Дипломная работа на тему: Добровольческий (волонтерский) отряд базе общеобразовательной организации

Введение

В России существует больше 1000 предприятий, которые занимаются переработкой отходов. Вот примеры некоторых из них. Компания "ЭкоХаб" (город Ростов-на-Дону) перерабатывает пластмассу -(экотехнологии в строительстве и сельском хозяйстве). На заводе "Мечел" в Челябинске производят самые разные изделия из металла, в том числе используя металлолом. Пермская целлюлозно-бумажная компания при производстве новой бумаги не может обойтись без макулатуры - это дешевле и сохранить деревья никогда не будет лишним. Российская стекольная компания в Санкт-Петербурге умеет переплавлять использованную стеклотару в новые изделия из стекла. Чтобы все эти предприятия могли помогать экономить природные ресурсы и меньше загрязняли окружающую среду, им нужно получать как можно больше вторсырья. Переработать-то они смогут, а вот с сортировкой нужно помочь. Важно, чтобы жители нашей страны помогали вторсырью попасть на завод, а не на свалку. Для этого мы все должны научиться сортировать отходы.

Мастер-класс из бросового материала.

Каждого из них ждала грустная участь веками лежать на свалке, чувствуя свою никчемность и даже вред. Эти банки и бутылки, в отличии о нас - людей, осознают урон, наносимый ими природе. А от мысли, что все могло бы быть иначе им и грустно вдвойне.

Пример задания

Игровая ситуация перечислены четыре самых популярных вида перерабатываемых отходов.

Пластиковая бутылка;

Алюминиевая банка;

Стеклянная банка;

Макулатура.

Учитель комментирует, что только из этих четырёх видов отходов можно изготовить огромное количество новых вещей. Порой не так уж просто догадаться, из чего было сделано вторсырьё для той или иной вещи. Ведущий объясняет, что сейчас он будет зачитывать названия вещей. Задача игроков - догадаться, из какого вида вторсырья может быть изготовлена данная вещь (из четырёх доступных вариантов). Отвечает команда, участники которой первыми поднимут руку.

Примеры заданий:

Войлочный чехол для планшета (пластиковая бутылка).

Спортивный самолёт (алюминиевая банка).

Стекловата - утепляющий и звукоизоляционный материал (стеклянная бутылка).

Спортивная форма для футбольной команды "Спартак" (пластиковая бутылка).

Металлические каркасы для мебели (алюминиевая банка).

Ручки, маркеры, ножницы и степлеры (пластиковая бутылка).

1 миллион экземпляров книги Александра Дюма "Граф Монте-Кристо" (макулатура).

Декоративная плитка для интерьера (стеклянная бутылка).

Детский конструктор (пластиковая бутылка). *

Одноразовые горшочки для рассады (макулатура).

Добавка для производства асфальта (стеклянная бутылка).

Зубная щётка (пластиковая бутылка).

Теплоизоляционный материал "эковата" (макулатура).

Приложение 2

Фотокросс

Цель: Экологического ФОТОКРОССА Привлечь внимание общественности и власти к проблемам экологии в районах города Санкт-Петербурга.

"Отходы в доходы". Используете вторично отходы? Мастерите из него? Или просто делаете чище место, где вы живёте, учитесь, работаете? А может быть, вы придумаете способ зарабатывать деньги на отходах?

Приложение 3

Эко-квест

Земля защиты просит у людей.

Цель :создание условий для повышения экологической культуры

Оглавление

- Введение

- Название проекта ЭКО_ФОТО_ФЛЕШМОБ

- География проекта г. Санкт-Петербург

- Сроки реализации проекта сентябрь 2020 г. - июнь 2021 г

- Аннотация проекта

- Проект будет реализован среди учащихся общеобразовательных учреждений в возрасте 8-18 лет, студентов, воспитанников подростково-молодежных клубов и молодежи

- Данный проект направлен на улучшение экологической ситуации в г. Санкт-Петербурге. Проект выявляет современные, популярные тенденции среди молодежи, сопоставляет и конвертирует в форму интересного экологического фестиваля, который вносит практическую пользу в окружающую среду

- Посредством проведения фестиваля происходит

- стимулирование интереса детей и молодежи окружающей обстановке, социальной ответственности и гражданской активности

- привлечение внимания жителей Санкт-Петербурга к проблемным зонам, некоторые жители присоединяются к данному событию

- Данный проект состоит из исследовательской и практической части. Исследовательская часть связана с социологическим опросами жителей районов г. Санкт-Петербурга, интервьюированием отдельных представителей местного социума, обобщением полученных материалов

- Практическая часть связана с компанией по привлечению граждан для решения экологических проблем, с привлечением благотворительных средств на реализацию проекта

