Магистерская диссертация на тему: Теоретический обзор исследуемой проблемы в рамках экспериментальной психологии

Введение

Актуальность проблемы социально-психологического климата рабочего коллектива диктуется, прежде всего, необходимостью повышения производительности труда, когда на рынке так много конкурентов, а благоприятный климат на работе главным образом влияет на работоспособность сотрудников.

С ходом современного научно - технического и социального прогресса, с его противоречащими, социальными и социально - психологическими тенденциями и последствиями неразрывно связаны многие острые проблемы социально - психологического климата коллектива.

Однако, климат это не только проблема сегодняшних социально - психологических сложностей социального и научно - технического прогресса, но одновременно и проблема решения завтрашних перспективных задач, связанных с моделированием новых, более совершенных, чем прежде, человеческих отношений и человеческих общностей.

Формирование благоприятного социально - психологического климата трудового коллектива является одним из важнейших условий борьбы за рост производительности труда и качество выпускаемой продукции.

Благоприятный социально-психологический климат является условием повышения производительности труда, удовлетворенности работников трудом и коллективом. Социально-психологический климат возникает спонтанно. Но хороший климат не является простым следствием провозглашенных девизов и усилий отдельных руководителей. Он представляет собой итог систематической воспитательной работы с членами коллектива, осуществление специальных мероприятий, направленных на организацию отношений между руководителями и подчиненными. Формирование и совершенствование социально-психологического климата - это постоянная практическая задача руководителей любого ранга. Создание благоприятного климата является делом не только ответственным, но и творческим, требующим знаний его природы и средств регулирования, умения предвидеть вероятные ситуации во взаимоотношениях членов коллектива. Формирование хорошего социально-психологического климата требует, особенно от руководителей и психологов, понимания психологии людей, их эмоционального состояния, настроения, душевных переживаний, волнений, отношений друг с другом [4].

Целью исследования является изучение социально-психологического климата коллектива.

Объектом исследования явился гомогенный коллектив (только женщины), состоящий из 12 человек.

Предмет исследования: социально-психологический климат.

Цель реализуется следующими задачами:

. Изучить теоретический материал по данной проблеме;

2. Определить влияние факторов на социально-психологический климат коллектива;

. Подобрать методики диагностики социально-психологического климата в коллективе;

. Применить на практике выбранные методики;

. Проанализировать полученные результаты.

В работе использовались методики:

. Изучение психологического климата коллектива [7];

2. Определение индекса групповой сплоченности [20];

. Опросник привлекательности труда [16].

Гипотеза:

В коллективе преобладает благоприятный социально-психологический климат.

Оглавление

- Введение

- Теоретический обзор исследуемой проблемы в рамках экспериментальной психологии

- Развитие экспериментальной психологии

- Понятие социально-психологического климата СПК

- Факторы, определяющие социально-психологический климат

- Методологическое обеспечение эксперимента

- Методика Изучение психологического климата коллектива

- Методика Определение индекса групповой сплоченности Сишора

- Опросник привлекательности труда ПТР

- Анализ полученных результатов Заключение

- Список использованных источников

- Приложения

Список литературы

1. Алмазов Б.Н. Социальное отчуждение. М.: Дата Сквер, 2010.168 с.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Московский Университет, 1980.345 с.

. Барабанщиков В.А., Самойленко Е.С. Познание и общение. М.: ИП РАН, 2008.235 с.

. Бодров В.А. Актуальные проблемы психологии труда. М.: ИП РАН, 2011.624 с.

. Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде: учеб. Пособие. М.: Финансы и статистика, 2002.224 с.

. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. Минск: Харвест, 1998.378 с.

. Двинин А.П. Современная психодиагностика. СПб.: Речь, 2010.815 с.

. Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности. М.: ИП РАН, 2005.640 с.

. Козлова А.В. Психология управления коллективом и психология профессионального развития руководителя. М.: Медицинская книга, 2009.160 с.

. Крылов А.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. СПб.: Питер, 2000.560 с.

. Кузьмин Е.С. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий. СПб.: Лениздат, 1987.434 с.

. Купрейченко А.Б. Социально-психологическое пространство личности. М.: ИП РАН, 2012.496 с.

. Мельников В.Г. Диагностика развития и формирования коллектива. СПб.: Иматон, 2010.367 с.

. Никифоров Г.С. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. СПб.: Речь, 2010.815 с.

. Пугачев В.П. Руководство персоналом. М.: Аспект-пресс, 2006.316 с.

. Рогов, Е.И. Выбор профессии. Становление профессионала. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.336 с.

. Сартан Г. Команда: как создать управляемый коллектив. М.: Боргес, 2011.188 с.

. Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. М.: Боргес, 2010.452 с.

. Стан Я.Я. Поля взаимоствязей. М.: Речь, 2012.184 с.

. Фетискин Н.П. Диагностика межличностных отношений. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., 2002.545 с.

. Эльстер Ю. Объяснение социального поведения. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2011.472 с.