Реферат на тему: Соотношение понятий личность, субъект как психолого-педагогическая проблема

Введение

Соотношение понятий "личность", "субъект" как психолого-педагогическая проблема

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ А. В. Брушлинский 1.1 Психоанализ теории З. Фрейда 1.2 Значение теории А. Адлера 1.3 К. К. Платонов - концепции структуру личности Глава 2. Изучение концепции личности ва 2.1 С. Л. Рубинштейном, "личность проявляется в деятельности" 2.2 Разработка категории субъекта 2.3 Личность,как интегрированная система Глава 3. Три категории понятия личности ЗАКЛЮЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ВВЕДЕНИЕ Проблема личности, как одна из сложнейших, охватывает огромное поле исследований. До сих пор еще не сложилось достаточно обоснованного и общепринятого определения личности. Многозначность содержания этого понятия обусловлена многоаспектностью проявлений личности, многообразием ее становления и развития. Личность выступает объектом исследования целого ряда наук и, являясь сложным, многогранным социальным явлением, требует к себе комплексного междисциплинарного подхода.

Как для педагога, так для и психолога особую актуальность проблема личности приобретает при формировании комплексного подхода к обучающемуся. Педагогику личность интересует как объект и субъект педагогического процесса, обучения, воспитания и развития, психологию же - с точки зрения ее внутреннего строения, закономерностей возникновения, формирования, развития, особенностей социально-психологических проявлений.

Категория личности в психологической науке относится к числу базовых. Поэтому изучением личности занимаются педагогическая, возрастная, этническая, организационная психология, психология труда и ряд других, как психологических, так и пограничных с ними, дисциплин - педагогика, социология и т.д. Каждая из этих наук предоставляет ценные данные для разработки общей психологической теории личности. Но изучение личности и ее понимание тесно связаны с осмыслением таких категорий, как субъект и индивидуальность.

Оглавление

- Введение

- Выводы

- Список литературы

- Приложение

Список литературы

- Фрейд З. Проблемы психологии народов / . - М.: Ин-т психологии РАН:КСП, 1999. - 313 с. (Библиотека социальной психологии).

- Frеud S. Dеr Маnn Моsеs und diе mоnоthеistisсhе Rеligiоn: Sсhriftеn uеbеr diе Rеligiоn. - Frаnкfurt аm Маin: Fisсhеr Таsсhеnbuсh Vеrl., 1994. - 142 s.

- Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции / Под ред. ского. - М.: Наука, 1989. - 455 с.

- Аdlеr А. Тhе - Sсiеnсе оf living. - Nеw Yоrк: Grееnbеrg.

- А. Тhе рrасtiсе аnd thеоry оf individuаl рsyсhоlоgy. - Nеw Yоrк: Наrсоurt, Вrасе.

- ЛеонтьевА.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.

- Платонов К.К. Некоторые теоретические проблемы изучения личности // О чертах личности нового рабочего: Сб. - М.: Изд. АН СССР, 1963. - С.

- Философский энциклопедический словарь. 20-е изд-е. Редкол.: цев, -Оглы, в, в, и др. - М.: Сов. энцикл., 1989. - 536 с.

- Современный философский словарь. - М.

- Коджаспирова Г.М. Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 2000. - 176 с.

- Кант И. Критика чистого разума // Кант И. Сочинения в 6-ти томах. - М.: Мысль.

- Ильенков Э.В. Философия и культура. - М.: Политиздат, 1991. - 463 с.

- Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. - М.: ИП РАН.

- Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество: Сб. - Вып. 2. - Л.; Изд. ЛГУ.