Дипломная работа на тему: Взаимосвязь темперамента и свойств нервной системы

Введение

Актуальность. Среди огромного количества идей на предмет физиологической основы темперамента как свойства психики наиболее интересными представляются те, которые связывают его с индивидуальными особенностями деятельности мозга. Среди последних, наиболее разработана и известна идея о свойствах нервной системы, как главных биологических детерминантах темперамента, выдвинутая и частично обоснованная выдающимся российским физиологом И. П. Павловым. Его первые работы долгое время оставались методологической базой физиологов, изучавших высшую нервную деятельность человека. Психологи стали заниматься ею на рубеже 1950-1960 гг. благодаря усилиям Б.М. Теплова, а затем и других ученых. Б.М. Теплов открыл закон об обратном соотношении силы нервной системы и чувствительности и реактивности. Изучение этих особенностей имеет принципиальное значение для целого ряда направлений в науке об индивидуальных различиях человека и животных.

Наиболее полную и стройную структуру свойств нервной системы предложил В.Д. Небылицын. Он исходил из того, что существуют четыре первичных свойства нервной системы: сила, подвижность, динамичность, лабильность, которые характеризуют как возбуждение, так и торможение. Соотношение между нервными процессами по этим свойствам дает возможность говорить о четырех вторичных свойствах: балансу по силе; балансу по подвижности; балансу по динамичности; балансу по лабильности. Б.М. Теплову и В.Д. Небылицыну принадлежат и первые описания понятия об общих и парциальных свойствах нервной системы.

В отечественной литературе теме темперамента посвящены исследования В. М. Русалова, А. И. Крупнова, А. В. Барташева, В. В. Белоуса. Всеми перечисленными авторами признается, что темперамент может выступать как фактор успешности в разных видах деятельности.

Проблема темпераментальных основ характера чрезвычайно многогранна: на сегодняшний день среди множества ее аспектов, в зависимости от выбранных критериев, можно выделить структурный и типологический подходы в изучении темперамента. На наш взгляд, именно типологический подход, основанный на юнговской типологии, объясняет роль темперамента в развитии отношений между людьми. Центральное значение при рассмотрении проблемы имеют психодинамические свойства, характеризуемые "векторами": экстраверсия/ интроверсия, нейротизм. Так как каждое из них характеризуется направленностью, то они более всего связаны с чертами характера и отношениями личности (Г. Ю. Айзенк, К. Г. Юнг).

Вопросы изучения типов нервной деятельности являются одним из самых сложных объектов психофизиологии, систематическое исследование физиологических основ индивидуально-психологических особенностей позволит глубже понять поведение людей.

Целью исследования является изучение взаимосвязи свойств темперамента и нервной системы.

Объектом исследования является темперамент.

Предметом - взаимосвязь свойств темперамента и нервной системы.

Для достижения поставленной цели, с учетом объекта и предмета исследования были решены следующие задачи:

1. Рассмотреть взаимосвязь нервной системы и темперамента;

2. Выявить проблемы свойств темперамента в научной литературе;

3. Провести эмпирическое исследование взаимосвязи свойств темперамента и нервной системы у студентов.

В работе были использованы следующие группы научных методов исследования: теоретические - анализ литературы, обобщение, синтез; эмпирические - тестирование, методы математической обработки данных.

Оглавление

- Введение 3

- Проблемы свойств темперамента в научной литературе

- Взаимосвязь темперамента и свойств нервной системы

- Экстраверсия-интроверсия и нейротизм как свойства личности

- Заключение 23

- Список литературы 24

Заключение

1. Проблема темперамента является одним из основных вопросов, рассматриваемых в дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии. Темперамент как обще личностная характеристика индивидуальности человека отражает динамическую сторону психической деятельности, в отличие от способностей, которые определяют содержательную сторону поведения, т. е. возможность успешного выполнения той или иной деятельности. У каждой личности сила нервных процессов, их уравновешенность и подвижность, функционируя взаимосвязано, выражаясь словами И.П.Павлова, обуславливают высшее приспособление организма к окружающим условиям или, иначе говоря, - обеспечивают существование организма. Во многих работах, особенно в начальный период исследования типов нервной системы, утверждалось, что большая скорость образования рефлексов присуща сильной нервной системе. Однако в последнее время все чаще отмечают противоположную зависимость, то есть что быстрое возникновение рефлексов характерно, напротив, для слабой нервной системы. В контексте современных исследований следует отметить, что типология А.Г. Иванова-Смоленского, наиболее важным элементом которой является быстрота образования положительных и тормозных условных связей, основывается на динамичности нервных процессов, а также на уравновешенности возбуждения и торможения как свойстве нервной системы.

