Магистерская диссертация на тему: Гигиена раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также сис действий

Введение

Программа внеурочной деятельности по гигиеническому воспитанию младших школьников

"Гигиена Плюс"

(1 класс)

Пояснительная записка

Гигиена - раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья.

Гигиеническое воспитание предполагает ряд мероприятий направленных на формирование, поддержание и развитие гигиенических навыков у населения и у младших школьников в частности.

Данная программа предлагает темы занятий по воспитанию гигиенических навыков у младших школьников 1 класса. Занятия могут проводиться в форме бесед, КТД, практикумов, праздников и т.п. по усмотрению учителя.

Программа рассчитана на учебный год 34 часа. Занятия объединены в тематические блоки. В конце каждого блока предполагается занятие-викторина с целью определения уровня усвоения знаний. В конце учебного года проводится праздник как подведение итогов обучения.

Тематические блоки, как и отдельные занятия из блоков, учитель вправе распределять по своему усмотрению в течение учебного года.

Тематический блок "Праздники здоровья" целесообразно проводить, организуя их для нескольких классов, параллелей.

Программа по гигиеническому воспитанию младших школьников

(1 класс)

Тематический блок "Познай себя"

1. Конструируем ростомер.

Задачи: привлечь внимание ребёнка к своему росту; воспитывать желание заниматься укреплением здоровья.

Помощь родителей: подготовить материалы для конструирования ростомера; конструирование ростомера дома.

2. Индивидуальный "паспорт" здоровья.

Задачи: приобщать ребёнка к наблюдению за развитием своего организма и состоянием здоровья.

Помощь родителей: оформление, скрепление и заполнение "паспорта" вместе с детьми.

3. Как устроен человек.

Задачи: познакомить детей со строением опорно-двигательной системы; показать необходимость выполнения физических упражнений.

Помощь родителей: помочь детям выработать привычку к выполнению утренней гимнастики.

4. Почему кости крепкие.

Задачи: приобщать детей к здоровому образу жизни (правильно питаться, двигаться и т.п.)

Помощь родителей: составление меню питания для поддержания здорового образа жизни.

5. Почему мы не ломаемся.

Задача: приобщать детей к здоровому образу жизни: следить за своим телом, делать зарядку, заниматься спортом, ходить с родителями пешком и т.п.

Помощь родителей: обеспечить контроль за двигательным режимом, за поддержанием тела в чистоте, соблюдением элементарных правил гигиены.

6. Путь пирожка.

Задача: формировать представление детей о строении пищеварительной системы и процессе пищеварения.

Помощь родителей: составить меню правильного питания.

7. Чудо-вагончики.

Задача: формировать у детей представление о трёх основных компонентах, из которых состоят продукты.

Помощь родителей: контроль за сбалансированностью питания в семье.

8. Что любят и не любят ваши зубы.

Задача: формировать у детей представление о заботливом отношении к своим зубам; расширять их знания о том, что полезно и что вредно для зубов.

Помощь родителей: контроль за состоянием зубов ребёнка, за использованием зубной щётки и пасты.

9. Викторина "Что я знаю о себе"

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок "Здоровая окружающая среда"

1. Федорино горе.

Задача: учить детей следить за порядком и чистотой в классе, на рабочем месте.

Помощь родителей: продолжить разговор о порядке на рабочем месте дома.

Оглавление

- Выводы

- Список литературы

- Приложение