- Обоснование проекта

- Человек, посмотри по сторонам это твоя страна, твой город. И, к сожалению, мусор тоже твой Мы думаем, у каждого человека возникает внутреннее недовольство, вызванное окружающим мусором, так привычно вписанным в ландшафт лесов, скверов, парков, да и просто жилых дворов

- Малая Родина - место, где родился, где вырос и живешь. Место, о котором скучают, находясь вдали от дома и куда вновь хочется вернуться, с которым связаны добрые моменты жизни. Это тот уголок, который так дорог сердцу. И очень хочется, чтобы наша малая Родина была чистая и уютная, чтобы каждый житель мог гордиться своим городом, свои районом

- Может, не стоит ждать какого-то доброго волшебника, который придет и наведет чистоту и создаст красоту в нашем районе, а попробовать хоть что-нибудь самим сделать для этого

- Но только говорить о данной проблеме мало, от этого не становится вокруг чище. Эту проблему нужно решать практическими действиями. Настало время придать этому процессу чёткую форму и организацию

- И пришла нам такая идея - привлечь население города Санкт-Петербурга к решению этой проблемы. Мы многое можем сделать сами. И для того, чтобы воплотить эту идею в жизнь, мы решили подойти к делу по-взрослому. Мы разработаем самый настоящий проект

- Нам предстоит проанализировать ситуацию загрязнения в районах города, вести пропаганду среди учеников школ, привлечь внимание всех жителей задуматься над проблемой создания красивых зон отдыха в парках, научиться грамотно относится к сортировке отходов, выявить проблемные места Петербурга, воодушевить жителей, способствовать росту социальной осознанности, гражданской активности и патриотизму. Мы считаем, что общими усилиями можно решить данную проблему

- Флешмоб выступает в качестве одного из направлений работы с молодежью и способствует самоутверждению, ощущению причастности к общему делу, поиску новых друзей. Кроме того, данные акции повышают интерес к социальным проблемам, которые существую в школе, нашем регионе и в нашей стране

- Учитывая, что основными участниками массовых акций являются молодые люди, использование флешмоба как формы социальной практики способствует более успешной адаптации молодежи к меняющимся социально- экономическим и политическим условиям жизнедеятельности, позитивно влияет на процесс социализации молодого поколения, формирование системы ценностей. Для школьников флешмоб - это прекрасная возможность выйти за рамки обыденности, познакомиться с новыми интересными людьми, объединиться

- Таким образом, флешмоб с одной стороны способствует самореализации молодежи, с другой стороны, данные акции повышают интерес общества к существующим социальным проблемам

- Взяв за основу цель флэшмоба - привлечение внимания к важной проблеме, мы решили использовать данную технологию в своем социальном проекте, направленном так же на решение проблемы

- Актуальность проекта

- Наиболее актуальными и обсуждаемыми в современном обществе являются проблемы в сфере экологии. В процессе решения экологических проблем затрачивается огромное количество денежных средств, однако состояние окружающей среды не улучшается, при этом человечество стремительно теряет возможность контролировать и предусматривать природные явления

- Многие годы человечество пытается осуществить различные подходы к преодолению природного дисбаланса, хотя успех их далеко не очевиден

- Экологическое неблагополучие большинством российских граждан оценивается лишь как проблема мусорных свалок и загрязнения окружающей среды промышленными отходами. Но при всех масштабах информационного и научного пространства мало кто осознаёт роль экологической культуры в системе взаимодействия человека и природы

- Самым существенным недостатком в понимании проблем окружающей среды является несформированное экологическое сознание определяющее значение поступков индивидов, социальных групп и культуру общества в целом. Все экологические, социальные и экономические проблемы современной цивилизации лежат в самом человеке - прежде всего в его сознании, которое определяет его действия во всех областях

- Далеко не каждый индивид способен осознать, что экологические проблемы способны возникать в результате влияния его образа жизни на экологическую ситуацию как в стране, так и во всём мире

- Современные эксперты после многочисленных исследований и измерений выявляют удручающую экологическую обстановку, которая с каждым прожитым днем только ухудшается

- загрязнение воды

- уменьшение толщины озонового слоя

- уничтожение зеленых насаждений

- ухудшение состояния почв

- повышение средних температур, и прочее

- Глобальная задача ныне живущих людей - сберечь природу, которая требует немедленных действий. Мероприятия к году экологии направлены на улучшение экологической обстановки в стране. Одной природоохранной политики нашего государства не достаточно, несмотря на уменьшение активности производств в промышленности, закупку нового, экологически чистого оборудования, установку современных фильтров и систем очистки

