Курсовая работа на тему: Научно-методические основы подготовки в пляжном волейболе

Введение

Актуальность. Волейбол как вид спорта за последние несколько лет претерпел значительные изменения, которые связаны как с естественным процессом развития игры, так и с кардинальными изменениями в правилах, происшедшие в 90-е годы. Все это оказало серьезное влияние на соревновательную и тренировочную деятельность ведущих волейболистов мира. Наряду с классическим волейболом активно развиваются такие разновидности игры, как пляжный волейбол, волейбол для инвалидов.

Пляжный волейбол (bеасh vоllеybаll) - сравнительно молодой, чрезвычайно динамичный и зрелищный вид спорта, закрепившийся в программе олимпийских игр 25. Его стремительное развитие во многих странах различных континентов, расширение программы европейских и мировых чемпионатов, неуклонное увеличение призового фонда турниров вызывают обострение спортивной конкуренции на международной арене, что способствует повышению уровня мастерства игроков и росту зрелищности и популярности игры 20; 22; 38.

Оглавление

- Введение.

- Научно-методические основы подготовки в пляжном волейболе.

- Особенности игровой спортивной деятельности в пляжном волейболе и факторы ее повышения.

- Техника и тактика игры в пляжном волейболе.

- Концепция методики обучения и тренировки в пляжном волейболе.

- Задачи, методы и организация исследования.

- Задачи исследования.

- Методы исследования.

- Организация исследования.

- Опытно-экспериментальная работа по совершенствованию подготовки спортсменок 13-14 лет в пляжном волейболе.

- Содержание экспериментальной методики.

- Результаты педагогического эксперимента и обсуждение полученных результатов.

- Выводы.

- Литература.

Заключение

1. Подготовка игрока в пляжный волейбол должна осуществляться небольшими последовательными шагами; благодаря этому можно будет уделить равное внимание всем элементам игры, и добиться разносторонней подготовки игрока. Поскольку в основной версии игры участвуют команды, состоящие только из двух человек, каждый игрок в пляжный волейбол должен одинаково хорошо выполнять функции подающего, принимающего, разводящего, нападающего, блокирующего и защитника.

2. Классификация форм обучения в пляжном волейболе построена на основе подхода, базирующегося на требовании эффективности обучения и удобства организации тренировок:

- тренировка одного игрока с тренером или без тренера;

- тренировка двух игроков с тренером или без тренера:

- тренировка трех игроков с тренером или без тренера;

- тренировка четырех игроков с тренером или без тренера;

- тренировка пяти и более игроков с тренером или без тренера.

Список литературы

- Ахмеров, Э.К. Волейбол для начинающих / Э.К. Ахмеров. - Минск: Полымя, 1985. - 78 с.

- Беляев, А.В. Волейбол: теория и методика тренировки / А.В. Беляев, Л.В. Булыкина. - М. : ФиС. - 2007. - 98 с.

- Беляев, А.В. Волейбол. Учеб. для институтов и академий физической культуры / А.В. Беляев , М.В. Савин . - М.: ФОН, 2000. - 131с.

- Беляев, А.В. Основные упражнения как средство развития физических качеств волейболисток / А.В. Беляев, Л.В. Булыкина // Детский тренер (журнал в журнале) - М. ФИС, 2005. - 4. - С.

- Беляев, А.В. Тренировочный эффект игровых упражнений волейболистов / А.В. Беляев. - М., 1986.- 245с.

- Беляев, А.В. Обучение технике игры в волейбол и ее совершенствование: методическое пособие / А.В. Беляев. - М., 1995. - 287с.

- Беляев, А.В. Эффективное использование интегральных упражнений на занятиях по волейболу / А.В. Беляев // Детский тренер (журнал в журнале) - М. ФИС, 2004. - 4. - С.

- Вандевеге, Б. Две тренировочные недели профессионального пляжного волейбола / Б.