2. Зависимость между силой нервной системы и скоростью образования условных рефлексов представляет собой одну из наиболее спорных проблем в типологии нервной системы. Если индивидуальные (и типические) черты темперамента проявляются в динамике протекания ответной реакции организма на те или иные раздражители, то ответная реакция организма должна включать как поведенческий (психический), так и вегетативный компоненты. В совокупности тот и другой представляют собой адаптивную форму отражения объективной реальности живыми организмами. Соответственно темперамент проявляется в индивидуальных и типических особенностях динамики отражения объективной реальности человеком. В настоящее время нет общепринятого мнения ни о количестве темпераментных свойств, ни об их содержании.

4. В работе представлен обзор исследований по актуальным вопросам связи свойств нервной системы и темперамента у подростков и студентов: специфика тревожности у обучающихся с различными типами темперамента; влияние типа темперамента студентов на выбранный вид спорта; влияние темперамента на межличностные отношения подростков.

Таким образом, в данной работе сделана попытка рассмотрения основных особенностей и свойств нервных процессов, методы исследования нервной системы в психофизиологии, взаимосвязь свойств нервной системы и темперамента.

Список литературы

1. Айзенк Г. Ю. Структура личности СПб.: Ювента. - М.: КСП+, 2014, - 464 с.

2. Батаршев А. В. Психология индивидуальных различий - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012. - 306 с.

3. Данилова Н.Н. Психофизиология: учебник для вузов/ Н.Н. Данилова - М., 2014. - 385с.

4. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2014. - 544с.

5. Кречмер Э. Строение тела и характер. - М.: Педагогика Пресс, 2011. - 608 с.

6. Исследование свойств личности: практикум / Составители: О.И. Льноградская, Е.Н. Руднева, В.В. Костянов. - Самара: Самар. гос. техн. ун-т, 2015. - 163 с.

7. Коган А.Б. Основы физиологии высшей нервной деятельности. Учебник для ВУЗов.- Ростов на/Д: Феникс, 2012.- 452с.

8. Костюк П.Г. Физиология центральной нервной системы. - М, 2012.- 355с.

9. Котляр Б.И., Шульговский В. В. Физиология центральной нервной системы. - М, 2013. - 485с.

10. Климов Е.А. Индивидуальный тип деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань, 2013.- 280с.

11. Краткая медицинская энциклопедия. Том 3. - М: Медицина, 2014.- С. 59-62

12. Макарова Н.Г. Изучение особенностей темперамента у студентов разных специальностей вуза//Приволжский научный вестник, 2013, №6.- С. 19-25

13. Мещерякова Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь. - М.: Олма-пресс, 2015.- 384с.

14. Миллер Скотт А. Психология различий: методы исследования.- СПб.: Питер, 2012.- 512 с.

15. Мурик С.Э. Свойства нервной системы и темперамент : учеб. пособие / С. Э. Мурик. - Иркутск : Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2015. - 188 с.

16. Небылицын В.Д. Темперамент // Психология индивидуальных различий: Тексты. М., 1992. - С.153-159.

17. Психология индивидуальных различий /под ред. Ю.Б. Гиппенрейдера, В.Я. Романова - М: изд-во МГУ, 2012. - 362с.

18. Русалов В.М. Природные предпосылки и индивидуально-психофизиологические особенности личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб., Питер, 2016. - 368с.

19. Рыбина Л.Д., Копылова В.В. Влияние типа темперамента студентов на выбранный вид спорта//Спортивная психология, 2015. №4.- С. 19-26

20. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М.: Школа-Пресс, 2015.- 420с.

21. Стреляу Я. О темпераменте с точки зрения высшей нервной деятельности.//Вопросы физиологии и психофизиологии. - 1994, №4, с.12-19

22. Сушкина Н.А., Пантюшина О.И. Взаимосвязь тревожности и типа темперамента у младших подростков//Молодой ученый, 2016. №5.-С. 125-131

23. Теплов Б.М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности и их определение // Психология индивидуальных различий - М., 2012.- 156с.

24. Теплов Б.М. Новые данные по изучению свойств нервной системы и их психологических проявлениях /Отв. Ред. Э.А. Голубева, Е.П. Гусева.- М.: Наука, 2014.- 220с.

25. Физиология человека//под ред. В. М. Покровского, Г. Ф. Коротько. - М, 2014.- 520с.

26. Физиология. Учебник для ВУЗов//под ред. С. А. Георгиевой. - М, 2015.- 485с.

27. Фомин Н.А. Физиология человека. Учебное пособие для студентов фак-тов физ.культуры. - М: Просвещение, 2012. - 352с.

28. Хомская Е.Д. Изучение биологических основ психики с позиции нейрофизиологии//Вопросы психологии, 1996,№4.- С. 19-27

29. Чедырян О.В. Влияние темперамента на межличностные отношения подростков// Школьный психолог, 2015.№8.- С. 11-13

30. Энциклопедия Кирилла и Мефодия. Физиология и медицина. - М, 2015.- С. 132-138