Дипломная работа на тему: Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом

Введение

Актуальность исследования. На сегодняшний день невозможно найти ни одной сферы человеческой деятельности, не связанной с физической культурой, так как каждая культура и спорт являются общепризнанными материальными и духовными ценностями общества в целом и каждого человека в отдельности.

Не случайно в последние годы все чаще и чаще физическую культуру называют не только самостоятельным социальным явлением, но и устойчивым качеством личности. Но феномен физической культуры личности до самого конца не изучен, хотя проблемы культуры духа и тела поднимались еще в эпоху древних цивилизаций.

Каждая культура как феномен общей культуры уникальна. На взгляд В.К. Бальсевича, является естественным мостиком, который позволяет соединить социальное и биологическое в развитии человека [1]. Более того, как доказывает Н. Н. Визитей, это новый и основной тип культуры, который формируется в человеке [3]. Каждая культура с присущим ей дуализмом может во многом влиять на состояние организма, психики, статус человека.

Исторически физическая культура складывалась, прежде всего, под воздействием практических потребностей общества в полноценной физической подготовке подрастающего поколения и взрослого населения к труду. В то же время, по мере формирования систем образования и воспитания, физическое воспитание стало основным фактором формирования двигательных навыков.

Качественно новый этап осмысления сущности физической культуры связывается с ее влиянием на духовную сферу человека как действенного средства интеллектуального, нравственного, эстетического воспитания. И в случае, если нет особой проблематичности оказывать огромное влияние физической тренировки на биологическую суть человека: на его здоровье, рост, морфофункциональные структуры, то есть влияние на рост духовности требует особых пояснений и доказательств.

Важным аргументом в пользу значимости физической культуры для всестороннего развития человека может стать осмысление ценностного потенциала этого феномена.

Объект исследования: процесс формирования педагогических ценностей педагога по физической культуре в ВУЗе.

Предмет исследования: педагогические ценности педагога по физической культуре.

Цель исследования: рассмотреть педагогические ценности педагога по физической культуре в ВУЗе.

Задачи исследования:

1. Проанализировать литературу и раскрыть сущность понятия "ценность" в физкультурном образовании;

2. Изучить инновационные подходы к освоению ценностей физической культуры и спорта;

3. Рассмотреть ценности профессионального физкультурного образования в ВУЗЕ";

4. Ознакомиться с понятим "ценность" в теории физкультурного образования.

Методы исследования. В исследовании применялись методы анализа и обобщение данных специальной литературы, методы сравнения, индукции, дедукции, контент-анализ.

Оглавление

- Введение

- Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью

- Ценности физической культуры и спорта

- Инновационные подходы к освоению ценностей физической культуры и спорта