Курсовая работа на тему: Дидактическая игра как средство воспитания звуковой культуры речи детей 4-5 лет

Введение

Поступление в школу является важным моментом в жизни каждого ребенка.

Полноценная речь ребенка является непременным условием успешного обучения его в школе. Поэтому работа по воспитанию правильной речи в детских садах следует уделять большое внимание. Воспитание звуковой культуры речи - одно из основных задач развития речи детей дошкольного возраста.

Звуковая культура речи детей дошкольного возраста - это владение культурой речепроизношения, которая включает в себя фонематическую и орфоэпическую правильность речи, ее выразительности, четкую дикцию, а также умение пользоваться двигательными средствами выразительности (мимика, жесты), элементами культурного общения (общая тональность детской речи, поза двигательные навыки в процессе разговора), речевым слуховым.

Формирование звуковой культуры речи у дошкольников возможно только при условии создания полноценной речевой среды.

Оглавление

- Введение.

- Воспитание звуковой культуры речи детей дошкольного возраста.

- Подходы к изучению проблемы звуковой культуры речи теория и современность.

- Особенности звуковой культуры речи детей 4-5лет.

- Возможность дидактической игры в воспитании звуковой культуры речи детей дошкольного возраста.

- Характеристика средств воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста.

- Дидактическая игра - как средство воспитания звуковой культуры речи детей дошкольного возраста.

- Методические рекомендации к проведению дидактических игр по воспитанию звуковой культуры речи.

- Заключение.

- Список литературы.

Заключение

Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связан с тем, что дети, да и взрослые тоже, стали больше общаться с компьютерами и другими средствами технического процесс, чем друг с другом.

Психологи утверждают: дошкольный возраст - сензитивный период, а значит, он наиболее благоприятен для развития речи, формирования культуры речевого общения. Это очень трудоемкая и ответственная работа, требующая определенной системы и терпения со стороны взрослого, подбора наиболее действенных средств и методов обучения.

Одно из таких средств - игра, которая является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте.

Список литературы

- ) Андреасова М., народная игра как средство формирования готовности дошкольников к речевому общению.//Дошкольное воспитание.

- ) Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение.

- ) Болотина Л.Р., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Воспитание звуковой культуры речи у детей в дошкольном образовательном учреждении. Методическое пособие. - М.: Айрис пресс.

- ) Бондаренко А.К. Дидактическая игра в детском саду. - М.: Просвещение.

- ) Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. - М.: Просвещение.

- ) Гризик Т., Тимощук Л. Артикуляционная гимнастика. // Ребенок в детском саду.

- ) Гризик Т., Тимощук Л. Развитие речи детей 4-7 лет . // Ребенок в детском саду.

- ) Епифанцева Т.Б., Киселенко Т.Е., Могилева И.А., Соловьева И.Г., Титков Т.В. Настольная книга педагога-дефектолога. - Ростов-на-Дону.: Феникс.

- ) Занятия по развитию речи в детском саду. Под/ред. Ушаковой О.С. - М.: Просвещение.