Реферат на тему: История создания ГУЛАГа. Что такое ГУЛАГ

Введение

Давняя истина "Все новое - это хорошо забытое старое" в истории не ищет ислючений. Как утверждают историки - судьба нашей страны блуждает по кругу. А значит нужно изучать историю не только для того что бы знать как жилось нашим предкам, но и для того что бы увидеть самые страшные моменты прошлого и не наступать на те же грабли. Одной из самых жестоких ошибок России советского времени было создание целой системы исправительных учреждений - лагерей. Трудно дать точное определение их назначению: представить как улучшение тюремной системы -цинично; как "новаторский" вид наказания - исторически невежественно; как "идеальную" систему запугивания, стращания и поддержания культа Сталина - наиболее вероятно. ГУЛАГ (1930-1960), созданное в системе ОГПУ - НКВД МВД Главное управление исправительно-трудовых лагерей, символ бесправия, рабского труда и произвола в советском обществе эпохи сталинизма. В своем реферате, я бы хотела проследить историю создания лагеря ГУЛАГ а также, заглянуть и узнать как все было на самом деле, через произведение автора, который прошел через судьбу заключенного - Александра Исаевича Солженицына "Архипелаг ГУЛАГ". Также цель работы: показать масштабы действий Сталина.

Оглавление

- Введение

- История создания ГУЛАГа . Что такое ГУЛАГ Краткая справка

- Создание лагерной системы

- Как попадали в ГУЛАГ

- Экономическая роль ГУЛАГа Глава 2. Жизнь в ГУЛАГЕ

- Содержание заключенных в ГУЛАГ

- Система стимулирования труда и наказания в ГУЛАГе

- Как работали в ГУЛАГе

- Дети в ГУЛАГе

- Женщины в ГУЛАГе Заключение

- Список использованной литературы

- Приложения

Заключение

Изучение ГУЛАГа на качественно новом уровне стало возможным лишь на рубеже 1980-90-х годов, когда исследователи получили доступ (хотя и весьма ограниченный) к необходимым архивным материалам.

Актуальность изучения советской репрессивной системы определяется не только потребностями исторической науки. Перед государственными деятелями нашей страны стоит немаловажная задача создания устойчивой и эффективно работающей судебной и правовой системы. Решение этой задачи немыслимо без пристального изучения опыта предшествующих поколений (как позитивного, так и негативного). Для успешного осуществления судебно-правовой реформы требуется критически осмыслить и преодолеть то негативное воздействие, какое ГУЛАГ оказал на формирование правосознания российского общества, на выработку общественных представлений о демократических принципах, правах и свободах человека. Именно это обстоятельство требует глубокого изучения и анализа феномена ГУЛАГа.

Список литературы

1. Система исправительно-трудовых лагерей в СССР. 1923-1960. Справочник. М., 1998

2. "Гулаг" (<http://www.bibliotekar.ru/gulag/1.htm>)

. ГУЛАГ - с фотокамерой по лагерям. Детский ГУЛАГ. (<http://www.gulag.ipvnews.org/article20060911.php>)

. "Гулаг" <http://northural.ru/article/istoriya_gulaga/>

. Приказ № 00889 НКВД от 02 августа 1939 г

. И. А. Коновалова. "Тенденции развития корыстной преступности несовершеннолетних и меры борьбы с ней: ретроспективный обзор" // "Адвокат", 2008, N 4

. ГАРФ. Ф.Р-9414. Оп.1. Д.28. Л.14-17

. Л. А. Королева. Власть и советское диссидентство: итоги и уроки

. Лекция для внутреннего пользования начальника ГУЛАГа В. Г. Наседкина (ГАРФ. Ф. 9414. Оп. 1. Д. 77. Л. 26-27)

. Приказом МВД СССР № 0281 от 6 мая 1948 года

. Цаплин В. В. Архивные материалы о числе заключённых в конце 30-х годов

. Александр Солженицын, "Архипелаг ГУЛАГ"

. Выставка "Путь через ГУЛАГ" музея Имени А. Сахарова (<http://www.sakharov-center.ru/museum/expositions/way-gulag/>)

. Зорин А. Внебрачное наследие Гулага // Новый мир. - 2006. - №8.

. Гегина Т.В. "Архипелаг ГУЛАГ" А. Солженицына: Природа Художественной правды. М., 2004

. Шнейберг Л.Я. Начало конца Архипелага Гулаг // От Горького до Солженицына. М.: Высшая школа, 2006

. Виртуальный музей ГУЛАГа (http://www.gulagmuseum.org)