Дипломная работа на тему: Формирование понятия «плазма» в школьном курсе физики

Введение

В настоящее время уровень развития такой науки, как физика, в мире достаточно высок. И, естественно, программы обучения физики, школьного курса, так же не должны отставать от уровня развития самой науки. Учащимся нужно, по возможности, находиться в курсе всех новшеств и наиболее интересных открытий и разработок.

Но ознакомить учащихся с понятием плазмы необходимо, так как в последние годы свойства веществ, находящихся, как принято говорить в "четвёртом состоянии", привлекают всё больше внимания учёных, что находит отражение и в научно - популярной литературе и в широкой печати.

В школьном курсе понятие "плазма" даётся в 10 классе, в ходе изучения раздела "Электрический ток в различных средах".

С педагогической точки зрения учебный материал по физике плазмы имеет огромное познавательное и мировоззренческое значение, большой практический интерес. На этом материале решается ряд педагогических проблем: политехническая направленность курса физики, формирование диалектико-материалистического мировоззрения учащихся, развитие их естественнонаучных представлений и общего кругозора. Изучение плазменного состояния должно стать частью учения о веществе и его физических свойствах.

Тема "Плазма" очень интересна и познавательна но, к сожалению, даётся в школьном курсе в минимальном, не достаточном, объёме. Поэтому, данная работа преследует две цели:

1. Объяснить процесс формирования понятия "плазма" в школе

2. Наметить возможные перспективы в области изучения плазмы и обозначить возможный материал для этого.

Оглавление

- 1. Введение...3

- Формирование понятия плазма

- Основные этапы формирования физического понятия

- Введение понятия плазма

- Свойства плазмы

- Применение плазмы

- Перспективы в области изучение плазмы в школьном курсе

- Возможные пути для изучения плазмы

- Материал для спецкурса по физике по теме ПЛАЗМА

- 4. Заключение...31

- Используемые источники информации

Заключение

Обобщая всё написанное видно, что в основном формирование понятия плазмы в школьном курсе физики идёт по следующему пути:

а) формирование необходимого уровня знаний, умений и навыков к моменту изучения темы

б) введение понятия "плазма", начиная с его истории.

г) дальнейшие расширения понятия в ходе изучения свойств плазмы и её наличие и связь с природой. Применение плазмы человеком в жизни.

Плюс всевозможные доклады учащихся по теме.

д) Закрепление материала в виде опроса - беседы с классом.

В ходе выполнения данной курсовой работы я использовал множество источников информации, среди которых и учебники физики, начиная от 1988 года и Интернет. Могу отметить, что до примерно 1993 года исследования плазмы в стране, а соответственно и изучение её в школах имели более грандиозные масштабы, особенно по сравнению с сегодняшним днём.

Список литературы

- Трубников Б. А., Введение в теорию плазмы, М., 1969;.

- Вопросы теории плазмы. Сб., под ред. М. А. Леонтовича, в. 1-7, М.

- Учебник физики 9 класс, авторы: Б. Б. Буховцев, Ю. Л. Климонтович, Г. Я. Мякишев. 1988 г.

- Учебник физики 10 класс, авторы: Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский, Г. Я. Мякишев. 2002 г.

- МПФ в средней школе, С. Я. Шаманш, Э. Е. Эвенчик, В. А. Орлов, и д.р. 1987 г.

- Преподавание физики. В. П. Орехов, Э. Д. Корж. 1986 г.

- Методическое пособие "Общие вопросы МПФ" А. Л. Никишина.

- Г. П. Каткова, Г. Р. Филиппова. Тольятти 2001 г.

- Газета "Физика" статья "Изучение плазмы в школе" С. В. Дорожкин.

- В. А. Орлов. 24 2001 г.

- Сеть Интернет.