Курсовая работа на тему: Учные и психологические подходы к изучению психологических особенностей кризисов средней и поздней взрослости

Введение

Взрослость - это время максимального раскрытия способностей человека: духовных, интеллектуальных и физических. Э. Эриксон считал взрослую жизнь центральным этапом жизненного пути человека, когда основные характеристики человека реализуются в уходе за воспитанием нового поколения, в производственной трудовой деятельности и попытках индивидуального творчества.

В то же время взрослая жизнь характеризуется наличием поворотных точек, которые меняют жизнь, называются возрастными кризисами. Наибольшей популярностью среди кризисов взрослой жизни является кризис средней и поздней взрослости.

Кризис средней и поздней взрослости имеет много противоречий, его особенность - это минимальная зависимость от хронологического возраста и определяется только личными обстоятельствами жизни человека - его опытом, занятием, личными отношениями и самооценкой.

Оглавление

- Введение.

- Научные и психологические подходы к изучению психологических особенностей кризисов средней и поздней взрослости.

- Понятие кризисов средней и поздней взрослости.

- Проблемы средней и поздней взрослости в психологической литературе.

- Гендерный аспект проблем кризисов средней и поздней взрослости.

- Заключение.

- Список использованной литературы.

Заключение

Актуальность этой проблемы обусловлена сложностью и двусмысленностью существующих методологических подходов.

Эти обстоятельства предполагают качественно новые подходы в вопросах психокоррекции отрицательных эмоциональных состояний у женщин средней и поздней взрослости в период взрослой жизни.

Изучая литературные данные, мы пришли к выводу, что необходимо дальнейшее изучение и изучение кризиса взрослости и динамики его течения с последующим развитием принципов психокоррекции.

Кризис взрослой жизни испытывают люди в возрасте 27-65 лет и состоит в критической оценке и переоценке того, что было достигнуто в жизни. В зрелом возрасте психологический возраст гораздо больше зависит от индивидуальных особенностей человека, от направления его личности, от специфики жизненных целей и их реализации.

В то же время дальнейшее развитие личности во многом определяется, как отмечалось, динамикой психологического возраста.

Список литературы

- Анцупов А. Я. , Шипилов А. И. Конфликтология. 3-е изд. СПб. : ПИТЕР.

- Анцупов, А. Я. Конфликтология в схемах и комментариях: Учебное пособие / А. Я. Анцупов, С. В. Баклановский. - М. : Проспект, 2016. - 336 с.

- Балан, В. П. Конфликтология: Учебное пособие для вузов / В. П. Балан, А. В. Душкин, В. И. Новосельцев и др. - М. : РиС, 2015. - 342 с.

- ГришинаН. В. Психология конфликта. Хрестоматия. 2-е изд. , доп. СПб. : Питер, 2016. 480с.

- Дмитриев А. В. Конфликтология: учеб. пособие. М. : Гардарика, 2013. 320 с.

- Донцов А. И. Психология коллектива. М. , 1984. - С.

- Кеннеди, Г. Переговоры. Полный курс / Г. Кеннеди. - М. : Альпина Паблишер, 2013. - 521 с.

- Козлов, А. С. Конфликтология социальных групп и организаций / А. С. Козлов, Е. В. Левина, П. А. Эстрова. - М. : Ленанд, 2015. - 272 с.

- Козырев Г. И. Основы конфликтологии. М. : ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. 320 с.

- Корнелиус Х. ,Фэйром Ш. Выиграть может каждый. Картография конфликта. // Москва:Стрингер 2012. - С.