- Проблемы

- Загрязнение бытовыми отходами районов города Санкт-Петербурга

- Отсутствие экологической культуры у населения

- Свою работу мы решили вести в трех направлениях

- Просветительская деятельность среди учащихся, жителей районов, студентов, воспитанников подростково-молодежных клубов и молодежи, направленная на осознание ими проблемы бытового загрязнения

- Активизация действий учащихся общеобразовательных учреждений в возрасте 8-18 лет, студентов, воспитанников подростково-молодежных клубов и молодежи

- Практическая деятельность по охране природы и созданию новых рекреационных зон в парках

- Цель Передать опыт проведения фестиваля в разные районы Санкт-Петербурга, провести фестивали в 5 районах СПб, создать постоянно действующее экологическое сообщество в Санкт-Петербурге, объединяющее разновозрастные группы населения

- Задачи

- проведение ряда мероприятий, направленных на очистку, и приведение в порядок территорий районов г. Санкт-Петербурга

- опрос жителей г. Санкт-Петербурга

- выпуск листовок и агитплакатов

- уборка мусора, сортировка отходов

- привлечение общественности родителей, жителей районов, учащихся школ

- Проведение экологического фестиваля под названием ЭКО_ФОТО_ФЛЕШМОБ

- Новизной социального проекта является включение в экологическое добровольческое движение учащихся общеобразовательных учреждений в возрасте 8-18 лет, студентов, воспитанников подростково-молодежных клубов и молодежи, что позволит сформировать любовь к природе, понимание ими экологических проблем в режиме реального времени, в том числе, посредством участия в экологических акциях и общественно-полезных делах настоящих эко-волонтеров

- Распределение обязанностей среди участников проекта

- Журналисты - беседы с населением, учащимися

- Фотокорреспонденты - сбор материалов для стенда и для отчёта по результатам выполнения проекта

- Сценаристы - подбор, составление плана работы

- Художники - выпуск плакатов, листовок

- Учащиеся общеобразовательных учреждений в возрасте 8-18 лет, студенты, воспитанники подростково-молодежных клубов и молодежи все - уборка территории от мусора

- Формы работы беседа, встреча, сбор ТБО, флешмобы, эко-квесты, уроки в ОУ, мастер-классы

- План работы над проектом

- Подготовительный этап

- 1. Обсуждение актуальности темы проекта, обсуждение проблемы загрязнения улиц, районов г. Санкт-Петербурга. Определение цели и задач проекта, постановка гипотезы

- Информационный этап - Сбор информации по теме, анализ литературы

- Обучение команды проекта

- Организация сбора идей и оформление документации

- Подготовка фестиваля, следуя составленному алгоритму

- Информирование и консультирование

- Проведение опроса по данной проблеме

- Опрос с целью выявления отношения к проблеме загрязнения района и готовности принять посильное участие по практическому выполнению проекта

- Практический этап

- Проведение раздельногочастично раздельного сбора отходов

- Проведение экологических игр

- Проведение челенжей и фотокроссов

- Заключительный этап Подведение итогов работы над проектом

- Характеристика и способ оценки планируемых результатов

- Увеличение социальной активности участников проекта, степень вовлеченности в волонтерскую и социально-значимую деятельность увеличение количества участников официальных групп волонтерских отрядов в социальных сетях

- Увеличение степени информированности населения о существующих проблемах, опрос в социальной сети ВКонтакте

- Аналитическая оценка результативности проекта на разных этапах его реализации социальная активность участников проекта, полнота реализации проекта, качество выполненной работы инициативной группы

- Бюджет. Материально-техническое ресурсное обеспечение

- Финансовое обеспечение проекта осуществляется за счет привлечения материальной помощи социальных партнеров и спонсоров проекта

- Механизмы реализации проекта

- Проект использует современные методы интеграции разных областей знаний естественнонаучной, технической, социально-педагогической и художественной направленностей, что приводит к пониманию общей целостной картины окружающего мира

- Мотивирующие факторы для участников проекта

- каждый участник задействован активной, творческой работой

- каждый участник имеет возможность проявить свои лидерские качества или работать в команде, реализуя себя в деятельности

- каждый участник востребован в силу его способностей

- разнообразие используемого материала, межпредметных методов и различных форм работы

- эмоциональное воздействие в процессе работы над проектом красота природы, образность, необычный угол рассмотрения знакомого объекта, эмоциональная напряженность командной работы, заставляет с интересом следить за происходящим

- творческая работа не сопровождается чувством утомления, а доставляет радость и удовольствие

- Вопросы социологического опроса

- Среди учащихся общеобразовательных учреждений в возрасте 8-18 лет проведен письменный соцопрос. Были предложены следующие вопросы

- Беспокоит ли тебя проблема мусора в твоем районе города

- Готов ли ты принять участие в субботнике по уборке мусора

- Результаты соцопроса представлены на графике

- Опрошено 170 человек