Решение задач на тему: Анализ проектной ситуации. Анализ аналогов. Портрет потребителя

Введение

В образовательной сфере давно действуют законы рыночной экономики. И для частных, и для государственных дошкольных образовательных учреждений актуальны вопросы выживания в конкурентной среде и поддержания положительного имиджа. Более того, нынешние реалии требуют не разовых действий, а систематической работы по управлению репутацией дошкольного образовательного учреждения. В таких случаях образовательное учреждение востребовано среди детей и родителей.

Работа над имиджем, фирменным стилем начинается с создания таких визуальных сообщений, как логотип, шрифт, фирменной знак, слоган. В сфере образовательных услуг сильное влияние госсектора, а значит, и эту особенность необходимо учитывать в процессе создания бренда. Любое учебное заведение должно ориентироваться не только на свою основную аудиторию (первая группа: дети и их родители; вторая группа: партнеры, спонсоры), но и заботиться о положительном имидже в глазах третьей группы - органов госрегулирования. Другими словами, элементы фирменного стиля должны быть одинаково понятными и узнаваемыми для разных сегментов аудитории.

Одним из основных элементов фирменного стиля является логотип. Логотип - это уникальный рисунок, графически отображающий главное направление деятельности организации.

Актуальность обусловлена тем, что фирменный стиль сделает дошкольное образовательное учреждение "Ладушки" узнаваемой и хорошо запоминаемой, а значит и конкурентной среди других детских образовательных учреждений.

Актуальность определила выбор темы художественно-творческого проекта: Дизайн фирменного стиля дошкольного образовательного учреждения.

Объект художественно-творческого проекта: система визуальной коммуникации дошкольного образовательного учреждения "Ладушки".

Предмет проектирования: элементы фирменного стиля ДОУ "Ладушки".

Цель художественно- творческого проекта -разработка фирменного стиля для дошкольного образовательного учреждения "Ладушки".

Задачи художественно - творческого проекта:

Изучить литературу по разработке фирменного стиля;

Исследовать аналоги фирменного стиля;

Изучение портрета потребителя;

Разработать элементы фирменного стиля.

Ключевые слова: ДЕТСКОСТЬ, ЯРКОСТЬ, ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ, ОРИГИНАЛЬНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ.

В процессе работы над художественно - творческим проектом были использованы следующие методы:

Теоретические: изучение литературы, анализ аналогов, сравнительный анализ, анализ портрета потребителя;

Эмпирические: набросок, эскизирование, разработка проектного решения, художественное проектирование, аналоговое проектирование, цифровое проектирование, художественно -графическая визуализация.

Работа над художественно - творческим проектом осуществлялась в три этапа:

Этап аналитической работы (анализ аналогов, эскизирование, поиск стилевого и концептуального решения);

Этап проектирования (разработка знака, логотипа, фирменного стиля);

Этап оформления материалов выпускной квалификационной работы.

Практическая значимость художественно - творческого проекта:

Созданный фирменный стиль повысит узнаваемость дошкольного образовательного учреждения, улучшит имидж и станет в дальнейшем визитной карточкой организации.

Выпускная квалификационная работа состоит из содержания, введения, трех глав, заключения, библиографического списка, приложения.

Оглавление

- Введение

- АНАЛИЗ ПРОЕКТНОЙ СИТУАЦИИ .1 Анализ проектной ситуации

- Анализ аналогов

- Портрет потребителя глава ii формулировка проектной концепции

- Проектные проблемы

- Проектные задачи

- Проектная концепция ГЛАВА III ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТНОГО РЕШЕНИЯ

- Описание формального решения

- Обоснование цвето-графического решения ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Библилграфический список

- Приложение

Заключение

Фирменный стиль является набором цветовых, графических, словесных, типографических, дизайнерских постоянных элементов, обеспечивающих визуальное и смысловое единство услуг, всей исходящей от дошкольного образовательного учреждения информации, ее внутреннего и внешнего оформления.

Фирменный стиль ДОУ "Ладушки" позволяет потребителю без особых усилий узнать нужную услугу по некоторым внешним признакам. Кроме того, наличие фирменного стиля вызывает доверие и значительно повышает эффективность рекламы. Помимо этого, все объекты, содержащие элементы фирменного стиля фирмы, сами являются рекламой.

Исходя из поставленных задач и сопоставления их с полученными результатами, можно сказать следующее:

• Исследованы аналоги фирменного стиля, отмечены достоинства и недостатки;

• Изучен портрет потребителя и специфика данного дошкольного образовательного учреждения;

• Проанализирована проектная ситуация, выявлены проблемы;

• Рассмотрены пути решения проектных проблем;