Курсовая работа на тему: Характеристика сюжетно-ролевой игры. Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры

Введение

Игра как основной вид деятельности детей дошкольного возраста является ведущим средством их воспитания.

Выдающийся педагог Н.К. Крупская отмечала: "Игра есть потребность растущего организма. В игре развиваются физические силы ребенка, тверже делается рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость, инициатива. В игре у ребят вырабатываются организационные навыки, развивается выдержка, умение взвешивать обстоятельства".

В игре дети получают опыт общественного поведения в среде сверстников, практически усваивают моральные нормы и правила, приобщаются к жизни окружающих взрослых, имеют возможность проявить большую, чем в какой-либо другой деятельности, активность, самостоятельность. Особе место занимают сюжетно-ролевые игры. В этих играх дошкольники воспроизводят все то, что видят вкруг себя.

Оглавление

- Введение.

- Характеристика сюжетно-ролевой игры.

- Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры.

- Этапы развития игровой деятельности.

- Формирование взаимоотношений сюжетно-ролевых игр.

- Задачи руководства сюжетно - ролевых игр старших в старшем дошкольном возрасте.

- Приёмы руководства сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте.

- Заключение.

- Список используемых источников.

- Приложение.

Заключение

В жизни ребёнка дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него - основной вид деятельности, форма организации жизни детей, средство всестороннего развития.

Игра является формой активного творческого отражения ребенком окружающей действительности, ее предметов и явлений. Но это не простое копирование того, что видит ребенок. Дошкольник вносит в игру выдумку, фантазии, поэтому в игре переплетаются реальность и вымысел.

В данной исследовательской работе был рассмотрен вопрос обогащения представлений об окружающем мире, как условие развития сюжетно-ролевых игр детей подготовительной к школе группы.

Список литературы

- Белая К.Ю. О нетрадиционных формах работы // Дошкольное воспитание - 2011- 2-13-17с.

- Венгер Л.А. Сюжетно-ролевая игра и психическое развитие ребенка // Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста: Сб. научных трудов. - М., 1978-127с.

- Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников. - М.

- Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада.- Мозаика - Синтез Москва.

- Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. - М., 2014-305с.

- Жуковская Р.И. Творческие ролевые игры в детском саду. - М., 2015-87с.

- Запорожец А.В. Проблемы дошкольной игры и руководства ею в воспитательных целях // Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста: Сб. научных трудов. - М., 2014-с.

- Иванкова Р.А. Планирование педагогической работы по формированию сюжетно-ролевой игры у детей раннего и дошкольного возраста // Дошкольное воспитание: Традиции и современность. - М., 2012 - 4-с.