Дипломная работа на тему: Особенности системы мотивации труда сотрудников государственных образовательных учреждений

Введение

Особенность нынешнего состояния системы образования заключается в том, что её реформирование происходит на фоне высокой динамики изменений в обществе, неоднородности и ограниченности ресурсов образовательных организаций. Мотивация из производственной сферы стала одним из основных источников, оказывающих влияние и на сферу образования, на работу преподавателей, постепенно стала ориентироваться на повышение качества труда, стимулирование творческой активности, инициативы.

Оглавление

- Введение.

- Теоритические основы особенностей системы мотивации труда сотрудников государственных образовательных учреждений в РФ.

- Понятие и основные компоненты системы мотивации трудовой деятельности.

- Особенности организации мотивации сотрудников в государственных образовательных учреждениях РФ.

- Обзор проблем мотивации сотрудников в государственных образовательных учреждениях в Российской Федерации.

- Анализ проблем мотивации педагогических сотрудников ГОУ Гимназия 196 Красногвардейского района Санкт-Петербурга и пути их решения.

- Краткая характеристика деятельности учреждения.

- Система управления и условия труда персонала организации.

- Методы мотивации труда ГОУ Гимназия 196 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

- Мероприятия по совершенствованию мотивации труда педагогических работников учреждения.

- Анализ проблем системы мотивации педагогических работников в учреждении.

- Пути совершенствования системы мотивации педагогических работников в учреждении.

-

Заключение

Несмотря на проводимые в последние годы в Российской Федерации реформы в системе образования, касающиеся, в том числе и системы мотивации работников сферы образования, в стране наблюдается рост дефицита квалифицированных педагогических кадров.

Профессия педагога в РФ не является достаточно престижно и высоко оплачиваемой, поэтому очень важно рассматривать систему нематериальной мотивации как одного их наиболее важных мотивирующих факторов в работе педагогических работников.

Профессионализм педагогов возможно повысить в первую очередь через мотивацию к саморазвитию, но ее сейчас практически нет по разным причинам - из-за зарплат, нагрузки и профессионального выгорания.

Основной целью данного исследование стало проведение анализа эффективности системы мотивации, применяемой к педагогическим работникам в ГБОУ Гимназия 196 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.

Список литературы

- Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) //.

- Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 02.08.2019) //.

- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) "Об образовании в Российской Федерации" //.

- Федеральный закон "О внесении изменения в статью 47 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 03.07.2018 N 188-ФЗ (последняя редакция).

- Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2019 год (утв. решением Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений от 25.12.2018, протокол N 12) //.

- Письмо Минобрнауки России от 29.12.2017 N ВП-1992/02 "О методических рекомендациях" //.