Дипломная работа на тему: Методология изучения в статистике. Теоретические аспекты оценки доходов и уровня жизни селения

Введение

Человеческий фактор имеет огромное, если не решающее значение в жизни любого государства и общества. Развитие страны, ее авторитет и влияние в мире зависит не столько от площади, численности населения, наличия полезных ископаемых и компетентности руководителей, сколько от того, как живут люди, как они относятся к своему государству и как государство относится к ним - своим гражданам. Вероятно, именно те государства сумели завоевать первые позиции на международной арене, в которых раньше других осознали важность человеческого фактора и поняли простую истину, что именно люди создают все. Они производят блага, работают врачами и учителями, стоят на страже закона. Власть обязана предоставить гражданам благоприятные условия для работы и досуга, гарантировать достойную плату за труд, которая позволит иметь жилье, содержать семью и уверенно смотреть в будущее. Все это можно назвать условиями жизни, а отсутствие или наличие тех или иных условий характеризуют такое понятие как "качество жизни"

Если обратимся к истории, то невозможно не заметить, что отношения между народом и властью никогда не были однозначными. Ни власть Российской империи, ни советская власть не сумели понять значения человека и не смогли решить проблему "качества жизни". Именно поэтому начало и конец XX века ознаменовались такими бурными революционными событиями, принесшими немало бед многим людям. Однозначно, необходимо признать, что государственная власть новой Беларуси получила по наследству проблемы, не решенные в СССР. Тем более, что к старым проблемам прибавилось немало новых, которые сделали вопрос качества жизни еще более острым.

Построение рыночных отношений безусловно ведет к усилению дифференциации материального положения населения. Слабая адаптация населения Беларуси к рыночным условиям привела к нестабильной ситуации в обществе. Переход к рынку и гражданскому обществу происходит через распад общественных отношений, в результате чего личность оказывается незащищенной от угрозы обнищания. [20, с.25]

Теорию дифференциации в социальной сфере выдвинул английский философ и социолог Г. Спенсер (последователь О. Конта) в конце XIX века. Он заимствовал термин "дифференциация" из биологии и провозгласил дифференциацию всеобщим законом эволюции материи от простого к сложному, проявляющуюся в обществе как разделение труда. [16] Французский социолог Э. Дюркгейм рассматривал дифференциацию в результате разделения труда как закон природы и связывал дифференциацию функций в обществе с ростом плотности населения и интенсивности межличностных и межгрупповых контактов. [43] Немецкий философ и социолог М. Вебер видел в дифференциации следствие процесса рационализации ценностей, норм и отношений между людьми. [29]

Современная структурно - функциональная школа немарксистской социологии рассматривает дифференциацию как наличное состояние социальной структуры и как процесс, ведущий к возникновению различных видов деятельности, ролей и групп, специализирующихся в выполнении отдельных функций, необходимых для самосохранения социальной системы. В рамках этого направления развивается абстрактная теория социальных систем, обладающих четырьмя основными функциями: адаптивной, целедостигающей, интегративной и функцией регулирования скрытых напряжений системы. При этом в качестве основных структурных образований социальной системы рассматриваются не социально - экономические структуры, а ценности и нормы. Главным механизмом, обеспечивающим нормальное функционирование системы, оказывается процесс социализации индивидов, в ходе которого усваиваются ценности и нормы, существующие в обществе, а различные формы девиантного поведения регулируются при помощи социального контроля. [49]

социология статистика бедность благосостояние

Структурно - функциональный анализ в марксистской социологии (Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В.) связан с принципом историзма, социально - экономического детерминизма, рассмотрения явлений в их внутренней противоречивости и другими принципами, в своей совокупности образующими диалектико-материалистический метод изучения социальных явлений. Основоположники марксизма - ленинизма анализировали процесс дифференциации в обществе, связывая его с развитием производительных сил, разделением труда и усложнением общественной структуры. Важнейшие стадии дифференциации - разделение земледельческого и скотоводческого труда, ремесла и земледелия, сферы производства и семьи, возникновение государства. Марксизм требует конкретного изучения процессов дифференциации в обществе в целом - возникновение и формирование классов, социальных слоев и групп, выделение отдельных сфер общества (производства, науки и др.), а также дифференциация внутри классов, общественных сфер. Независимо от того, с каких идеологических позиций и в какой исторической обстановке рассматривались процессы возникновения и развития дифференциации, они всегда признавались важнейшими в жизни общества. [43]

Современные российские ученые (Заславская Т., Рывкина Р., Масаков В., Гужин Г. и др. исследующие социальные явления в обществе;, признают, что фактор дифференциации во всех без исключения сферах общественной жизни оказывает огромное влияние на действие социальных механизмов, обеспечивающих стабильность в обществе. Как всякое сложное и противоречивое явление, дифференциация может играть как положительную, так и отрицательную роль в обществе, быть стимулом его развития или разрушать его экономическую и социальную структуру. [4, с.3]

Цель работы: Изучить социологический подход к проблеме дифференциации доходов населения.

Задачи:

. Выявить факторы необходимые для учета при формировании бюджета прожиточного минимума.

. Рассмотреть плюсы и минусы существующей в Беларуси методики оценки нижней границы благосостояния.

. Соотнести статистико-математические и социологические методы при изучении дифференциации доходов населения.

Оглавление

- Введение

- Методология изучения в статистике

- Теоретические аспекты оценки доходов и уровня жизни населения

- Выявление дифференциации статистическими методами

- Методология изучения в социологии

- Социологический подход к изучению бедности и благосостояния

- Использование социологических методов в исследованиях дифференциации доходов Заключение