущность и содержание понятия дистанционное обучение. http://www.iet.mesi.ru/dis/12o.htm