Курсовая работа на тему: Генезис концептуальных основ физического воспитания

Введение

Физическое воспитание является открытой системой. Поэтому под влиянием изменения социокультурной ситуации и экономических условий продолжаются процессы трансформации системы взглядов, определяющих его целевые установки, содержание и педагогические технологии. Определяющим в этой системе взглядов является отношение к человеку.

В соответствии с Конституцией Республики Беларусь человек рассматривается как высшая ценность общества и государства. Физическое воспитание, вводя человека в мир физической культуры, должно соответствовать этой конституционной норме. Для этого процесс вхождения человека в мир физической культуры должен являться не только процессом его "привлечения" к различным формам физкультурной деятельности и усвоения культуры в вербальной форме. Он должен стать процессом формирования физической культуры личности.

Оглавление

- Введение.

- Генезис концептуальных основ физического воспитания.

- Современное состояние физического воспитания в Республике Беларусь.

- Проблемы физического воспитания в Республике Беларусь.

- Теоретико-методологические основы общего физкультурного образования детей и учащихся.

- Концептуальные основы совершенствования системы физического воспитания подрастающего поколения в Республике Беларусь.

- Заключение.

- Список использованных источников.

Заключение

В концепции совершенствования системы физического воспитания детей и учащейся молодежи обозначены наиболее острые проблемы физического воспитания и подходы к их решению. Это определило ее структуру и направленность содержания. Не все изложенные в Концепции подходы являются традиционными для физического воспитания. Некоторые из них не укладываются в стереотипы профессионального мышления специалистов физической культуры, формировавшиеся в других условиях.

Обсуждение поставленных проблем, теоретических и практических подходов к их решению должно завершиться разработкой конкретных мероприятий, направленных на совершенствование физического воспитания в системе образования.

В процессе этой работы нельзя утратить прогрессивную гуманистическую, личностную направленность физического воспитания, намеченную в концепции физического воспитания. Подрастающее поколение требует новых подходов к физическому воспитанию и современных критериев его эффективности.

Список литературы

- Бальсевич В.К. Основные положения концепции интенсивного инновационного преобразования национальной системы физкультурно спортивного воспитания детей, подростков и молодежи России Теория и практика физической культуры. - 2002. - 3. - С.

- Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Концепция информационно образовательной кампании по развитию национальной системы спортивно ориентированного физического воспитания обучающихся в общеобразовательных школах Российской Федерации Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2002. - 1. - С.

- Выдрин В.М., Зыков Б.К., Лотоненко А.В. Физическая культура студентов вузов: Учеб. пособие. - Воронеж: ВГУ, 1991. - 160 с.

- Выдрин В.М. Теория физической культуры (культурологический аспект): Учеб. пособие. - Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1988. - 45 с.

- Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учебное пособие. М., 2001. - С.

- Евстафьев Б.В. Анализ основных понятий в теории физической культуры. Л.: ВДКИФК, 1985. - 132 с.