Решение задач на тему: Психолого-физиологические особенности мальчиков-подростков. Физиологические изменения

Введение

На мой взгляд, подростковый возраст - самый интересный из всех возрастов жизни человека. Здесь наблюдается резкий контраст в их поведении. То они полностью положительные, то сильно отрицательные. Особенно это касается мальчиков. Они активны, любознательны, умны, интересны. К тому же, если девочек в этом возрасте воспитать, привлечь чем-либо, то мальчиков - очень трудно. Это меня и притягивает. Необходимо глубоко изучить их психолого-физиологические особенности, найти такие методы, такой подход, с помощью которого мы смогли бы проложить "мост" к их пониманию, который бы настолько заинтересовал его, что он забывал на время о чем-то другом, не столь важном.

Кроме того, мне, как будущему педагогу-организатору, думаю, не раз придется столкнуться с данным возрастом. И я бы с большим желанием работала с мальчиками-подростками.

Оглавление

- Введение

- Психолого-физиологические особенности мальчиков-подростков

- Физиологические изменения

- Эмоциональное состояние

- Цели и задачи воспитания мальчиков-подростков

- Роль семьи в воспитании мальчиков-подростков

- Поведение матери и отца - образец для подражания

- Участие родителей в жизни мальчика-подростка

- Работа педагога-организатора с семьей мальчика-подростка

- Формы и методы работы с мальчиками-подростками Вывод

- Литература

Список литературы

1. Беспятова Н.К., Яковлев Д.Е. Военно-патриотическое воспитание подростков. Айресс-пресс. 2006.

2. Гаршев М. Мальчики и девочки учатся по-разному. АСТ 2004.

3. Журнал. Воспитание школьников. Шк. пресса. 2003. № 1.

4. Зотов Т.В. Воспитание человечности у подростков и их родителей. Том IV. Ликбес. 2006.

5. Казанская В.Т. Подросток. Питер. 2007.

6. Коваленко Л.А. Диалоги с сыном. Педагогики. 2001.

7. Кондратьев В. Боевое фехтование. Москва. 2004.

8. Майрес Д. Социальная психология. Питер. 2006.

9. Штейнберг Е.Б. Педагог и подростки. МЗ-ПРЕСС. 2002.