Магистерская диссертация на тему: Требования, предъявляемые к современному социальному работнику

Введение

Эффективность социальной работы зависит не только от уровня подготовки специалиста, его знаний и опыта, но и от личностных характеристик, качеств, мировоззренческой сферы и позиции. Социальный работник должен выработать для себя определенную систему ценностей, которая должна согласовываться с сущностью и содержанием социальной работы, общественными нормами и традициями подобное. Большинство клиентов считают, что лучше их поймет человек, который имеет профессиональный и жизненный опыт, умеет проникнуться чувствами собеседника.

Социальный работник производить приятное впечатление внешним видом, усердием в создании условий для улучшения самочувствия других людей. Ему приходится вступать во взаимоотношения с представителями различных социальных групп и профессий, влиять на других. Поэтому он должен заботиться о позитивном отношении к нему, о том, чтобы быть понятым. На индивидуальное отношение к конкретному специалисту косвенно влияет общественный престиж профессии, есть общественное мнение. Учитывая это в современном теоретическом обосновании социальной работы особое место занимают вопросы, связанные с формированием позитивного имиджа социальной работы и образа, образца, модели социального работника. Наличие общепринятого образца позволяет специалистам воспринимать его как эталон, на который следует ориентироваться в повседневной деятельности.

Идеальный образ социального работника освещает разносторонние аспекты междисциплинарного характера профессии, сложность и глубину взаимосвязей, возникающих в процессе оказания социальной помощи и поддержки. Составляющими такого образа является:

Квалификационные требования к специалистам разных уровней (знания, навыки, умения, функции);

Психолого-педагогическая готовность к овладению профессией (осведомленность со спецификой профессии, ее сущностью, уровень мотивации);

Личностные качества, обусловливающие профессиональное назначение специалиста (положительная жизненная направленность, соблюдение этических норм, ценностей, установок, черты характера, соответствующие миссии и задачам социальной работы).

На формировании идеального образа социального работника отражаются следующие аспекты практической деятельности:

Профессиональный портрет практических социальных работников (их сильные и слабые стороны, профессиональные трудности и риски, профессиональная опасность, положительный жизненный опыт в сохранении собственной семьи, духовный опыт);

Распространены среди практиков роли социальных работников;

Общественная позиция социальных работников в создании условий для помощи и поддержки людей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях;

Отлаженная система супервизии (наставничества), которая помогает социальным работникам лучше преодолевать трудности и выполнять свои функции.

Социальная работа относится к тяжелым в физическом и психологическом плане профессиям, поскольку социальные работники имеют дело со сложными и печальными сторонами человеческой жизни. Такую работу сопровождает чрезмерная потеря психической энергии, вызывает усталость и эмоциональное истощение. Процесс социальной работы не всегда бывает успешным и результативным, работники терпят неудачу, переживают разочарование, приобретают ¬ ют негативного опыта. При таких условиях наличие идеального образа ориентирует на тот высокий профессиональный уровень, достижение которого является целью настоящих специалистов.

Оглавление

- 1. Введение

- Требования, предъявляемые к современному социальному работнику

- Личные качества, которыми должен обладать социальный работник

- Список литературы

Список литературы

1. Гуслякова Л. Г., Холостова Е. И. Основы теории социальной работы. - М.: Институт социальной работы, 1997.

. Закон Украины "О социальной работе с детьми и молодежью" от 21.06.2001 г.

. Лукашевич Н. П., Мигович 1.1. Теория и методы социальной работы. - К.: МАУП, 2002.

. Медведева Г. П. Этика социальной работы: Учеб. пособие. - М.: ВЛАДОС, 1999.

. Нойфельд И. Методы социальной работы / / Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. - М. - Тула, 1993.