Дипломная работа на тему: Теоретические аспекты применения информационных технологий в системе образования

Введение

С вязи с резким увеличением интереса молодого поколения к информационным технологиям, перед системой образования встает вопрос: полноценно, правильно и рационально подготовить подрастающее поколение к информатизации в мире. Данные статистики говорят, что за последние 10 лет число детей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз. К сожалению, дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, и используют компьютерную технику для развлечений. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят далеко не на первом месте. когда как задача системы образования включить ИКТ в образовательный процесс без вреда для молодежи. Таким образом, для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно. Информационные технологии в настоящее время являются необходимым условием учебно-воспитательного процесса, особенно в дополнительном образовании. Именно тема информационных технологий очень востребована в современном мире.

Объектом нашего исследования является учебно-воспитательный процесс в дополнительном образовании, ориентированный на применение информационных технологий в обучении.

Предметом исследования: способы применение информационных технологии (формы, приемы и методы работы) в дополнительном образовании.

Цель нашей работы - рассмотреть особенности применения информационных технологий в современном обучении в рамках системы дополнительного образования.

Задачи работы:

- выявить использование информационных технологий в образовании;

- выявить преимущества и недостатки информатизации образовательного процесса

изучить психолого-педагогические особенности активизации познавательной деятельности учащихся с использованием информационных технологий.

- изучить методы и приемы использования информационных технологий на занятиях, применяемые в конкретном учреждении;

- описать собственный опыт использования ИКТ во время занятий в системе дополнительного образования.

Оглавление

- Введение.3

- Теоретические аспекты применения информационных технологий в системе образования

- Роль информационных технологий в процессе реформирования системы образования

- Глобальная компьютерная сеть Интернет и ее использование в образовательных целях

- Опыт использования информационных технологий в системе образования

- Описание методов использования информационных технологий в Государственном бюджетном учреждении дополнительного образования Кировского района Санкт - Петербурга Дворец детского юношеского творчества

- Описание собственных методов и приемов использования информационных технологий при работе с детьми в условиях дополнительного образования

- Заключение26

- Список использованных источников..28

- Приложение 1

- Приложение 2

Заключение

Информационные технологии важная часть современного общества.

Информационные технологии имеют свою историю развития. В науке нет единого определения "информационным технологиям". Но достаточно изучены формы и приемы работы с детьми в рамках данной технологии причем на всех уровнях образования: от дошкольного до высшего.

Несмотря на то, что система дополнительного образования имеет свои особые цели и задачи, информационные технологии помогают общему образованию осуществить полноценное развитие ребенка.

Информационные технологии в дополнительном образовании открывают возможности совершенно новых методов преподавания и обучения. Применение информационных технологий в образовании привело к появлению нового поколения информационных образовательных технологий, которые позволяют повысить качество обучения, создать новые средства воспитательного воздействия, более эффективно взаимодействовать педагогам и обучаемым с вычислительной техникой. Новые информационные образовательные технологии на основе компьютерных средств позволяют повысить эффективность занятий на 20-30%.

Информационные технологии в дополнительном образовании сегодня часто используют Интернет - глобальную компьютерную сеть с практически неограниченными возможностями сбора и хранения информации, ее передачи каждому пользователю индивидуально. Интернет быстро нашел применение в науке и образовании. Первые шаги по внедрению Интернета в систему дополнительного образования показали его огромные возможности для ее развития. Трудности освоения ИКТ в образовании возникают из-за отсутствия не только методической базы их использования в этой сфере, но и методологии разработки ИКТ для образования, что заставляет педагога на практике ориентироваться лишь на личный опыт и умение эмпирически искать пути эффективного применения информационных технологий.

Я считаю, что работа в сфере дополнительного образования отличается от основного образования своей личностной ориентацией, мобильностью, разноуровневостью. Работа с информационными технологиями в дополнительном образовании позволяет мне выбирать методы и формы обучения, которые больше соответствует моим вкусам, методической грамотности, социальному запросу и условиям образовательного учреждения и тем самым, помогают наиболее полно решить задачи для реализации поставленных целей. А использование нестандартных технологий в обучении, в том числе информационных становится мощным резервом для повышения эффективности моего педагогического мастерства.

Список литературы

1. Бабич И.Н. Новые образовательные технологии в век информации / Материалы XIV Международной конференции "Применение новых технологий в образовании". - Троицк: Фонд новых технологий в образовании "Байтик". - 2003. - С. 68-70.

2. Информационные и коммуникационные технологии в образовании : монография / Под.редакцией: Бадарча Дендева - М. : ИИТО ЮНЕСКО, 2013. - 320 с.

3. Горбунова, Л. И. Использование информационных технологий в процессе обучения / Л. И. Горбунова, Е. А. Субботина // Молодой ученый. - 2013. - №4. -С. 544-547.

4. Гриффин З. Как стать успешным блогером/Гриффин З. - Москва: Издательство АСТ, 2017. - 352 с.

5. Концепция развития дополнительного образования детей (утв.распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р).

6. Малышева, Т. В. Использование современных информационных технологий в образовательном процессе / Т. В. Малышева // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы III междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2013 г.). - Уфа : Лето, 2013. - С. 135-138.

7. Мультфильмы для детей, детские песни в .mp3 и .rа, иллюстрированные сказки и звуковые для детей, загадки, стихи другую детскую литературу и множество иных материалов детской тематики. http://www.skazochki.narod.ru .

8. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. - М., 2000.

9. Третьякова Е. М.Роль информационных технологий в реформировании образования // БГЖ. 2015. №1 (10). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-informatsionnyh-tehnologiy-v-reformirovanii-obrazovaniya (дата обращения: 13.10.2021).