Курсовая работа на тему: Изучение проблемы бессознательного, подходы к определению

Введение

Человеческая психика очень сложна и многообразна. С давних времен философы пытались проникнуть в ее глубины. От простого люди приходили к сложному постепенно. Раньше психологи думали, что у человека есть только сознание, и ему подвластно все его действия. Сознание определяет желания, мотивацию поступков человека, действия и т. д. Так считали представители классической психологии.

Но время не стояло на месте, оно требовало все новых открытий, новых ответов на старые вопросы. Еще древние философы пытались объяснить, откуда берутся сновидения, что они означают, почему человек мечтает, делает оговорки, описки, каким образом у человека происходит автоматизация движений? На эти и многие другие вопросы "всемогущее" сознание ответить не могло. И тогда на сцену вышло бессознательное, своего рода копилка всех тайных и вытесненных желаний и мыслей человека. Сознанию недоступно бессознательность, они существуют отдельно, как бы по соседству. Если бы границы между психической и объективной реальностью были размыты, то целостность и адекватность психики были бы нарушены. Человек, находящийся в сознании, очень часто не догадывается о желаниях и мыслях, хранящихся в бессознательном. Бессознательное заглушает сознание только в определенных случаях, например, когда человек спит, находится в стрессовых ситуациях, состоянии алкогольного опьянения, бреду или под гипнозом и т. д.

Проанализировать бессознательное можно лишь психологическими методами, называемым психоанализом. Основоположником этого метода является великий венский врач-психиатр З. Фрейд (1856 - 1939). Он первый в науке допустил и развил мысль, что сознание не является единственным звеном в психике человека, определяющем его поведение и деятельность. Он выдвинул и доказал научную гипотезу, что кроме сознания есть бессознательное и предсознательное, которые в сильной степени влияют на жизнь и поведение человека. У З. Фрейда большая часть теории основана на сексуальности, которая является основной движущей силой в развитии индивида, на преувеличении сексуального влечения. Этим он заслужил непонимание со стороны многих его ученых-современников. Его теории высмеивались, книги сжигались. Сейчас же фрейдизм - это одно из направлений в современном психоанализе [2].

Современный психоанализ помогает понять и раскрыть тайные стороны человека, так как он приоткрывает бессознательное и позволяет найти там первопричину всех проблем определенного человека.

Поэтому целью данной курсовой работы явилось - анализ и обобщение теоретических данных на тему проблема бессознательного.

Из данной цели вытекают соответствующие задачи:

. анализ литературных источников по данной проблеме;

. разграничение понятий "сознание" и "бессознательное" в психоаналитических теориях;

. детальное изучение аналитической теории К.Г. Юнга.

Оглавление

- Введение

- Сознание и бессознательное - взаимодействующие между собой психические явления .1 Сознание и бессознательное в структуре личности

- Теоретическое обоснование проблемы бессознательного в психологии 1.2.1 Фрейдизм Глава 2. Бессознательное в аналитической психологии К.Г. Юнга

- Бессознательное и архетипы

- Психологические типы личности Заключение

- Литература

Список литературы

1. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. - М.: Канон, 1968. - 345 с.

. Блюм Г. Психоаналитические теории личности. - М.: КСП, 1996. - 247 с.

. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В.Петровского. - М.: Издательский центр "Академия", 1996. - 496 с.

. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1. - М.: Мир, 1992, - 496 с.

. Джеймс У. Психология / Под ред. Л. А. Петровской. - М.: Педагогика, 1991. - 368 с.

. Жмуров В. А. Психопатология. Часть II. Психопатологические синдромы: Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1994. - 304 с.

. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Просвещение, 1975. - 304 с.

. Кон И. С. Социология личности. - М.: Издательство политической литературы, 1967. - 243 с.

. Политцер Ж. Избранные философские и психологические труды. - М.: Прогресс, 1980. - 489 с.

. Рубенштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. - М.: Просвещение, 1959. - 354 с.

. Фрейд З. Психология бессознательного. - М.: Просвещение, 1990. - 448 с.

. Юнг К. Г. Аналитическая психология. Прошлое и настоящее. - М.: Мартис, 1995. - 320 с.

. Юнг К. Г. Архетип и символ. М.: - Ренессанс, 1991. - 304 с.

. Юнг К. Г. Конфликты детской души. - М.: Канон, 1994. - 336 с.

. Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. Аналитическая психология: ее теория и практика. - Киев: СИНТО, 1995. - 236 с.