Реферат на тему: Воля как основная характеристика личностного развития

Введение

Для рассмотрения проблемы, обозначенной в заглавии предлагаемой работы, необходимо отметить значительность периода дошкольного детства в процессе всего личностного формирования человека.

Оглавление

- Введение.

- Воля как основная характеристика личностного развития.

- Воля как характеристика сознания.

- Общие рекомендации по формированию воли ребенка.

- Динамика воли.

- Анализ волевого действия.

- Теории воли.

- Развитие отдельных волевых свойств.

- Развитие произвольности.

- Мотивационная сфера.

- Развитие самосознания.

- Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника.

- Значение ролевых игр в формировании воли.

- Феноменология волевых расстройств.

- Типология волевых расстройств.

- Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников.

- Искусство как нетрадиционный метод формирования воли дошкольника.

- Заключение.

- Библиографический список.

Заключение

Подводя итоги всему вышесказанному, хочется в очередной раз подчеркнуть всю значимость дошкольного детства как периода, определяющего весь дальнейший процесс личностного развития человека. Особую роль в данной периоде приобретает формирование таких личностных характеристик как воля. Особенности процесса формирования этого элемента были подробнейшим образом изучены в предлагаемой работе.

Актуальность данной темы обусловлена возрастающим значением дошкольного воспитания в современной системе образования в связи с повышенным вниманием к этой проблеме со стороны не только теоретиков психологии, но и практикующих психологов. В современной обстановке можно констатировать положительную тенденцию увеличения количества специальных детских учреждений, деятельность которых направлена на стимулирование личностного, а также эстетического развития дошкольников.

Список литературы

- Битянова М.Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. М.

- Битянова М.Р. Куда уходит детство Школьный психолог.

- Вильсон Г., Гриллз Д. Узнай интеллектуальные возможности своего ребенка. М.: Когито-центр.

- Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. соч. в 6 тт. Т.2. М.

- Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М.

- Диагностика и коррекция психического развития дошкольника /Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. Минск.

- Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей /Под ред. Д.Б. Эльконина и А.Л. Венгера. М.

- Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М.

- Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М.

- Захаров А.И. Эмоциональный мир дошкольника. М.

- Сильвестру А.И. К вопросу о развитии самооценки в дошкольном возрасте. Новые исследования в психологии, 2, 1978, с.

- Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Ярославль.

- Цыркун Н.А. Развитие воли у дошкольников. Минск.

- Экспериментальные исследования волевой