Курсовая работа на тему: Лидерство. Характеристика лидерства. Традиционные теории лидерства

Введение

Темой данной работы является психология лидерства. Для выбора темы послужила ее актуальность в наше время. Личность лидера не только сейчас, но и раньше интересовала и увлекала многих писателей, исследователей, ученых. Есть группа, а у группы должен быть лидер. Если необходимо воздействовать на группу, то действовать надо через лидера. А для этого необходимо знать его психологию.

Почему за одним человеком идут массы, а другой не может справиться и с десятком людей Каким характером, темпераментом или же каким набором качеств должен обладать лидер Лидером становятся или рождаются Эти и многие другие вопросы возникают при рассмотрении этого явления в психологии.

В современных условиях лидерство основано не на традиции, а логически вытекает из психологии современного человека, хотя основной принцип - принцип превосходства - сохраняется. Лидер непременно должен в чем-то превосходить других членов группы (умственное, моральное превосходство, превосходство в силе и т.п.).

Оглавление

- Введение.

- Лидерство.

- Характеристика лидерства.

- Традиционные теории лидерства.

- Влияние индивидуальных качеств на лидерство и их роль в возникновении лидерства.

- Возрастные особенности внутригрупповых отношений детей-дошкольников.

- Тревожность, причины её возникновения и особенности её проявления у детей дошкольного возраста.

- Самооценка детей-дошкольников.

- Обусловленность и способы развития лидерского потенциала с раннего детства.

- Практическая часть.

- Проблема, предмет и объект исследования.

- Методы исследования.

- Проведение социометрического исследования и выявление лидеров.

- Определение уровня самооценки.

- Определение уровня тревожности.

- Определение типа темперамента.

- Результаты проведённого исследования.

- Заключение.

- Выводы.

- Список использованных источников.

- Социометрическая матрица.

- Формула для вычисления индекса тревожности.

- Характеристики по четырём типам темпераментов.

- Общая таблица характеристик личностных качеств лидеров.

- Резюме.

Заключение

1. Социометрическое исследование выявило наличие четырёх статусов в каждой группе старших дошкольников: "лидеры", "принятые", "игнорируемые" и "отверженные".

2. Лидер - член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе. Лидер-дошкольник - это прежде всего активная, инициативная личность, которая способна изменить внешнюю ситуацию и координировать деятельность других, организовать и повести их за собой.

3. Лидерство - отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе. Лидерство - стержневой процесс организации группового поведения. Без лидерства не существует группы.

Список литературы

- Андреева Г.М. Социальная психология. М.

- Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976г.

- Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. М.

- Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача. Л.: Медицина.

- Гордеева. А.В., Морозов В.В. Практическая реабилитационная педагогика. Учебно - методическое пособие для воспитателей. М.

- Давыдов В. В., Драгунова Т. В., Ительсон Л. Б. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. А. В. Петровского. М.: Просвещение.

- Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. СПб.: Союз.

- Изард К. Эмоции человека. Пер. с англ. Под ред. а, ой. М.

- Коломинский Я. Л., Панько Е. А., Белоус А. Н. Детская психология. Под. ред. Я. Л. Коломинского, Е. А.

- Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. Минск.

- Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М.

- Мухина В.С. Детская психология. Под ред. а М.: Просвещение.

- Немов Р.С. Психология. Кн.1, кн.