Курсовая работа на тему: Инновационная сущность педагогики А.С. Макаренко

Введение

Конструирование любой педагогической теории или системы - это поиски их целостности, которая предполагает внутреннее единство объектов при их относительной автономности от окружающей среды.

Важнейшая особенность макаренковской педагогики, определяющая ее новаторский характер, связана с четко выраженной в ней идеей интегративности.

Органическая целостность, которая представляет собой конструктивный синтез противоположных оппозиций, определяет ее научность и уникальность.

Целью выполнения данной курсовой работы является закрепление и расширение теоретических и практических знаний по учебной дисциплине, применение этих знаний на практике, развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении конкретных вопросов, заданий.

Задачей данной работы является как можно шире и глубже исследовать и раскрыть такие вопросы как инновационная сущность педагогики А.С. Макаренко и формирование самосознания подростков в воспитательной системе А.С. Макаренко.

Оглавление

- Введение.

- Инновационная сущность педагогики А.С. Макаренко.

- Новаторство как педагогическая проблема.

- Основы новаторской педагогики А.С. Макаренко.

- Формирование самосознания подростков в воспитательной системе А.С. Макаренко.

- Психологическое будущее личности.

- Заключение.

- Список используемой литературы.

Заключение

Педагогика - наука опытная. Именно педагогический опыт является основным животворным источником и главным методом добывания знаний о воспитании детей и его законах, а также точным критерием истинности этих знаний. Педагогика Макаренко рождалась не ".в мучительных судорогах кабинетного ума", как он сам говорил, а в самоотверженной борьбе за спасение беспризорных детей, за их лучшую жизнь. И нельзя забывать, что опыт есть единство теории и практики. Причем по мере развития и совершенствования теории ее удельный вес и значение в опыте нарастают.

Список литературы

- Беляев В.И. Педагогика А.С. Макаренко: традиции и новаторство. - М.

- Данилов М.А. Взаимоотношение всеобщей методологии науки и социальной методологии педагогики // Проблемы социалистической педагогики / Под ред. А.М. Арсеньева и др. - М.

- Макаренко А.С. Педагогические сочинения в 8 т. - Т. 4 - М.: Педагогика.

- Степанова Л.А. А.С. Макаренко о профессионализме педагога// Социальная педагогика: теория, практика, перспективы. К 120-летию со дня рождения А.С. Макаренко. Сб. статей. - М.: Союз.

- Ушинский К.Д. Пед. соч.: в 2-х т. / Под ред. А.И. Пискунова. - М.